視頻標簽:挑戰第一次
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視頻課題:部編版小學道德與法治二年級下冊第1課《挑戰第一次》海南省 - ?
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《挑戰第一次》教案
一、教學目標
1. 引導學生發現挑戰第一次的成長因素 2. 引導學生學會辨析適宜的挑戰及其方式方法。 3. 體驗一起挑戰,共同成長帶來的愉悅。 二、教學重點
1. 引導學生發現挑戰第一次的成長因素。 2. 體驗一起挑戰,共同成長帶來的愉悅。 三、教學難點
引導學生學會辨析適宜的挑戰及其方式方法。 四、教學準備 多媒體課件 五、教學過程 (一)導入
1. 繪本故事,快問快答 (二)我能行
1. 寫一寫,完成個人“第一次挑戰”學習單。
2. 說一說,將自己的第一次挑戰經歷在小組內分享交流,使用以下句式:我試過......當時心里......試過之后...... (三)我選擇 1. 我是小法官
兵兵想學下腰,就讓同學在旁邊看著,自己練習下腰。 這位同學是做法對不對? 2.我是智多星
小強膽子特別小,他想挑戰自己,能在大家面前唱歌,如果你是他的好朋友,會對小強說什么?你能幫幫他嗎? 3.我是名偵探 讀圖題:
誰正在挑戰自己,第一次參加跳長繩?你覺得他最后跳繩成功了嗎?為什么? 4.小結
同學們,原來并不是所有的事情咱們都能嘗試,有些事情可以大膽試,有些事情不能試,因為很危險,有些事情,還需要大人的幫助?磥戆,我們面對挑戰,我們還要學會選擇。 (四)我能行 1.我會說
誰能快速地讀一讀繞口令。
分果果
多多和哥哥,坐下分果果。 哥哥讓多多,多多讓哥哥。 都說要小個,外婆樂呵呵。
2.我會做 “雞蛋”實驗
3.我會寫
制作一張“勇氣卡”,隨時能幫助自己或他人壯壯膽吧。 (五)總結
每個人都會經歷第一次挑戰,我們能體驗挑戰成功帶來的喜悅,也能感受失敗帶來的煩惱,但是只要我們敢于挑戰,不斷嘗試,就一定能到達成功的彼岸!記住“戰勝自己,就是前進一步。”
(六)板書設計 勇氣 挑戰第一次
智慧 (七)作業
課后嘗試做想挑戰的事情,在家長的協助下,預祝大家完成
挑戰。
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