聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：第一單元習作,猜猜我是誰
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文三年級上冊第一單元習作猜猜我是誰-安徽省 - 合肥
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學語文三年級上冊第一單元習作猜猜我是誰-安徽省 - 合肥
習作：猜猜我是誰
教學目標：
1.引導學生觀察人物的外貌、性格和興趣愛好。
2.學習通過描寫人物的外貌、性格、興趣愛好來表現人物的特點。 3.結合具體事例抓住人物特點描寫。 教學重點：
學習抓住特點描寫人物的寫作方法。 教學時間： 一課時 教學過程：
一、玩游戲，輕松導入。 1.猜猜他是誰。
（1）這節是習作課，我們先來做個游戲好嗎？游戲的名字就叫“猜猜他是誰”。 出示漫畫人物局部圖片，學生猜人物，并簡要說說理由。 小豬佩奇；
（粉紅皮膚，吹風機似的鼻子，是不是小豬佩奇呢？） 哆啦A夢；
（藍藍皮膚，神奇的大口袋，是大家喜歡的哆啦a夢嗎？） 孫悟空。
（手握如意金箍棒，身穿虎皮裙，這就是齊天大圣——孫悟空�。�
（2）師小結：大家的眼睛可真雪亮！原來這些漫畫人物都有自己鮮明的特點，抓住人物的特點，大家就能一下子猜出來。
板書：抓住特點 二、引入現實，觀察同學
1.讓我們從漫畫世界回到我們教室里來。你最想介紹哪位同學？他的最突出的特點是什么？（出示ppt）悄悄地觀察觀察他，再來介紹一下，讓同學們猜一猜你說的是誰。不能說出他的名字哦！
2.生介紹，師相機點評。（明確要抓住人的特點來說。） 如果準確講出特點，同學們回答出答案，則相機板書；
如果描述得不突出，請一位未發言同學猜。指出，看來你的介紹沒有抓住這位同
學的特點。除了（外貌），他其它方面有沒有非常突出的特點呢？ （個頭高，愛搞怪，跳繩高手，熱心助人，蘑菇頭，寫作能手……）
相機板書：外貌 穿戴 本領 愛好 性格……
2.通過剛才的游戲，要想讓別人很快地猜出我們所說的那個人，就要——抓住同學的特點。我們可以從這些方面抓住同學的特點來介紹。
板書：抓住特點 3.出示例文，抓住特點。
現在把剛才說的用筆記錄下來。用上這樣好玩、有趣的語言，用一兩句話把同學最突出的特點概括出來。寫的時候注意開頭要空兩格。
例文1 他的頭發又黑又硬，一根根向上豎著，像長滿刺的刺猬。 例文2 他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不停…… 生練筆。 師相機提醒坐姿。 2.交流，點撥。
3.結合事例，突出特點。
（1）剛才我們只是用好玩、有趣的語言來概括這位同學的特點，這個謎不夠有意思，那么我們能不能找到具體的例子特別能表現同學的這個特點呢？
板書：具體事例 4.學生習作，教師巡視。
拿起筆，用你的文字去描繪那位同學。
出示溫馨提示：
1.抓住特點（一、兩個方面） 2.圍繞特點寫具體。 3.開頭空兩格。
5.指名上臺交流。相機修改 三、結課
課后，同學們認真地把習作修改修改，因為，好作文是——改出來的！然后再把你們的習作貼在班級墻報上，讓大家來猜一猜。 附板書：
猜猜我是誰 外貌 穿戴
抓住特點 本領 愛好
性格……
具體事例
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
