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視頻標(biāo)簽：云南省

所屬欄目：初中化學(xué)說(shuō)課視頻

視頻課題：《二氧化碳的性質(zhì)》《水的凈化》2016年云南省初中化學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《二氧化碳的性質(zhì)》《水的凈化》2016年云南省初中化學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽教師說(shuō)課：李穎+陳艷

《水的凈化》教學(xué)第1課時(shí)說(shuō)課稿
7號(hào)參賽選手
我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)，第四單元課題2《水的凈化》第一課時(shí)的內(nèi)容（如何除去水中不溶性雜質(zhì)），下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)”六個(gè)方面進(jìn)行具體分析。
一、教材分析
  教材設(shè)計(jì)思路是從社會(huì)和生活的角度認(rèn)識(shí)水，以沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和明礬、活性炭等化學(xué)物質(zhì)的使用轉(zhuǎn)入化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。課題主要介紹分離混合物的一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方法，并引入純水、軟水、硬水等概念知識(shí)。特別是過(guò)濾是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)技能，也是本課題中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)水的種類有一定的認(rèn)識(shí)，如知道天然水含有不溶性雜質(zhì)和細(xì)菌，但不太清楚水中含有可溶性雜質(zhì)，知道天然水要經(jīng)過(guò)凈化處理才能飲用，但不了解自來(lái)水廠的具體生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)生了解生活中一些簡(jiǎn)單過(guò)濾，但他們不知道過(guò)濾的基本要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1、知道吸附、沉淀、過(guò)濾等方法可以凈化水。
2、會(huì)做沉淀、過(guò)濾和吸附實(shí)驗(yàn)。
（二）過(guò)程與方法
通過(guò)小組合作探究，運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方法了解水凈化的幾種方法；
（三）、情感與價(jià)值觀
1、通過(guò)學(xué)生對(duì)水凈化過(guò)程的參與，樹立惜水意識(shí) 。
2、通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行水的凈化探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：吸附、沉淀、過(guò)濾等凈水方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)濾的操作方法和注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)學(xué)法
1、教學(xué)方法：采用滾動(dòng)式提出問(wèn)題，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究式和討論，師生共同總結(jié)的授課方法。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)的解決方法  
①用多媒體展示自來(lái)水廠凈化的流程。
      ②在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師的參與指導(dǎo)、答疑，使學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
五、教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課我主要通過(guò)情景設(shè)置→問(wèn)題引入→凈水方法分析→生產(chǎn)生活凈水裝置介紹→實(shí)驗(yàn)探究→課堂小結(jié)→練習(xí)反饋七個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)。
（一）情景設(shè)置（設(shè)計(jì)的目的:從學(xué)生熟悉的事物入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化學(xué)的情境）
展示八里河?xùn)|山“八十年代上甘嶺”圖片，(介紹圖片八里河?xùn)|山圖片為什么被稱為八十年代上甘嶺，是因?yàn)槿彼?。
（二）問(wèn)題引入（設(shè)計(jì)的目的:激發(fā)學(xué)生的探究欲望）
展示八里河?xùn)|山地面雨水水樣，提出問(wèn)題：這樣的水能喝嗎？怎么才能變成可以喝的水？引入課題水的凈化，
（三）凈水方法分析（設(shè)計(jì)的目的:培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力）
學(xué)生分組思考集八里河?xùn)|山雨水的組成，提出問(wèn)題：水中含有哪些雜質(zhì)，怎樣除去？
（四）生產(chǎn)生活凈水裝置介紹（設(shè)計(jì)的目的:創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本74頁(yè)自來(lái)水廠凈水過(guò)程，完成課本討論問(wèn)題。
2、觀看家用凈水器凈水過(guò)程，讓學(xué)生了解凈水方法和凈水步驟。
3、提出問(wèn)題：水的凈化要解決那些問(wèn)題？（三個(gè)主要問(wèn)題是：除去水中不溶性雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)、有害物質(zhì)和細(xì)菌。）
（五）實(shí)驗(yàn)探究—除不溶性雜質(zhì)的方法（設(shè)計(jì)的目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力）
1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)1：觀察靜置后的 “八里河?xùn)|山渾濁的水”，得出靜置沉淀方法。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)2：學(xué)生動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)4-1，向小燒杯中倒入半杯通過(guò)靜置沉淀后的水，再加明礬攪拌靜置后觀察現(xiàn)象。
3、合作探究：（師生共同完成實(shí)驗(yàn)4-2）
教師：演示過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察，邊演示變給學(xué)生講解，
學(xué)生：分小組完成過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小組實(shí)驗(yàn)完成后總結(jié)過(guò)濾操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
師生合作：總結(jié)出操作要領(lǐng) “一貼、二低、三靠”等。
4、小組討論：①如果通過(guò)過(guò)濾得到的濾液仍然渾濁，可能是什么原因造成的？”②日常生活中可以用什么物品代替實(shí)驗(yàn)室中的過(guò)濾器來(lái)過(guò)濾，得到澄清的水？
5、師生共同完成實(shí)驗(yàn)：在有異味的水中滴入紅墨水，再加入活性炭振蕩，靜置一段時(shí)間觀察顏色。
（六）練習(xí)反饋 （設(shè)計(jì)的目的：檢查學(xué)生掌握本節(jié)課情況）。
多媒體展示練習(xí)題
 
（七）課堂小結(jié)（設(shè)計(jì)的目的：培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力）
一、自來(lái)水廠凈水過(guò)程：取水-沉淀-過(guò)濾-吸附-消毒-配水。
二、水的凈化常用方法
1、靜置沉淀法：簡(jiǎn)單除去水中沉淀。
 2、吸附沉淀法：除去水中懸浮物及沉淀。
  3、過(guò)濾法：較好除去水中不溶雜質(zhì)。(一帖二低三靠)
4、吸附法：除去水中的色素和異味。
六、板書設(shè)計(jì)
             課題3：水的凈化
一、自來(lái)水廠凈水過(guò)程：取水-沉淀-過(guò)濾-吸附-消毒-配水
二、水的凈化常用方法
 1、沉淀（靜置沉淀和吸附沉淀）：沉淀水中大顆粒和懸浮物。
 2、過(guò)濾法：(一帖二低三靠)較好除去水中不溶雜質(zhì)。
3、吸附法：除去水中的色素和異味。
 
 
 

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• (06-30)·2016年云南省初中化學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽教師說(shuō)
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