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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：My Clothes

視頻課題：PEP四年級(jí)下冊(cè)Unit 5 My Clothes 重慶

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP四年級(jí)下冊(cè)Unit 5 My Clothes 重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校森林小學(xué)

PEP四年級(jí)下冊(cè)Unit 5 My Clothes
第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識(shí)目標(biāo)
能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型Whose coat is this? It’s…Whose pants are these? They’re… 2、能力目標(biāo) ⑴能理解對(duì)話大意；
⑵能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；
⑶能在情景中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型就某物的主人展開(kāi)問(wèn)答。 3、情感、態(tài)度目標(biāo)
⑴保持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；
⑵引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保管、整理自己的物品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
核心句型Whose coat is this? It’s… Whose pants are these ?  They’re…

教學(xué)難點(diǎn)
⑴句型中單復(fù)數(shù)的區(qū)別運(yùn)用； ⑵ 課文中mine的理解與掌握。
課前準(zhǔn)備
單詞卡、句子卡、課件、平板等





教學(xué)程序
1、Warm-up / Revision ⑴Greeting
T: What’s the weather like today? What do you wear today? ⑵Look and say quickly(復(fù)習(xí)本單元A部分詞匯)  hat  pants  dress  skirt  clothes  shirt ⑶ Look and say
看PPT圖片鞏固本節(jié)課將涉及的名字單復(fù)數(shù),要求學(xué)生用It’s a/an… They’re …句型進(jìn)行表述。 ⑷Think and say
看PPT圖片,在上一環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)一步用Is this… Are these…句型鞏固本單元將會(huì)涉及的詞匯的單復(fù)數(shù)運(yùn)用，為本節(jié)課后面的對(duì)話學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 2、Presentation
⑴ Look and guess 激趣并引出新課
PPT出示一條裙子圖片T: Whose dress is this? Ss:It’s… T: It’s my daughter’s.
PPT出示一副眼鏡圖片T: Whose glassesare these? Ss:They’re… T: They’re mine.
通過(guò)猜猜看的形式激發(fā)興趣并引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)新詞mine ⑵ Let’s talk




                            ①引出課文，PPT提問(wèn)：Whose coat is this?Whose pants are these? ②看動(dòng)畫(huà)（無(wú)字幕）回答問(wèn)題并板書(shū) ③再看動(dòng)畫(huà)（有字幕）跟讀、理解課文 ④小組內(nèi)用平板自學(xué)并朗讀 ⑤分角色朗讀 3、Practice Let’s chant  ⑴看PPT齊讀文本 ⑵放伴奏聽(tīng)老師讀 ⑶ 小組創(chuàng)編  ⑷ 小組展示
4、Consolidation and extention ⑴ Super Brain ① 交代要求
② Take photos (分組拍照上傳)
③ 交代要求并外出交流（用今天學(xué)到的句型Whose coat is this? It’s… Whose pants are these ? They’re…）
④ 最強(qiáng)大腦游戲（教師選取各小組上傳的照片，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)剛才的交流猜物品主人，要求用到句型Whose … is this? It’s … Whose … are these ? They’re…） ⑵ Good to know
通過(guò)圖片對(duì)比講解引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保管、整理自己的物品，養(yǎng)成良好




                            的生活習(xí)慣。 5、Homework ⑴ Read “B Let’s talk”.
⑵ 整理家里的物品并用今天所學(xué)的句型提問(wèn)。

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