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視頻標簽：校園里的號令
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編人教版道德與法治一年級上冊第6課《校園里的號令》江蘇省 - 南京
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版道德與法治一年級上冊第6課《校園里的號令》江蘇省 - 南京
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6、校園里的號令
教學目標：
1、熟悉不同鈴聲的不同含義并能根據鈴聲、廣播、哨聲等提示積極參與學校生活。 2、初步感受遵守學校生活的規則與紀律的重要性，并學會遵守學校作息時間。 3、了解緊急號令，并掌握火災逃生的基本方法。
教學重點：
熟悉不同鈴聲的不同含義并能根據鈴聲、廣播、哨聲等提示參與學校生活。 教學難點：
初步感受遵守學校生活的規則與紀律的重要性，并學會遵守學校作息時間。 教學過程：
課前了解小汽車的比賽規則 上課—— 一、感受號令
1、游戲導入，感受號令。 小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？
有一個游戲我相信你們一定都玩過，（PPT木頭人圖片） 知道這是什么游戲嗎?——木頭人
玩過這個游戲的請舉手！想不想現在就玩一次呢？——想
好，袁老師先請幾個坐得好的小朋友到前面來玩一次，其他小朋友可要看仔細了喲！ 你們看看他們是不是真的會玩！
玩游戲之前,袁老師先給大家介紹一個新朋友，這個新朋友主要任務是給我們發出號令的，今天的課堂上，我們會玩好多游戲，游戲開始前，袁老師都會讓它先發出號令,你們可要聽清它的指揮喲! 按鈴鐺——游戲正式開始嘍！請聽——口——令！
師：山、山、山，爬上山，山上有個木頭人，舉起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！
他們玩得對嗎?——很好！
他們為什么能玩得這么好呢？——哦，原來是聽到老師說“三不許露出大門牙”這個口令后就快速定住了！你們能做到嗎？——能 那我們一起來玩一次好不好?
按鈴鐺——游戲正式開始嘍！請聽——口——令！
山、山、山，爬上山，山上有個木頭人，舉起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！ 看來你們都聽懂了這個游戲的口令，真的很了不起，為自己鼓鼓掌吧！
過渡：開心嗎？——看來呀！聽清口令不僅能讓我們游戲玩得順利還能給我們帶來很多快樂呢！像剛
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才這些告訴我們要采取統一行動的指揮，我們就把它成為“號令”（板貼“號令”）今天這節課，我們就一起去找一找在我們的校園里到底藏著哪些號令呢？（板貼“校園里的”） 2、校園號令猜猜猜
動物伙伴們給我們帶來了校園中不同的號令，你最喜歡哪個小動物呢?——斑馬，好！其他小朋友請仔細聽聽看小斑馬給我們帶來了什么號令？先認真聽,我說開始才開始舉手搶答,——大課間 （PPT放相關圖片）是的，這個號令是大課間的鈴聲，聽到這個鈴聲，我們就要準備排著整齊的隊伍，去操場做操了！
還有誰想挑戰呢？——繼續！
學生一齊回答的！——大家一起告訴我（眼保健操！）這個號令是什么意思？ 認真做好眼保健操，保護我們的小眼睛 下課的號令告訴我們,課間休息的時間到了. 哇！大家表現真的很棒呀！ 3、聽號令，做做做
聽到這些號令，大哥哥大姐姐們都能迅速做到，你們能做到嗎？——能 那我們就來試試吧！——上課鈴聲、眼操鈴聲
師總結：看來大家對我們校園里的各種號令已經非常熟悉了!其實，這些鈴聲每天都伴隨著我們的校園生活，讓我們知道在什么時間要做什么事情，它也是我們學校規章制度的一部分，更是一種校園規則，是我們每個人都必須遵守的！ 4、神秘號令，找找找
不僅是這些鈴聲，在我們校園中還有很多神秘的號令，指揮著我們的校園生活呢？請大家打開書到第24頁，快點去找找吧！ 你們找到了嗎?——哨子
對，就是體育老師的小法寶——哨子,今天啊,袁老師不僅帶來了這個小法寶,還從體育周老師那邊學了幾招呢，她讓我來考考你們，看看你們是不是真的聽懂了它的號令，有信心迎接挑戰嗎？請大家認真聽，我要發出號令了喲！ 一二一——（學生的反應）
哇，看來你們真的聽懂了這個號令的意思啦!大家做得這么棒,小汽車也為你們感到高興呢,每輛小汽車都要前進嘍!
其實體育老師還有一些口令，也是一種號令，你們班級的體育委員是哪位呢？整個隊看看！ 師總結：看來!聽懂了號令還能讓我們的動作變得更迅速，更整齊呢！你們同意嗎？ 二、為什么要聽它的話
1、聽故事感受號令讓校園生活更有序。
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可是啊，明明同學卻很不服氣，你聽——（哼！為什么要聽它的話）是啊！為什么要聽它的話呢？你們知道嗎？別急！袁老師決定先給他講一個故事，聽完這個故事，他也許就能明白為什么要聽它的話了！我們一起來聽聽這個故事好不好？
這個故事發生在——動物學校，叮鈴鈴，這節課是山羊老師的語文課，山羊老師已經在教室等了幾分鐘了，奇怪了，教室里怎么沒有一個小朋友的身影呢？山羊老師很著急，趕緊去找他們。哎呀！小兔子和小花貓還在玩游戲呢！看他們那么開心的樣子，好像完全不知道已經上課了！小豬呢！已經上課了，它卻還在吃媽媽給它做的餅干呢！哎呀！終于看到小花狗朝教室這邊跑過來了，山羊老師剛想表揚小花狗聽懂了號令， 小花狗卻頭也不回地朝廁所跑去,邊跑邊喊著:”我要上廁所!”。山羊老師氣壞了，好不容易把這些不聽號令的小家伙都喊到教室里，這節語文課都已經過去一半了！ 誒？聽了動物學校的這個故事，你們覺得，為什么要聽號令的話呢？ 和你的同桌小聲討論一下吧！
匯報：亂成一團、沒有時間學習了（是啊！我們到學校來的主要任務可是學習知識的呀！） 2、視頻比較，感受號令讓校園生活更整齊、更精神。
哦，原來聽了它的話，我們可以節省很多時間,學到更多知識！明明似乎懂了一點，但他還不是很清楚！別著急，袁老師還給大家帶來了一個小視頻，我們一起來看看，我們為什么一定要它的號令呢？ 播放視頻——
看了這個視頻后 ,你覺得如果不聽號令的話，有什么不好的呢？ ——好亂呀！好吵呀！
哦，不聽號令的話，讓我們的大課間變得亂糟糟的，這樣不僅浪費了很多時間，還影響了其他班級的進場，那如果聽了號令的話，我們的大課間又有什么不一樣呢？快來看看高年級的大哥哥大姐姐們是怎么做的？ 視頻——
你又看到了什么呢？
小朋友們，現在我們再來想一想為什么要聽它的話呢？
聽了它的話，我們可以更加迅速、整齊、也更精神了！（相機板貼）
誒？袁老師想知道我們一5班的小朋友們能不能聽懂它的話呢？你們想挑戰一下嗎？
按鈴鐺——請聽號——令
大家做得太棒了，聽到這個號令能做到快、靜、齊！每輛小汽車都為你們而驕傲呢，前進一大步！ 3、校園號令讓校園生活更安全
過渡：看來，聽懂了號令，真的能讓我們做到快速、整齊、精神呀！袁老師還想告訴你們，有時候啊，聽懂了號令，還能讓我們的校園生活更安全呢！你們聽這是什么號令？
這就是火警的號令！這個號令是什么意思呢？
是啊，聽到這個號令就表示有火災發生了,當聽到這個號令的時候，我們該怎么做呢？——快速逃離 但是在逃離的過程中是有方法的喲，袁老師帶來了幾個小朋友在火災發生時的具體做法，你們看看哪些做法是正確的，哪些做法是錯誤的呢？和同桌小聲討論一下吧！
匯報（前兩題聽鈴聲搶答，后兩題集體做手勢，相機給表現好的小組開小汽車） PPT四幅圖
嘻嘻哈哈；彎腰、捂住鼻子、坐電梯
相機點評（總結正確做法：捂住口鼻、彎腰、從安全出口）
在我們大家的共同努力下，我們知道了哪些做法是正確的，哪些做法是不正確的！火災發生的時候，我們的正確逃生方法是什么呢？請大家仔細觀看一個小視頻，稍后我會請看得最認真的小組上來演示喲！
播放逃生小視頻 你們都看仔細了嗎？
下面袁老師找一個小組演習一次試試看，
（選一個小組上臺演示，演習開始！按鈴鐺——火警警報） 小組演習
你們覺得他們做得怎么樣？（下汽車繼續前進嘍！——最好有的小組已經到達終點了） 看來，聽到號令并能快速行動還能保證我們的安全呢！（板貼：安全）
最后讓我們一起來看看四個小組的成績吧！恭喜第小組最先到達終點，袁老師給你們準備了美麗的小貼畫喲！今天每個小朋友表現都很棒，袁老師給每個小朋友都準備了小禮物，課后去孫老師那邊領取吧！ 課堂總結：
小朋友們，通過這節課的學習，我們一起熟悉了校園里的各種號令，知道了它們的不同意思，還能根據不同號令采取不同的行動，袁老師也要恭喜你們通過這節課的學習，已經初步養成了守規則的意識，既然我們已經熟悉了它，就要聽它的話，只有大家按照號令來行動，我們才能做到快速、整齊、精神、安全，也會讓我們的校園生活更加快樂。 板書：迅速
整齊 精神 安全
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