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視頻標簽：6—10的認識
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：西師版小學數學一年級上冊《6—10的認識》重慶市 - 綦江區
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6——10的認識 第一課時
一、教學目標：
1、能認讀寫6—10各數，會用6—10各數表示日常生活中物體的個數。
2、能規范地書寫6—10各數，養成良好的學習習慣。 3、感受數與生活的聯系，感受學習數學的樂趣，獲得良好的情感體驗。
二、教學重點：能認讀寫6—10各數，理解各數表示的意義。 三、教學難點：能規范地書寫6—10各數，養成認真書寫的好習慣。 四、教具準備：多媒體課件、圓片或小棒 學具準備：10個圓片，1支水彩筆 五、教學過程：
（一）創設情境，抽象出數
1、師：孩子們，3月12日是什么節日？ 生：植樹節。
2、師：春天來了，咱們沙溪小學的同學們在老師的帶領下去公園植樹了。（課件出示例1主題圖）孩子們，請認真觀察圖，你們發現了什么？大家能不能帶上數字寶寶來說一說？
生觀察后回答
3、揭示課題：根據學生的回答，（生齊數分別驗證）今天我們就來學習比5大的數。板書課題：6—10的認識。（生齊讀課題）
（二）自主探索，拓展認數
1師：孩子們，生活當中我們也會用到這些數字來表示不同的事物，你能說一說嗎？
抽生回答。 2、用手指比數
師：大家會數數字，那我們還可以用什么來比數字呢？ 生：手指。
師：6——10，你們會比哪些數字呢？（抽生比數） 師生齊比。
歸納：我們一個一個地數每次比上一次多一個。 3、畫一畫，說一說：
師：孩子們，你們數數屏幕上現在有幾個圓片呢？ 生：5個
師：接下來老師添上一個圓片。現在是幾個了呢？ 生：6個
師：6是怎么得來的呢？（抽生回答，引導孩子說出5添上一是6） 師：接下來再添上一個圓片，現在是幾個呢？ 生：7個。
師：7是怎么得來的呢？（抽生回答6添上一是7）
師：7、8、9分別添上一是幾呢（生齊答8\9\10是怎么得來的）？ 4、撥一撥，說一說
師：孩子們，這是一個計數器。大家數一數現在有幾顆珠子，然
后呢？抽生說一說。（提問：6顆是怎么得來的呢？引導生說出5顆添上一顆是6顆，6顆添上一顆是7顆或5顆添上2顆.是7顆........提問這說明了什么呢？啟發生說出5后面是6,6前面是5，.........或6比5大，..............）（注意拓展） 5、寫一寫
師：我們不但要會認這些數字，還要會寫這些數。
師：下面老師來教大家寫這些數字，注意看老師是怎樣寫的。 （1）師在田字格里示范寫6、7、8、9、10，生舉起右手邊觀察邊跟著寫。（強調從哪兒起筆，按什么順序運筆。提醒每個數字都要一筆寫成，寫的流暢。另外，10這個數是由2個數字組成的，要對齊書寫要求、格式等進行說明和指導。）
師：孩子們，現在請把書翻到25頁，寫一寫這些數字。 （2）生認真觀察后在書上寫，師巡視指導書寫。 （3）生交流展示。（寫得好嗎？好在哪里？） 6、師：孩子們，到今天為止我們學習了哪些數字呢？ 生：0——10.抽生回答
師：接下來我們一起來用小手指比一比好嗎？預備起：0，1，..............10（邊比邊數）。
（三）鞏固練習 1、看數涂色
師：孩子們，既然我們已經認識了這么多的數字，接下來我們來
做做練習。請大家把書翻到29頁練習四第一題：看數涂色。大家可以用你們喜歡的顏色涂一涂，比一比誰涂得又快又好。 抽生展示。抽生評一評哪些地方做得好？同桌的互相檢查。 2、連一連
師：孩子們剛才你們表現得都很棒，老師為大家準備了一個禮物，你們想得到它嗎？
生：想
師：不過這份禮物要大家正確連線之后，才能顯現出來。請大家把課本翻到30頁，第五題按1,2,3，......10的順序連線。開始吧！
師：孩子們，老師也把這道題放到了屏幕上。你們來數，老師來連。
師：送給你們一顆閃亮的智慧小星星。孩子們，如果給你們一個機會，讓你們舉著星星騎上火箭升上藍天，你們愿意嗎？
師：大家想一想火箭發射時是怎樣倒數計時的。請大家看到屏幕，我們一起來感受一下，火箭發射之前，倒數計時的緊張時刻好不好？ 生：好
師：大家一起來倒數，預備起! 生：10,9，............，發射！
師：孩子們，宇宙是浩瀚而神秘的。今年9月15日，我們國家成功發射了天宮2號空間實驗室，將用于進一步驗證空間交會對接技術及進行一系列空間實驗。希望你們努力學習，將來能成為下一個探索宇宙奧秘的人，老師為你們驕傲、自豪。
（四）課堂總結
孩子們，這節課我們學習了哪些知識呢？你有哪些收獲呢？
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