熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
視頻標(biāo)簽:小溪流水,響叮咚
視頻課題:人音版四年級(jí)下冊第五單元《小溪流水響叮咚》山東
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:人音版四年級(jí)下冊第五單元《小溪流水響叮咚》山東省 - 青島
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1
、
引領(lǐng)學(xué)生在音樂中感受大自然的美麗,感悟人與自然的和諧,借而
抒發(fā)對祖國的深情愛意。
2
、
能夠用連音與跳音唱法,演唱音樂中舒展與跳躍的樂句,從而表現(xiàn)
音樂歡快優(yōu)美的情緒。
3
、
鞏固休止符、附點(diǎn)四分音符和切分音節(jié)奏,以及一字多音在歌曲中
所表現(xiàn)的音樂形象。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生用連音與跳音唱法,以及親切自然的聲音有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
切分節(jié)奏、附點(diǎn)四分節(jié)奏、弱起節(jié)奏、一字多音、長音的演唱及他們在
音樂中表現(xiàn)的音樂形象。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
,
電子琴
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:春天來了,父母帶你去爬山了嗎?爬山的時(shí)候都看到了什
么?(請學(xué)生回答)老師就非常喜歡小溪,今天老師帶來一組小溪的圖
片,
(教師通過多媒體出示小溪圖片)
,當(dāng)你口渴的時(shí)候,捧起小溪水,
好甜呀!今天我們就來學(xué)習(xí)一首和小溪有關(guān)的歌曲,揭示課題《小溪流
水小叮咚》
。
(二)初聽歌曲,邊聽邊想,歌曲可分為幾部分?(請學(xué)生回答)教
師總結(jié),歌曲的拍號(hào)
2/4
拍,
2/4
強(qiáng)弱規(guī)律,
2/4
強(qiáng)弱規(guī)律是什么。
(指
導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)
2/4
的知識(shí))
。
歌曲中提示我們,
演唱的速度是怎樣的?歌曲
提示我們優(yōu)美抒情的。
2/4
的含義是?歌曲的進(jìn)行方式是什么?(波浪
形進(jìn)行)
3
再聽歌曲歌曲《小溪流水響叮咚》
,請你感受歌曲第一部分和第二部分
的情緒有什么不同。請學(xué)生說出每部分的不同情緒,教師總結(jié)歌曲第一
部分優(yōu)美抒情,第二部分驕傲。
(三)學(xué)唱歌曲
1
老師彈一句歌曲旋律,學(xué)生唱一句,學(xué)唱歌曲第一部分。完整演唱第
一部分旋律,對學(xué)生出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。
2
、老師彈一句歌曲旋律,學(xué)生唱一句,學(xué)唱歌曲第二部分。完整演唱第
二部分旋律,對學(xué)生出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。
3
、跟琴唱完整旋律,邊唱旋律邊體驗(yàn)音樂的速度、節(jié)奏以及起伏。對學(xué)
生出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。
4
、再次完整演唱演唱歌曲旋律。指導(dǎo)學(xué)生唱好切分音。
5
、完整加歌詞演唱歌曲第一段,理解歌詞情感,并唱好歌曲中的弱拍,
一字多音。
跳音和連音的對比。
指導(dǎo)學(xué)生完整準(zhǔn)確有感情地地演唱歌曲。
6
、再次完整演唱歌曲第一段對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。
7
、隨琴次完整演唱歌曲第二段歌詞。
8
、再次演唱歌曲歌曲第二段歌詞。
9
、在教師指導(dǎo)下,完整地演唱歌曲兩段歌詞。
10.
、完整地隨音樂演唱歌曲。
(四)聆聽《我愛五指山,我愛萬泉河》
1
、
老師不僅喜歡小溪,
還喜歡海南的五指山和萬泉河,
(教師出示圖片)
,
引出歌曲。聽歌曲開頭,并提問歌曲演唱是男高音還是男低音,引導(dǎo)學(xué)
生說出歌曲是男高音演唱。
2
、
聆聽歌曲,
歌曲分三部分,
邊聽邊想歌曲每部分表達(dá)怎樣的思想情感。
通過多美媒體出示每部分所表達(dá)的思想情感,請學(xué)生模仿男高音演唱。
3
、指導(dǎo)學(xué)生把每部分的表達(dá)的思想情感對號(hào)入座。并讀一讀。
4
、歌唱萬泉河的歌曲還有一首,讓我們一起來聽一聽,是玖月奇跡演唱
的一首歌曲《我愛萬泉河》
,邊聽音樂隨音樂做律動(dòng)。
(五)思想教育
解放軍保衛(wèi)我們五指山萬泉河,我們進(jìn)入和平年代我們應(yīng)該怎么做,保
衛(wèi)我們的國家。請學(xué)生說一說,進(jìn)行愛國教學(xué),對學(xué)生給予希望,好好
學(xué)習(xí),天天向上,長大了做祖國的棟梁之才!
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