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視頻標簽：生命最寶貴
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版《道德與法治》三年級上冊第7課《生命最寶貴》安徽
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部編版《道德與法治》三年級上冊第7課《生命最寶貴》安徽省 - 蕪湖
7.生命最寶貴
【活動內容】部編版《道德與法治》三年級上冊第7課《生命最寶貴》
【教材分析】
本課是部編《道德與法治》三年級上冊第三單元的起始課，《生命最寶貴》是本單元的基礎和起點，旨在讓學生體會生命來之不易，逐步認識到保護生命不僅要靠父母還要靠自己，樹立珍愛生命的意識。本課由“我們的生命來之不易”“愛護身體珍惜生命“兩個話題組成。 第一個話題“我們的生命來之不易”從生命教育的角度入手，讓學生體會母親孕育自己的艱辛，了解父母養育、呵護自己付出的心血，認識到生命來之不易。第二個話題“愛護身體珍惜生命”引導學生思考可以通過哪些行為愛護自己的身體和生命，想象身體受傷后面對的不便與困難，以及給家人帶來的巨大傷害，從而更加愛護身體，珍愛生命。
【學情分析】
三年級的學生開始進入少年期，此時會出現想獨立和擺脫成人控制的欲望，同時又正處于活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界事物充滿好奇，但生活經驗不足，又缺乏自我保護的意識和能力，因此比較容易“闖禍”，甚至傷害身體，危及生命。另外，三年級的孩子個性差異大，情緒不穩定，自控力不強，因此讓孩子們知道生命來之不易，懂得愛護身體的重要性和生命的可貴是非常重要的。
【教學目標】
1.學生能夠體會從生命的孕育，到生命的養育級生命的成長是非常不易的。 2.體會、理解媽媽孕育生命的艱辛。
3.體會生命孕育充滿艱辛，體會家人養育自己付出的愛與辛苦。
【教學重點和難點】
懂得生命的成長不是一件容易的事，認識到生命的來之不易，體會、理解媽媽孕育生命的艱辛。
【課前準備】
教師準備：課件、調查記錄表（特別要關注特殊家庭情況的孩子）、電子稱 學生準備：課本、每個學生準備一個裝滿書的書包、剪刀、空白紙
【活動過程】
活動一：采訪調查，了解成長不易
1、同學們，你們知道這是什么嗎? ( ppt展示初生嬰兒小腳印的照片)猜猜看，這是多大孩子的腳印呢?
2、這是初生嬰兒印下的第一個腳印。你們想知道自己現在的腳有多大嗎?下面請同學們畫畫自己的腳印（一只腳），然后把它剪裁下來！
3、教師請學生畫畫自己的腳印，請一位同學畫好后剪裁貼在黑板上兩個腳印比一比，你發現了什么？ 4、是呀，你們在慢慢長大。 從你們出生到現在能健康成長可不是一件容易的事。（板貼：成長不易） 5、講一講自己的成長故事
師：課前我們對爸爸、媽媽進行了采訪，了解了一些我們成長中的故事，現在就講一講自己的成長故事吧！（ppt出示表格）
師:好的。誰愿意來跟大家講一講。（選擇一個問題說一說，全班交流匯報2-3位學生匯報交流）
師:誰愿意跟大家分享其他的成長經歷?
2、師小結：從你們的分享中老師發現，在一個小生命的成長過程中，可能會經歷很多波折，甚至面臨很多危險和意外。今天，我們就來聊一聊生命這個話題。第七課 生命最寶貴（板書課題：第七課 生命最寶貴） 活動二：聊一聊 體會孕育不易
1、師：我們是媽媽懷胎十月生下的。那懷孕時的媽媽有什么變化？你知道嗎? 學生匯報交流
2、觀看微課，了解媽媽孕期生活的不易（ppt播放微課） （1）學生觀看視頻
師:你們觀察得真仔細。（圖片對比）這是一位媽媽懷孕前后的照片。同學們，你們知道媽媽懷孕后，除了肚子會變大，還有什么變化嗎？2-3名同學交流 （2）學生觀看微課 師：懷孕時的媽媽有什么變化？我們一起來看一個微課，邊看邊完成我們的進階練習單。
（3）討論交流 師：視頻看完了，誰來說一說，你從視頻中了解到了什么？匯報進階練習單。（學生交流發言）
3、觀察產檢表，體會媽媽的不易
師：沒錯，你說得很對�？磥�，懷孕確實給媽媽的生活帶來了很多變化，也帶 來了很多的不方便。同學們，你們知道這是什么嗎?（ppt出示產檢表）
師:這是產檢表，是每個媽媽孕期都要去完成的檢查。仔細看看這張表格，你發現了什么? 學生匯報交流
4、師:是的，你們很善于總結。這還只是常規檢查，為了確保孩子的健康出生， 有些媽媽還需要做更多的檢查。我們來聽一位媽媽的訴說。（ppt播放錄音）(播放錄音:懷寶寶的時候，因為胎像不太穩，總是肚子疼，醫生要求住院保胎。后來確診為妊娠糖尿病，懷孕期間幾乎沒敢吃過米飯，三餐都是麥片和各種粗糧。甜味的東西碰都不敢碰，水果也不敢多吃。每天驗血糖入次，扎到后來指頭都麻木了。為了保胎，有很長一段時間，我都是躺在床上熬過來的，一直住院到室寶出生。)
師:聽了這位媽媽的介紹，聯系我們之前說到的，你有什么感受?
生1:我覺得媽媽很辛苦，孕有一個小生命不是件簡單的事情。
師：同學們， 正如你們說的。 懷孕時媽媽很辛苦，孕育一個小生命真是大不容易啦!（板書：孕育不易）
活動三：做一做 感受孕育不易 1、根據指令做動作
師：大家想不想親身體驗一下媽媽懷孕時的感受？
同學按教師指令做動作，你們做這個動作感覺（ppt出示下蹲撿東西）怎么樣? 2、請個別學生上臺展示，體驗媽媽的不易 (出示教材第48頁活動內容)
一位同學胸前背著書包上臺演示彎腰檢黑板擦，學生觀察。評價。
3、全體同學按以下要求做動作：請同學們化身為媽媽，把書包背在胸前，站好在過道上。要知道你們現在是一位媽媽哦！你要給肚子里的寶寶做好榜樣！老師想看看那位媽媽最稱職。表現最好！ 4、現在請同學們坐著兩個動作。（課件出示：1.“媽媽”彎腰撿東西。2.“媽媽”彎腰擦鞋子。）注意：要保護好肚子里的“寶寶”哦。還要注意安全！ 師：很多同學感覺都很辛苦，那請媽媽們保護好自己的寶寶坐在座位上。 5、交流：
（1）平時完成這些動作感覺困難嗎？當你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎么樣？如果時間再長一些呢？ （2）學生交流
6、小結：是啊，為了我們的健康，媽媽不僅要忍受身體的強烈不適，還要注意衣食起居，每一個細節都體現著對我們的愛。在孕育的過程中，媽媽真是太不容易了！
活動四：回憶點滴，理解養育不易
1、但是有人說，孩子只愁生不愁養，小時候只要吃飽穿暖就行了，不需要操什么心！你贊同這個看法嗎？
2、師：是的，老師也不贊同這樣的觀點。同學們，不僅孕育傾注了全部的心血。在養育孩子的過程中，爸爸媽媽更師傾注了全部心血�；貞浬钪械狞c點滴滴，為了你的健康成長，家人做過哪些事呢？
3、討論交流：為了你的健康成長，家人還做過哪些事呢？ （1）學生討論交流匯報（3名學生交流）
（2）在日常生活中有沒有感受到父母的愛呢》
回憶一下今天早晨，你的家人為你做了些什么？（媽媽做飯，爸爸送我上學） 晚上回家，家人又做了什么？ 生病時、難過時、 4、教師小結 師:是的，這些都是家長在關心我們的成長。(ppt出示幾張家長照顧孩子的照片，介紹圖片中內容)
同學們，你們的健康成長，離不開家人無微不至的照顧。通過回憶生活的點點滴滴，讓我們感覺到，我們的生命在成長中傾注了家人無盡的關愛和呵護。 5、師：請問你背著寶寶這么長時間有什么感覺？
師：是啊，比起我們今天的體驗，在孕育的過程中媽媽承受的辛苦更多，在養育生命的過程中也傾注了全家人無限的心血。（板書：養育不易）因此生命真的很寶貴，我們要學會保護自己來之不易的生命！
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