- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：小溪流水響叮咚
視頻課題：人音版四年級下冊第五單元學(xué)唱《小溪流水響叮咚》趙
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人音版四年級下冊第五單元學(xué)唱《小溪流水響叮咚》趙
小溪流水響叮咚教案
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
《小溪流水響叮咚》
是一首優(yōu)美、
抒情，
富有田園風格的兒童歌曲。
它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞淳樸生動，充滿詩情畫意。歌曲以歡快的小
溪為題材，
生動地描繪了大自然的美麗景象，
讓學(xué)生感受到生活的美
好，
抒發(fā)了對美麗祖國的深情厚愛。
歌曲為二段體，
第一樂段
（第
1
～
16
小節(jié)）
節(jié)奏和旋律明快，尤其是第
3
、
第
4
小節(jié)附點四分音符及
第
11
小節(jié)的切分節(jié)奏運用，更使音樂富有動感，生動描繪出小溪流
水歡快奔騰的形象。
緊接著第二樂段以弱起進入，
旋律與前段形成明
顯的對比，
情緒轉(zhuǎn)化為熱情而舒展，
歌曲結(jié)尾處的
“
啦”
節(jié)奏歡快、
跳躍，
富有特點，
它既保持了旋律的流暢，
又是歡快情緒的真實表現(xiàn)，
使人仿佛看到了潺潺流水奔流不息，
帶著祖國的驕傲，
匯入大海的生
動情境。
二、教學(xué)目標：
1.
知識與技能：學(xué)唱歌曲《小溪流水響叮咚》
，在歌唱中體會歌曲所
描繪的意境，并嘗試用自信、整齊、富有感染力地歌聲演唱。
2.
過程與方法：通過學(xué)唱歌曲，感受和理解速度、力度、旋律等要素
在音樂表現(xiàn)中的作用。
3.
情感態(tài)度與價值觀：在音樂中感受大自然的美麗，感悟人與自然的
和諧，借而抒發(fā)對祖國的深情愛意。
三、教學(xué)重點：
感受和理解速度、力度、旋律等要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
四、教學(xué)難點：
切分節(jié)奏、附點節(jié)奏、弱起、一字多音、長音的演唱。
五、教學(xué)過程：
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪首歌呢？
生：
《白樺林好地方》
師：那我們一起來唱一遍再進入今天課程的學(xué)習(xí)。
（生唱一遍，師板
書題目）
師：在學(xué)習(xí)新歌之前，老師為你們準備了三種自然界中的聲音，你們
想不想聽呢？
生：想
師：好，那老師先放第一個，你們猜猜看它是什么聲音。
（師放第一
種聲音）
生：水聲、滴水聲
...
師：對，第一種是水滴聲，再聽第二種。
（師放第二種聲音）
生：流水聲、泉水流淌的聲音
...
師：很好，第二種聲音就是流水聲，再聽最后一種聲音。
（師放第三
種聲音）
生：瀑布聲、海浪翻滾聲
...
師：最后一種是大海的聲音，你們都非常聰明，那么老師想問大家一
個問題，老師給你們聽的這三種聲音都有怎樣的共同特征呢？
生：都是關(guān)于水的聲音，都有一定的節(jié)奏。
師：同學(xué)們回答得非常好，
這三種聲音都有它一定的規(guī)律和節(jié)奏，接
下來我們一起來練習(xí)一個節(jié)奏。
（師板書四小節(jié)節(jié)奏）
師：老師先來打一遍，你們聽著，然后我們再一起兩小節(jié)兩小節(jié)的學(xué)
習(xí)。
（師打一遍節(jié)奏后教學(xué)生）
師：學(xué)習(xí)完了節(jié)奏，我們再來學(xué)習(xí)一段旋律。
（師板書一段旋律后教
學(xué)生）
師：
我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)
《小溪流水響叮咚》
這首歌，
我們先來學(xué)習(xí)歌譜，
老師唱一句你們唱一句。
（師彈琴，教唱三遍）
師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)老師剛才給你們練習(xí)的節(jié)奏和旋律是哪里的
呀？
生：在這首歌里，節(jié)奏是第一句，旋律是最后一句。
師：好，你們真棒！現(xiàn)在我們來把歌詞填進去。
（師教唱歌詞五遍）
師：你們會唱了嗎？
生：會了。
師：那大家一起來唱幾遍。
（生唱三遍）
師：好，你們唱的不錯，今天回去的作業(yè)就是把這首歌唱熟，下節(jié)課
我們來請同學(xué)單獨唱，下課！
六、板書設(shè)計：
《小溪流水響叮咚》
2/4
X
X
ǀ
XXXX
ǀ
X .
X
ǀ
X .
X
ǀǀ
2/4
5430
ǀ
1032
ǀ
1060
ǀ
5125
ǀ
3 .
1
ǀ
217
ǀ
1
－
ǀ
1
0
ǀǀ
七、教學(xué)反思：
本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，
為了將學(xué)生引入課堂氛圍，
初步感知歌曲，
我在此處讓學(xué)生聆聽三種水的聲音，
并順勢出示本課的第一句節(jié)奏和
最后一句旋律，并將這兩個難點句提前做了解決。通過這節(jié)課，我深
刻地感受到，我還許多不足之處，課堂紀律不太好，一堂好課是不斷
“磨”出來的，
是教師自身對教學(xué)理念的認識的體現(xiàn)，一堂課從宏觀
的整體設(shè)計到微觀的眼神、
語氣等，
都要考慮到它是否有利于學(xué)生的
發(fā)展，所以今后在教學(xué)實踐中，我還會進一步摸索，從理論的高度去
認識并指導(dǎo)實踐。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
