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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：快樂的校園,乒乓變奏曲
視頻課題：人音課標版四年級上冊第3課 快樂的校園 聆聽乒乓變奏曲-河南
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人音課標版四年級上冊第3課 快樂的校園 聆聽乒乓變奏曲-河南省 - 洛陽
教學(xué)目標
1、在音樂學(xué)習(xí)中感受音樂的趣味，感受打乒乓球的快樂，進一步培養(yǎng)對音樂學(xué)習(xí)的熱愛。 2、通過聆聽、分析《乒乓變奏曲》，初步感受、理解奏曲式的結(jié)構(gòu)。并會唱主題旋律。 3、在創(chuàng)編活動中，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，以及與他人的合作能力。
2新設(shè)計
設(shè)計了許多方法突破難點——理解變奏曲式，比如說：運用的動作記憶法。在每一段的變奏，都用不同的動作表現(xiàn)出來，使學(xué)生深刻理解每段不同的變奏。運用比較法，音樂主題和變奏進行對比分析、記憶等等。每一步的實施都是建立在學(xué)生已有的知識與技能基礎(chǔ)之上的。最終，學(xué)生從深入淺出的學(xué)習(xí)中，理解并掌握了了變奏曲的概念。始終在玩中學(xué)、樂中學(xué)，度過了快樂而有意義的音樂課。
3學(xué)情分析
音樂曲式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，首先給人的印象就是枯燥乏味。所以需要教師引導(dǎo)學(xué)生聽辨、分析、表現(xiàn)，最后總結(jié)出變奏曲式的概念。知識的新授一旦講得不透，學(xué)生聽辨起音樂主題與變奏來就會有如霧里看花之感。所以，本節(jié)課的成功與否關(guān)鍵就在如何運用多種手段讓學(xué)生理解變奏曲式中音樂主題的變化。
4重點難點
教學(xué)重點：感受變奏曲每次變奏時的不同變化，理解變奏曲的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點：變奏4、變奏5與主題之間的聯(lián)系。總結(jié)變奏曲的概念
5教學(xué)過程
5.1第一學(xué)時
5.1.1教學(xué)活動
活動1【講授】乒乓變奏曲
一、新課導(dǎo)入
1、 出示乒乓球拍與球，教師端球，介紹國球乒乓球。
2、師再次端球。
（1）它發(fā)出的聲音是什么樣的？
（2）彈跳時給你什么感覺？
3、引出乒乓球主題旋律。
師：這個小小的乒乓球還能彈跳出好聽的旋律呢！
活動2【講授】新授課
二、新授課
1、教師：聽完主題旋律有什么感受？它的情緒怎么樣？
2、學(xué)唱主題旋律
（1）學(xué)生空中指著旋律跟老師模唱。
（2）觀察兩句旋律的相同點與不同點。
（3）用琴用稍快的速度，富有彈性的聲音演唱。
3、師演奏全曲，學(xué)生談聽完后的感受
設(shè)問：情緒、速度、演奏樂器、演奏形式
4、師再次演奏全曲，學(xué)生聽辨主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)。（師不公布正確答案，在后面的分段欣賞中，帶領(lǐng)學(xué)生共同找出正確答案）
活動3【活動】表現(xiàn)音樂
5、教師分段彈奏，師生討論主旋律每次出現(xiàn)的變化，以及這些變化帶來的不同感受，并用簡單的動作表現(xiàn)出來。
主題 旋律簡潔 （搖頭）
變奏一 加入了伴奏 （拍手）
變奏二 旋律變低 （拍腿或跺腳）
變奏三 旋律變高，并加入了一些音 （雙手在頭頂快速的拍手）
變奏四 旋律省略了一些音
學(xué)生唱主題旋律，師配上變奏四的旋律，讓學(xué)生找到有哪些相同的音。（共同音：3 2 5） （高音起立到中音時坐下）
（或用手上下起伏）
變奏五 省略后的旋律在低音部演奏 （中音時坐著到低音時蹲下）
（或用手上下起伏）
6、完整聽全曲錄音。師跟學(xué)生一起用肢體語言表現(xiàn)樂曲。
活動4【講授】音樂背景與相關(guān)知識
7、師生一起討論什么樣的樂曲叫變奏曲。
師總結(jié)：先奏出一個“主題”旋律，然后進行一系列的主題變形，這樣的樂曲就叫變奏曲。
8、學(xué)生提問，關(guān)于這首樂曲，你還想了解哪些知識？
9教師唱取材于《小小球兒閃銀光》的這首歌曲，總結(jié)作曲者，變奏曲的來歷。
活動5【作業(yè)】總結(jié)
1、師：其實，變奏曲還有很多很多，比如有我們熟悉的《小星星變奏曲》、《共產(chǎn)兒童團變奏曲》等等。請同學(xué)們課下收集一些，等到下節(jié)課帶來，我們一起欣賞。
2、隨著《乒乓變奏曲》的音樂走出教室。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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