視頻簡介：
視頻標簽：司馬光
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版小學語文三年級上冊第24課《司馬光》第二課時-安徽省 - 黃山
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版小學語文三年級上冊第24課《司馬光》安徽省 - 黃山
《司馬光》 教學設計 （第二課時）
教學目標：
1. 能正、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2. 結合注釋，理解文章的大意。 3. 能用自己的話說說這個故事。
4.
通過朗讀來感悟司馬光遇到緊急情況時沉著、勇敢、果斷救人的品質。
教學重難點：
1. 注意朗讀時節奏、語氣的把握。 2. 在理解課文的基礎上，熟讀成誦。
教學過程：
一、復習舊知，導入新課
同學們，昨天我們學習了《司馬光》一課的生字詞，了解了文言文和白話文的區別，還知道了司馬光以及《司馬光砸缸》的故事，今天，我們繼續來學習課文。 二、教師范讀，注意節奏
群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。
三、結合注釋，理解課文大意
于：在 登：爬 皆：都 持：拿
譯文：有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸水很深， 眼看那孩子快要被淹沒了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出來。被淹在水里的小孩得救了。
四、品讀句子，有感情的朗讀課文
注意語氣的變化: 歡快——著急——沉著——高興 五、學習司馬光的品質
沉著、冷靜、聰明、勇敢…… 六、梳理課文，表演讀 七、熟讀成誦
板書設計
群兒戲于庭 一兒登甕，
司馬光 足跌沒水中 沉著、冷靜、聰明、勇敢
光持石擊甕破之 水迸 兒得活 教學反思：
文言文《司馬光》以精練的筆觸，勾勒出一個七歲男孩形象。“眾皆棄去，光持石擊甕破之”實為文眼，凸顯了司馬光的沉著、冷靜、聰明、勇敢。全篇內容簡單，言簡意賅，但故事情節完整，學生對課文的把握非常不錯。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
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