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視頻課題：廣東省第十二屆小學數學教師說課比賽視頻_千和千克（課例2）
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廣東省第十二屆小學數學教師說課比賽視頻_千和千克（課例2）
千和千克（課例2）
2024年5月9日 上午 0:30
44分鐘 38秒
關鍵詞
質量 扣子 雞蛋 橡皮 硬幣 女孩 重量 黃豆 瓜子 桌面 物品 袋子 孩子 物體 棉花 豆子 禮物 生活經驗
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說話人 1 00:00
也能更新，行，那今天想想看，你說。
說話人 2 00:08
我覺得他沒感覺，哈哈哈。
說話人 1 00:12
行，那現在想想看，在你們的生活當中誒，誰的質量感覺跟他差不多呢？到這邊是什么女孩？女生。
說話人 2 00:26
一粒豆子。還有嗎？還有人民幣。
說話人 1 00:36
面值的紙幣嗎？就錢，是不是行動？好吧？誒，你還是說吧，女孩一粒米飯。但是從大家剛剛說的這些想法當中，我們能夠感覺得到這一刻帶給你們的感覺是很輕的，是吧？對，那剛剛那個女孩，你現在再來練一練，感受一下。喂，現在你有什么感受嗎？我這個行了，我相信你學過這節課之后，你會有更多的體驗。行了，現在這枚玉米放在桌角，而且你要記住剛剛的感受，剛剛這枚二分硬幣它的質量就是一二馬克。好，那其實我今天來我還準備了這些東西，你看。嗯，如果看不清。
說話人 2 01:35
你就看到了啊。沒關系。
說話人 1 01:37
想想辦法，但先聽我說，能不能借助天平和這美女一刻的硬幣，在這些物品當中撐出大約一刻的物品，你想怎么操作。
說話人 2 01:57
好啊？把一個音頻放到左邊，然后拿四顆音移動，放到右邊，動黃豆右邊我就可以稱出它們的桌面，而一樣還是不一樣的重要。
說話人 1 02:20
等到這個天平會贏了，是吧？行，其他同學聽懂他表達的意思嗎？聽懂。好，那咱們倆現在就用這個天平和二分韻意來稱完之后把它貼在學習單上，貼完之后再和你的小組同學說一說幾個什么，大約是一課，知道我們接下來要做什么嗎？知道，OK，那準備好開始，請小組長拿出 1 號學這個開始操作。在籃子里這。
說話人 1 03:06
拿出一套學習盒，還有天平臺的，快攔自己。
說話人 1 03:40
然后建立 10 個。
說話人 1 04:03
所有人選進來。
說話人 1 04:28
就我們。
說話人 1 04:52
首先定義已經做好了呀。太棒了這個女孩，我決定我先送給你一個我珍藏了很久的禮物，叫做針織棒，因為你真的很棒，來自。好了，請坐好，可以把你的借給我用了嗎？可以啊，謝謝你。現在請小組長把 1 號學句和天平收回學句框，然后坐斷證。我想等我一會擺好這張學習單轉過爭取的時候，二班的所有同學都已經坐端正了，試一下看看會不會有奇跡出現一下不好。
說話人 2 05:43
啊321。
說話人 1 05:50
果然沒騙我，小眼睛。嘿嘿嘿，這個很乖哦，請看誰的單子來著？女孩來，請你來介紹一下。一個。
說話人 2 06:08
我稱出一枚 EB 等于。
說話人 1 06:14
7 顆黃豆。
說話人 2 06:17
兩個回旋針等于 7 顆。六痛。
說話人 1 06:35
別走，我想問一下， 7 顆黃豆等于一枚硬幣是什么意思？
說話人 2 06:41
就是有七顆黃豆，它的。
說話人 1 06:44
重量和一枚硬幣一樣，只差不多。
說話人 2 06:49
重。
說話人 1 06:50
那也就叫大約是一刻 7 顆，漏子大約是一顆，你的感覺很對，這里又是什么意思呀？就是有 7 顆紐扣單元和兩個回旋針的重量差不多重，試一下硬幣和扣子沒有？沒有，是吧？那你只吃了這兩個，對不對？好，那行，既然必要，我想問一問有沒有人生出了其他的一刻沒有用扣子成熟一個的呀？我。
說話人 2 07:26
看看。誒，那你拿出來了。
說話人 1 07:38
你這個也是嗎？那你能把你的 case 借我用了嗎？好，來，這個，來，女孩到我這來。沒關系，他的自信不到前面，你這一排扣子你能給大家說說？嗯，那就掀秋天了。
說話人 2 08:09
所以要怎么貼呢？打算再搞幾顆黃豆？
說話人 1 08:14
說你稱完了扣子要是黃豆，是這個意思嗎？那你現在稱出的扣子是幾顆扣子？大約是一顆。
說話人 2 08:23
一顆豆子，一顆豆是這意思嗎？那你的褲子呢？
說話人 1 08:32
在這顆扣子是一個的，你一起幫他數一數，看幾 8 顆扣子大約是一刻。好，謝謝你，孩子，這顆小豆子我現在送給你，今天回去再好好撐一撐，看看究竟幾顆豆子是一顆呢？好了。誒，你這幾顆扣子，你這。
說話人 2 08:57
是。
說話人 1 08:58
1234567，他稱了 7 顆扣子，大約是一克嗎？是那個女孩怎么 8 顆兔子大約是一顆，這是為什么？有誰知道嗎？伸開。
說話人 2 09:25
可以粉絲一個。
說話人 1 09:28
什么。
說話人 2 09:31
8 顆扣子，就是一枚筆。
說話人 1 09:35
也就是 8 顆扣子，你認為它大約是一克，對嗎？好，謝謝您，請坐。嗯，你說應該是重量不同，說具體點。
說話人 2 09:48
就是有一個物體，它和最硬幣的物體防爆和硬幣的物體重量不同，所以他 8 顆扣子才搞成一克。
說話人 1 10:03
你現在咱們先聚焦一下扣子，好不好？你現在已經想明白它為什么一顆是 8 顆豆，你值 7 顆，我。
說話人 2 10:12
是用先放一枚硬幣，然后再放扣子。
說話人 1 10:18
覺得你測的沒有問題是，嗯，完了，這個問題又交給了全班的同學說說為什么都是一刻的扣子，數量卻不一樣呢？嗯，拿起話筒收看是因為一是因為不懂的重量就也不一樣。也就是。誒，也就是說你覺得不老師不一樣是這個意思嗎？請坐那些孩子，其實老師告訴大家，這些扣子看上去都是一樣的，但是在他們生產的過程中還是會稍微存在一些細微的差別，那咱們想想看，除了扣子本身細微的差別之外，還可能是什么原因呢？女孩有可能。
說話人 2 11:22
是那個不起，可能是另一個物體的重要，不一樣。
說話人 1 11:31
誰還豬嗎？來 8 顆扣子的銀行。
說話人 2 11:38
有可能扣子里面放的是金屬，也可能放出口氣。
說話人 1 11:46
哈哈哈，其實剛剛老師已經說過這個，這些扣子看上去就都是一樣的，只是存在一點點的不同。那想想看除了這個之外還有沒有你看這兩個男孩還一直在測評呢？嗯，哈哈哈，有沒有可能是這個硬幣在這個天平上所放的位置對這個測量造成影響呢？嗯，天圖上的硬幣如果靠在一端，那么你看像這樣就可能會保質一定的誤差，也就是說當我們放上這個硬幣的時候，如果你放在中心的位置，可能會日中，結果如果這個硬幣被推到了它的旁邊，可能又是另外一種情況嘍。
說話人 1 12:39
能明白我的意思嗎？能，也就是說可能物體本身有差異，也可能是在測量的過程當中操作的方法存在一點點的不同。行可以嗎？可以。能接受我的解釋嗎？能，謝謝你。孩子來，那現在請小組長說好 1 號學具盒和天平，然后坐端正。雖然 cos 的數量不一樣，但是大家做了一件相同的事，在這個測量的過程中，每一人選橡皮，那這個橡皮不是一克嗎？不是。那先要把它拿在手上，像剛剛編硬幣一樣，輕輕地編譯，猜猜他，你覺得他有幾顆？哪個兩克好？你說說。
說話人 2 13:36
十克。
說話人 1 13:38
就得有 10 克。嗯，我看你笑得很高興，你說說看。
說話人 2 13:44
3 克。
說話人 1 13:45
那這個橡皮到底有多重呢？兩個我們一起成為這個，看到沒？它的質量是 10 個，橡皮的質量是 10 克。其實平時我們在學習當中經常用到的這個小橡皮，它的質量大約是10。
說話人 2 14:12
克。
說話人 1 14:12
好，那現在大家再掂一掂這塊橡皮，記住這種感受，不要忘記了。嘿，好，現在請把橡皮放在桌角，這個小組長的學具盒怎么還在桌面上呢？那個小組長也在。不好了，坐姿拍照，拍起來。坐姿拍照。好，那接下來我還帶著一個東西，請看雞蛋，沒錯，就是雞蛋，現在我們已經感受過了，一個也感受過了，時刻不能和你小組的同學一起來試著估一估這個雞蛋的質量嗎？好，行，那現在就請小組長拿出 2 號學具盒開始操作。 2 準備開始啦。
說話人 1 16:16
肯定不能說。
說話人 1 16:23
因為這比較二年級還要注意。
說話人 2 16:25
這個超過點，一點點，兩三步掉這三步。
說話人 2 16:43
感覺這一塊的話。
說話人 1 16:46
誒，你估出了，估出雞蛋質量之后，就請你把它寫在那個雞蛋的那條橫線上，聲音結束之后你看很多人都已經面向那邊做好了，好棒，沒有吃的，是吧？你想吃飯？行，那你個東西上來。嗯，有，我拿了很多東西。快，咱倆走，快點。
說話人 2 17:37
有一烤肉，一個橡皮 41 個橡皮 40 克， 44 個橡皮就等于 40 克。 40 克握在手里，而跟雞蛋比， 40 克多了 20 多。4。
說話人 1 18:02
克。你怎么感覺車多了 20 多了呀？所以你估的雞蛋是多少？第四個項目72.10。
說話人 2 18:20
這邊是比較清明，都不好要了。
說話人 1 18:26
就輕它，比 40 克輕它就一定是 72 克啦。電子秤。好嘞，這個還真是個好辦法，不過你等會來，咱現在來感受一下。嗯哦，你覺得這邊有點輕的，那我再給你借一塊槍給你感受一下，好不好？借，我擁有小眼睛，你再一點點。
說話人 2 18:47
加了一塊橡皮，右邊的手重了一點。雞蛋跟雞蛋比好像有一點。
說話人 1 18:58
還要不要？
說話人 2 19:00
還要一塊，現在差不多了，我覺得兩邊少好像一樣重。
說話人 1 19:18
那你覺得現在愛有多重？
說話人 2 19:23
七十。
說話人 1 19:24
快，快說出來，一二三四五六個，十四六十，所以這個雞蛋說。
說話人 2 19:33
60 克，嗯。
說話人 1 19:37
他呼出了這個雞蛋的質量，大約是 60 個。那我們倆說了半天，你們聽懂他說的沒有了，他首先是借助了誰來吃雞蛋的這個橡皮，今天來覺得也很激動，伸出來的孩子先記住了橡皮，他覺得怎么樣？然后他就不停地來往上面疊加橡皮，最終疊加到幾塊的時候，他覺得有雞蛋，所以不吃，這個雞蛋的質量大約是6。嗯，不僅知道借助橡皮的標準，還知道不夠的時候往上面疊加，這可是個很棒的方法。
說話人 1 20:22
剛才他還說了一個方法，你們聽到沒有？用什么電子秤，我就知道會有這樣的同學，所以我給每個小組都準備了一個電子秤，現在拿出你的電子秤，稱一稱你們自己的雞蛋有多重，最行業支撐已經稱好了，就馬上過來了，變差了61，寶子又是一個64。好了請坐好我坐好。你真棒。來媽媽我看誰也做好了哈哈哈。哎你真棒。你真有禮貌。好了，小眼睛，好了，這句口音到哪里都好用。小眼睛，大爺，你的雞蛋有多重？巫師教你呢？
說話人 1 21:51
這個雞蛋是我昨天晚上在酒店煮的，都是一個鍋里煮出來的。為什么質量不一樣呢？知道， 58 克，你知道為什么雞蛋的分量不一樣嗎啊？知不知道？嗯，你的雞蛋，哎，你看它的用不一樣，它的用的是。
說話人 2 22:10
馬克。你說這。
說話人 2 22:20
我覺得雞蛋的有一些雞蛋不一樣大。
說話人 1 22:26
這給他點掌聲，你看他多有生活經驗。因為雞蛋雖然是國竹的，但是雞蛋它本身就是有大有小的。其實我現在告訴你，跟你最開始的盒子里的黃豆一樣，也是有大有小的。好了，那我們就知道生活中一枚煮熟了的雞蛋，嗯嗯，它的質量大約是 60 克。明天早上學校飯堂煮雞蛋，先別著急吃，拿在手上掂一掂，感受 60 克，感受一下它的質量，然后再去掉它好不好？現在來收好你的 2 號絕句盒，然后坐端正，我再要找到一個最新好的小組。
說話人 1 23:23
三一不止一次比一次，尤其是中間的這個水，其實我告訴大家中其實很多物品在它的包裝袋上就已經寫出了它的質量了，已經標得清清楚楚。你的車踩在冬天上誒，比如說我今天從東莞帶來的這些，他們就是標簽就有質量的嘍？那現在請小組長拿出 3 號箱，先找到這些物品的質量，再拿在手上掂一掂，開始。
說話人 2 24:07
停停停洗下。
說話人 2 24:28
去年那天老問客服。
說話人 1 24:43
誰已經找到了？把你的小手高高的握住。
說話人 2 24:46
起來。
說話人 1 25:10
今兩個機會被人搶走哦，趕緊。
說話人 2 25:13
找哦， 100 個。
說話人 1 25:39
我這個等一下，有沒有人已經做好了的？還有人把那個箱子整整齊齊放好在桌面上，沒有亂動哦。表揚這些同學好了，剛才找最先找到質量的那幾個小朋友，請你帶著你找到的那個東西到前面來。快點來，這個發型最帥的，你的收獲蠻多的嘛。來，你最先找到的是什么？分享，大家再試一試。那個口令你看好不好用啊？小眼睛小心。
說話人 2 26:28
我最先找到的是。
說話人 1 26:33
白瓜子，質量是為什么？
說話人 2 26:36
質量是150。
說話人 1 26:39
你們也找到這個 100 克嗎？看一看瓜子上的 100 克，再仔細看一看那個瓜子的 100 克前面還有三個字，你看到了沒有？看到了什么？那三個字認不認得？立馬凈含量，誰知道凈含量是什么意思？你知道。
說話人 2 27:04
這是不包括包裝，但只是無數的東西，你們能。
說話人 1 27:09
聽懂他說的嗎？能，那還不給他點掌聲說的，說話不包含。
說話人 1 27:26
那如果你把這個瓜子放在繩上顛的時候，你顛出的這個感覺肯定要比 100 克眼鏡別的凈含量是 100 克，你墊在他手上的時候肯定要比 100 克夠重。英文詞要加上誰的質量。誒，沒錯。好吧，那現在把瓜子收好，你把瓜子送到黑板上來。好，你找到了什么？來，一個一個。
說話人 2 28:05
說，一個著急。嗯，天，我找到了，直接將雪經典和楊柏策。
說話人 1 28:12
嗯，好，你找到了什么？
說話人 2 28:16
我找到了棉花。
說話人 1 28:20
棉白糖 500 克。嗯，棉白糖的質量是 500 克。那你也幫我送過去唄。你找到了什么了？我找到了天山雪精靈。
說話人 2 28:38
200。
說話人 1 28:39
克誒，我能問一下，一斤泡好十分管理。已經貼好了，謝謝你回到座位上，你這個大名你找到沒？讓他就你找到了就知道。
說話人 2 28:58
沒有。沒有。
說話人 1 28:59
嘿嘿，其他同學找到了嗎？沒有。那你能不能想想辦法？還是你等我一會哈，能不能想想辦法，你覺得？嗯，可以，如果不用電子秤，想想看，現在我們已經知道這包鹽的質量是。請原諒我寫得有點丑，這個棉白糖的質量是？瓜子的質量是120。能不能想想辦法用這些已經知道質量的物品來估一估這袋米的質量？能不能？但是你要答應我，不用電子撐撐就來感受一下，看看你能。
說話人 2 29:59
不能找到，可以嗎？
說話人 1 30:02
可以。敢不敢接受這個挑戰？好，那現在給你一點時間，回到小組上，馬上找一找，看看還有多重來重這個大，看眼睛，看一看有沒有人坐好了，你是怎么good？誰來。
說話人 2 31:49
受得蓋？
說話人 1 31:51
在這么多學劇的面前，你們還能這樣控制好自己，我從來沒見過這么厲害的小朋友哦。
說話人 2 32:00
有沒有。
說話人 1 32:01
你這次舉得很自信？你說說孤島，我看誰聽得最認真。我還要找一個最棒的嘴巴不在這里。
說話人 2 32:16
來認證bug，來拿一個吧。好，就這個演是啥？兩包連白，一包綿白糖 500 克，兩包綿白糖只有 1 千克。
說話人 1 32:41
然后你這樣放在兩只手上，你的感受是說給大家聽。
說話人 2 32:45
一樣重，所以你付出你的直達是 1 千克哦。
說話人 1 32:51
你提出這么多。
說話人 2 32:53
東西上來的，你看看他，誒。
說話人 1 32:56
給大家說說你。
說話人 2 32:57
怎么鋪的？我是勤務中用一個擔子中，然后用兩只手來提一提。
說話人 1 33:08
嗯，然后你估出的米的質量是多少？米的重量是 1, 001 克。
說話人 2 33:16
你的刻意都唱出來了。
說話人 1 33:18
那一刻是用什么東西？你的手感上來了，是吧？好，你覺得這里。
說話人 2 33:24
一共插著，你給大家提前定義這意思嗎？好，請坐。好。
說話人 1 33:31
現在大家有沒有看明白他們是在哪用這些東西來運營的質量的？大老哥？袋子，袋子里面裝著什么東西？什么東西啊？瓜子。哎，對了，那行，也就是說現在我們已經估出米可能是100，那 1 千克也可能是 1, 001 克。好，那現在，咚，請把你現在 3 號私教里所有的東西先收好放桌面，然后瞪大眼睛看著我，我要告訴你一個厲害的事情。昨天晚上我除了在不管煮了雞蛋，我還把這個米的包裝袋全都撕下來啦。你們知道這個米到底有多重嗎？想知道嗎？想。那你要看你有沒有本事，認不認識哦？ 500 米 12 個，看清楚了沒有？沒有，我來按一下case。
說話人 1 34:48
1 千克， 1 千克。你給我這個米的質量是多少？ 100 克 11 斤，你們覺得呢？十一號。boy，總之你看到了這個，這里的 k g 1 千克，它也是一個質量單位呢。它是質量單位千克的字母表示形式，所以它的質量其實是 1 千克。誒，那現在這個米也有質量了，我現在記錄下來，那同學們想想看，已經有了克這個單位了，為什么還要用這千克來這個單位呢？你們先講，想好了。
說話人 2 35:47
你就請舉手。嗯嗯，一千塊的 0 以及。
說話人 1 35:55
千個 0 以及。誒你這樣，剛提醒我的靜坐，剛才那個女孩也說出了精致的答疑，其實我們平時在生活當中用的什么金鴨苗，爸爸媽媽在買菜的時候一定會提到這些。你還知道 dont know，那現在老師告訴大家，日常生活中我們經常聽到的斤兩公斤，這些都是我們國家特有的質量單位，而今天咱們認識的這兩個克和千克是國際通用的質量單位哦。那想想看，你說這 1 千克的里邊能有多少的？一克？
說話人 2 36:45
十個， 100 克10， 100 克。
說話人 1 36:53
有 1 千克。哼，是這樣覺得的，你說剛才大家都一直在找一個東西來稱這個米的重量，誰呀？沒錯，我就可以用它來看出它們的話到底有什么關系，你知道為什么他們笑了嗎？為什么？好，那我現在告訴你們，其實 1 千克里邊就有 1, 000 個一克，所以 1 千克其實等于 1 千克，你知道為什么上面變成了 1, 001。
說話人 2 37:54
嗎？他有多少課你不知道為啥？因為有包裝。
說話人 1 38:07
沒錯，要看它里面的凈含量，如果忽略了這個袋子，我們知道試一下，在這 1 千克已經結構， 1 千克里邊有 1 千個一克，這 1, 000 個一克合在一起才是這一千克啊。剛才有個女孩抱上來的時候，是不是覺得她有點重啊？好，那現在大家再把這件女拿在手上，第一天記住這個 1 千克帶給你的感受哦，感受完了就馬上就好。321，請坐好，我坐好。誒，這個你的質量是 1 千克，也就是1。
說話人 2 39:15
千克。好。
說話人 1 39:19
今天其實我還帶來了一些奇葩的禮物，但是由于時間的關系，我沒有辦法一一的把它拆開了，現在想想第一次和你見面怪不好意思的，我就拆這個最大的，好不好？行，那我拿箱子，你們把你們的箱子放回去放好吧？咱們一起。已經放好了，同學小林來幫我把這個希望就報到。
說話人 2 39:55
那個上面去。哎，一開始他一個一開始的經驗，以為老師坑他。
說話人 1 40:10
猜猜他有多重？你學的。
說話人 2 40:15
幾萬顆？ 13, 000 千克哦。那多。
說話人 1 40:26
看到了一個墩，我還是要表揚他的，看他知道孩子不爽的。那個墩后面你也會學到。小林，你剛剛報過這個項目，你的體感，你的手感告訴你，你覺得他有多少、多重？對啊？ 20 年， 20 之后，呵呵呵，然后最后給你一個機會，給你。
說話人 2 40:53
猜猜 2, 500 顆。
說話人 1 40:55
行，現在我告訴你它的質量寫給你看，它的質量是一節課，而且我把它塞得滿滿當當的，信不信？我相信我，他真的是請客。你猜猜看看是什么？盡情的菜。哎呦，這樣嗎？好吃呀。好，誰都有這么 18 萬、7萬、8萬 321 棉花了，這是 1 千克的棉花誒，來看，還有CRM，嗯，你還今天凈含量找我們做，看這，對吧？對，這也是 1 千克，對，他留他們領啊， 1, 000，對，看你有什么想說的嗎？來，因為里面發，里面有很多空氣，里面很多，還有沒有其他同學想說的？你說的挺好，確實那個里面有空氣。嗯，你看看一個那個樣子，一個那個都不用，他倆竟然都是 1 千克，你有什么想說的？媽媽。
說話人 2 42:59
莊明的那個袋子很小。
說話人 1 43:01
嗯，他抓住了關鍵，一個大一個小，他們竟然都說明這個物品的質量跟它的這個大小和它的這個體積有沒有關系？這么關鍵，一獨一的，一個一獨一的說明他底價大，這個對你的感覺是對的，但是它們兩個都是 1 千克，那也就是說同樣是 1 千克的東西會不會影響它的重量？不會。好，那其實我還想讓你們拆幾個快遞，可是時間來不及了，今天這節課我們就先上到這，我很喜歡你們，你們個個都很陽光，很帥氣，很漂亮。那行，這節課我們上到這，下課停變，謝謝孩子們來面向所有的老師，跟他們也說一聲，老師辛苦。
說話人 2 44:19
了，到11。
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