視頻簡介：
視頻標簽：誰唱歌
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學音樂人教版一年級下冊唱歌《誰唱歌》泉州師院附屬小學國家級優(yōu)質課
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人教版一年級下冊唱歌誰唱歌-泉州師院附屬小學國家級優(yōu)質課
誰 唱 歌
教學目標：
1、通過創(chuàng)設情景和各種音樂實踐活動，體驗歌曲活潑歡快的情趣，感受音樂的美。
2、通過角色表演、小組合作學習和自主學習等，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高學生的自主精神和合作精神。
3、通過指導學生自編歌詞、動作，豐富學生的想像力，提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 教學重點
用輕快富有彈性的聲音演唱《誰唱歌》。 教學難點
強拍上休止符的演唱。 教具準備
電子琴、小動物頭飾圖片、多媒體課件等。
教學過程 一 師生問好！ 二 新歌教學 1、導入
師：同學們，聽說動物王國要舉辦音樂聯(lián)歡會，森林里的小動物們都從四面八方趕過來參加，你們想不想?yún)⒓影。浚ㄏ耄。┠俏覀兙挖s緊出發(fā)吧！（全體起立，播放課件音樂，師生一同律動表演）
2、聆聽歌曲《誰唱歌》
師：哇~我們終于到達森林聯(lián)歡會場了。同學們，聽~遠處傳來了小動物們美妙的歌聲，聽一聽，是誰在唱歌啊？（播放歌曲課件）
師：小朋友們，你們聽出是誰的歌聲了嗎？（舉手回答：喜鵲、鴨子、公雞…）非常正確！這首好聽的歌曲就是我們今天要學習的新歌——《誰唱歌》。 3、通過模唱熟悉旋律
師：接下來，老師想和大家做一個音樂小游戲，請大家認真仔細聽，不論老師是用說還是唱，你們都要用相同的方式來回答老師的問題。請大家仔細聽： 手拍節(jié)奏讀 1 3 5 5 ︱ 6 6 5 0︱
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師： 誰唱 歌 兒 嘰嘰 嘰 生： 小鳥 唱 歌 嘰嘰 嘰
師：注意，老師問的方式變了哦，你該怎么回答我呢？
1 3 5 5 ︱ 4 4 2 0︱ （變唱旋律邊拍節(jié)奏） 師： 誰唱 歌 兒 喳喳 喳 生： 喜鵲 唱 歌 喳喳 喳
師：小朋友們，聽！屋子里傳出了高亢而悅耳的歌聲，是誰的歌聲如此美妙？
1 3 5 5 ︱i . i 6︱ （請唱旋律、做動作+打節(jié)奏） 師：誰唱 歌 兒 喔 喔 喔？
師：同學們，你們知道它是誰了嗎？（大公雞）對了！大公雞可是動物王國里出了名的歌唱家，它的歌聲特別的與眾不同，請你們仔細聽好了。（手指附點小節(jié)多唱兩遍，讓學生跟唱。）
師：你們觀察到老師的動作了嗎？為什么這么做？（指導學生高音的發(fā)聲位置） 接下來請大家邊做邊唱。 生：公雞 唱 歌 喔 喔 喔。 （教師及時指導糾錯）
師：還有一只小動物，它緊跟在大公雞的后邊，搖搖擺擺的走出小木屋，你們猜猜它是誰？（出示課件節(jié)奏） 師：聽老師讀一遍
X X X X X ︱0 X X X ︱ X - -︱（邊讀邊打節(jié)奏） 誰唱 歌 兒 嘎 嘎嘎 嘎
（教師示范，邊讀邊表演動作）（同學們回答：小鴨子）
師：答對了！讓我們一起來讀一讀這一條節(jié)奏，注意節(jié)奏中有一個四分休止符，當我們遇到它時，伸出手臂向兩邊一擺這個動作來表示停一拍，請小朋友跟著老師一起做一次。（教師及時指導并糾錯）
師：同學們做的很好，聽聽小鴨子是怎么回答的？ 跟琴哼唱回答：
5 6 5 4 3 ︱ 0 2 2 2 ︱ 1 - -︱ 師：誰唱 歌 兒 嘎 嘎嘎 嘎？ 生：鴨子唱 歌 嘎 嘎嘎 嘎。
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4、聆聽歌曲《誰唱歌》
師：哈哈。小朋友們你們知道嗎，剛剛我們在做這個游戲的過程中，不知不覺已經把這首新歌學下來啦！聰明的小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲是運用了哪一種很有趣的方式來演唱，歌曲的歌詞有什么特點啊？ 5、出示歌譜，學唱歌曲
師：帶著這兩個問題,請小朋友們先聽老師唱一遍吧，請從老師的歌聲中尋找答案。注意仔細聽，認真看大屏幕哦�。ń處煼冻＃�
（歌曲的演唱形式是我問一句，你答一句。歌詞特點：這是一首問答式歌曲，第一段問，第二段答）
師：小朋友們，你們瞧歌曲最后還有一句結束句，什么是結束句呢？是為了讓歌曲有個完整的結束，讓我們一起來唱一遍這個結束句�。ㄈw清唱）同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在結束句的前面有一個什么小記號？兩個樹干加兩個小點是什么記號？（反復記號）當它出現(xiàn)的時候我們要干嘛呀？（從頭反復唱第二段）小朋友們太聰明了!既然是問答式歌曲，那么接下來就讓老師唱第一段問句，你們唱第二段答句。咱們一塊合作一次好嗎？（1遍、播放電子琴伴奏錄音） 6、師生接龍跟著琴聲完整的演唱歌曲并表演動作。
師：和同學們一起唱歌真是太開心了！接下來，讓我們換一個順序，由同學們唱問句，老師來唱答句，再配合一次好嗎？（2遍、播放電子琴伴奏錄音）
師：同學們，你們剛才有沒有注意，老師在唱的時候有加上一些動作��？不知道小朋友們你們學會了嗎？讓我們一起來邊唱邊跳一次好嗎？（3遍、老師同學一起做）
師：其實呀，想來參加音樂會的小動物可不止歌曲中這些，還有很多小動物聽到美妙的歌聲紛紛跑過來也想加入，瞧瞧看他們是誰�。浚ǔ鍪菊n件圖片小羊、青蛙、小貓、小狗）老師彈琴問，小朋友回答。 三 編創(chuàng)歌詞并表演
師：今天同學們的表現(xiàn)棒極了！為了獎勵大家，現(xiàn)在老師要開始送出神秘的小禮物了！請大家伸出小手摸一摸你們的座椅下面有沒有發(fā)現(xiàn)小禮物啊？哦！有小朋友找到了！請拿到頭飾的小朋友用最快的時間把你們手中的動物頭飾戴上吧！下面就由聽音樂，請小朋友們根據(jù)自己頭飾上的角色來唱歌好嗎？如果能夠配合上小動物的動作，那就太棒了�。≡蹅冊囋嚢桑。úシ烹娮忧侔樽噤浺簦�
四 課堂總結：歡樂的時光總是過得特別快，伴隨著小動物們美妙的歌聲，我們這堂音樂課也即將結束了。森林里的小動物們非常喜歡小朋友們，并且真誠的邀請大家參加下一次音樂會，大家說好嗎？今天的森林音樂會到此結束，同學們再見！
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