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視頻標(biāo)簽：書寫化學(xué)方程式

所屬欄目：初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：九年級(jí)化學(xué)課題2《如何正確書寫化學(xué)方程式》巨野

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九年級(jí)化學(xué)課題2《如何正確書寫化學(xué)方程式》巨野

教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，結(jié)合教材和課標(biāo)，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
<1>、知識(shí)與技能
①理解化學(xué)方程式的書寫原則。
②掌握化學(xué)方程式書寫步驟，初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的方法。
<2>、過程與方法
通過觀察比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過討論，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)的能力；通過活動(dòng)與探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)工具的習(xí)慣和能力；通過游戲與練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解，鞏固和掌握。
<3>、情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，探索化學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性，以及尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：正確書寫化學(xué)方程式
難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平

• 教學(xué)方法

分組探究、交流討論、課件展示、講練結(jié)合。

• 教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容	教學(xué)環(huán)節(jié)	活動(dòng)時(shí)間	教學(xué)活動(dòng)		設(shè)計(jì)意圖
			教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一	回顧舊識(shí)，導(dǎo)入新知	5分鐘	思考：如何表示“碳在氧氣中燃燒”這一化學(xué)變化？ 問:在這些描述方式中哪一種更科學(xué)？為什么？   問：如何正確書寫化學(xué)方程式？帶著這個(gè)問題我們進(jìn)行這節(jié)課的探究。課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)	思考并回答     小組討論，學(xué)生代表回答   生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)	讓學(xué)生了解化學(xué)方程式的意義   明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
環(huán)節(jié)二	探究新知	5分鐘                     8分鐘                                               8分鐘	探究一：化學(xué)方程式的書寫原則？ 點(diǎn)燃 小組討論：判斷下面方程式的正誤，并說明原因。 點(diǎn)燃  (1) H2  + O2  ===  H2O2 點(diǎn)燃  (2) H2  + O2  ===  H2O  (3)2H2  + O2  ===  2H2O 問：化學(xué)方程式的書寫原則是什么？ 課件展示：化學(xué)方程式的書寫原則 探究二：如何正確配平化學(xué)方程式？ 點(diǎn)燃 分析：氫氣和氧氣反應(yīng)生成水的化學(xué)反應(yīng) H2+ O2        H2O      H原子個(gè)數(shù)：2        2 O原子個(gè)數(shù)：2        1       思考：如何使反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目相等？             問：化學(xué)方程式配平時(shí)需要注意什么？如何配平？ 課件展示：歸納總結(jié) 探究三:自主學(xué)習(xí)最小公倍數(shù)法配平步驟 點(diǎn)燃 書寫磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 ? P  + ? O2       ? P2O5 探究：以紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為例，請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本101頁，歸納配平步驟。   課件展示配平步驟及配平口訣 鞏固練習(xí) 配平下列化學(xué)方程式     高溫   點(diǎn)燃 （1） C  +  CO2      CO 高溫 （2）  H2 +  O2       H2O （3） CuO  +  C      Cu  +  CO2 課件展示答案	分組討論，感知化學(xué)方程式的書寫原則   學(xué)生自主查閱                       小組討論以下幾種方法是否正確，并說明原因                         學(xué)生討論并回答           學(xué)生自主學(xué)習(xí)并交流討論               學(xué)生獨(dú)立完成，三名同學(xué)板演，另三名同學(xué)批改并說明	通過實(shí)例，探究化學(xué)方程式的書寫原則           從微觀角度感知質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)變化實(shí)質(zhì)   圖像使抽象問題具體化，更直觀的感知                             通過化學(xué)方程式的配平步驟的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力、歸納總結(jié)能力 鞏固練習(xí)并評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果
環(huán)節(jié)三	智能訓(xùn)練	10 分鐘	1.下列有關(guān)書寫化學(xué)方程式的原則或步驟中，敘述錯(cuò)誤的是 (    ) A.必須遵循質(zhì)量守恒定律 B.一定要注明反應(yīng)條件 C.要注明生成物的狀態(tài)（氣體、沉淀） D.化學(xué)方程式配平的過程中，需要改動(dòng)化學(xué)式中元素符號(hào)的角碼，這樣配平容易一些 2.化學(xué)方程式不能表達(dá)的信息是（    ） A.化學(xué)反應(yīng)的速度       B.反應(yīng)物與生成物 C.反應(yīng)的條件           D.物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系 3.在化學(xué)反應(yīng)：2X2 + 3Y2 ==== 2R中，用X、Y表示R的 化學(xué)式，正確的是（    ） A.X2Y2     B.X2Y3    C.X4Y5    D.X3Y2 4.火柴是生活中的必需品，火柴頭上深色物質(zhì)的主要成分是KClO3、MnO2等火柴盒的側(cè)面涂有的紅褐色物質(zhì)主要成分是紅磷和玻璃粉，劃火柴時(shí)，首先借助摩擦，產(chǎn)生熱量，放出氧氣，生成白煙進(jìn)一步引燃木條， （1）放出氧氣的化學(xué)方程：                                      （2）生成白煙的化學(xué)方程式：	學(xué)生自主完成	檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況
環(huán)節(jié)四	課堂小結(jié)	5分鐘	談收獲：這節(jié)課你有什么收獲？
環(huán)節(jié)五	布置作業(yè)		課本101頁   練習(xí)與應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)：
5.2如何正確書寫化學(xué)方程式
 
一、 化學(xué)方程式的書寫原則
二、化學(xué)方程式的配平
配平方法：最小公倍數(shù)法
三、化學(xué)方程式的書寫步驟
 

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