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部編本人教版二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》中第四單元15堅(jiān)持才會(huì)有收獲-內(nèi)蒙古

視頻標(biāo)簽:堅(jiān)持才會(huì)有收獲

所屬欄目:品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題:部編本人教版二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》中第四單元15堅(jiān)持才會(huì)有收獲-內(nèi)蒙古

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:部編本人教版二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》中第四單元15堅(jiān)持才會(huì)有收獲-內(nèi)蒙古

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15《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo): 
1.認(rèn)識(shí)到生活必須要經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”,懂得堅(jiān)持讓我們克服困難,讓我們有更多的收獲。 
2.明確遇見(jiàn)困難要堅(jiān)持,增強(qiáng)克服困難,勇于堅(jiān)持的決心。 3.養(yǎng)成遇見(jiàn)困難不氣餒、不妥協(xié)、努力堅(jiān)持的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 
認(rèn)識(shí)到生活必須要經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”。 教學(xué)難點(diǎn): 
懂得遇見(jiàn)困難要努力堅(jiān)持,克服困難。 課前準(zhǔn)備: 
教師:課件。 
學(xué)生:記錄生活中克服困難,堅(jiān)持到底的事情。 課時(shí)安排:  1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 
一、新課導(dǎo)入 
任務(wù)1:課件展示《青蛙看!返墓适乱曨l。同學(xué)們看完視頻,你們從中懂得了什么道理? 
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論交流。 
教師小結(jié):生活中我們都經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”,堅(jiān)持后才會(huì)有收獲。下面我們走進(jìn)新課《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》。 
二、出示并解讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、新知講授 (一)我們都堅(jiān)持過(guò) 
1.課件出示教材第58 頁(yè)圖片。說(shuō)說(shuō)圖片中的小朋友都堅(jiān)持做了哪些事? 
情境一:去年冬天,我一直堅(jiān)持跟爸爸一起跑步…… 情境二:我堅(jiān)持寫(xiě)毛筆字一個(gè)學(xué)期了…… 
 
                           
                  
                           
                                     2/4 
情境三:我這學(xué)期一直在堅(jiān)持背唐詩(shī),每天背一首…… 情境四:我堅(jiān)持給花兒澆水…… 
2.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在生活中的堅(jiān)持經(jīng)歷吧! 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自由回答。 
教師小結(jié):生活中我們都經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”,希望你們能堅(jiān)持得長(zhǎng)久一些! 
(二)堅(jiān)持的收獲 
1.課件出示教材第59頁(yè)圖片,圖中小朋友堅(jiān)持做什么,有什么收獲? 
2.小組合作,說(shuō)說(shuō)你平時(shí)堅(jiān)持做了哪些事,然后告訴大家有什么收獲? 
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生交流討論。 3.匯報(bào)展示 
例:學(xué)生1:每天早晨跟爸爸一起鍛煉,堅(jiān)持了幾個(gè)月,我的身體素質(zhì)越來(lái)越好了! 
學(xué)生2:每到周末的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)著幫媽媽做家務(wù),媽媽可感動(dòng)了,夸我是個(gè)好孩子! 
學(xué)生3:我的字寫(xiě)得不好,每天堅(jiān)持練字,一年后,老師說(shuō)我寫(xiě)的字很有進(jìn)步! 
學(xué)生4.我很喜歡跳舞,媽媽告訴我只要堅(jiān)持跳下去就會(huì)越來(lái)越棒。后來(lái),我堅(jiān)持不懈地練跳舞,在市舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)。 
4.教師小結(jié):堅(jiān)持能讓我們克服困難,讓我們有更多收獲! (三)特殊的較量 
1.課件出示情境,學(xué)生思考,看完材料,你們認(rèn)為自己應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么? 
情境:長(zhǎng)跑比賽中,先跑到終點(diǎn)的是錢(qián)洪宇同學(xué),小剛和小強(qiáng)在后面。他倆都跑得很累了,這時(shí)小剛心想:堅(jiān)持下去,就差兩圈了,錢(qián)洪宇都跑到終點(diǎn)了,我肯定也能行。小強(qiáng)越跑越?jīng)]力氣,心想,錢(qián)洪宇都跑到終點(diǎn)了,我放棄算了! 
學(xué)生交流討論。 
 
                           
                  
                           
                                     3/4 
教師小結(jié):看來(lái),生活中的很多事情需要堅(jiān)持才有收獲。 2.課件展示情境。說(shuō)一說(shuō)這名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員為什么能獲得冠軍?  情境:我聽(tīng)說(shuō),有一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員把比賽路上要經(jīng)過(guò)的標(biāo)志物都記在了心里,然后按照標(biāo)志物的提示,一段一段地跑,這樣,就不覺(jué)得跑的路長(zhǎng)了。最后,他得了長(zhǎng)跑冠軍。 
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論交流。 
教師小結(jié):只要我們?cè)敢鉃樽约旱膲?mèng)想堅(jiān)持,就一定會(huì)有收獲。 (四)一起來(lái),試一試 
1.課件出示活動(dòng)要求,同學(xué)們一起做金雞獨(dú)立的游戲,請(qǐng)同學(xué)們想一想這個(gè)游戲帶給你哪些收獲? 
2.活動(dòng)要求: 
(1)兩臂平舉,單腳站立,保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。 (2)看自己能站多少秒。 (3)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的同學(xué)獲勝。 3.學(xué)生活動(dòng):學(xué)生游戲,思考問(wèn)題。 
4.教師小結(jié):這個(gè)游戲不但能提高我們的持久力和平衡力,還能使我們樹(shù)立堅(jiān)持不懈的決心和克服困難的勇氣。 
(五)說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě) 
我們一起來(lái)堅(jiān)持,做到了就給自己點(diǎn)個(gè)贊。    
 
      
我的”堅(jiān)持”記錄表 
任務(wù):每天           自我評(píng)價(jià) 周一                 周二                 周三                 周四                 周五                 周六                 周日        學(xué)生匯報(bào),教師點(diǎn)評(píng)。 四、課堂小結(jié) 
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》,生活中我們都經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”,堅(jiān)持讓我們克服困難,戰(zhàn)勝自己,讓我們有更多的收獲! 
五、安全提示 
同學(xué)們跑步時(shí)注意力要集中,不要與朋友邊跑邊聊天,應(yīng)仔細(xì)觀察地面和周?chē)h(huán)境,避免發(fā)生意外。 
板書(shū)設(shè)計(jì)    
堅(jiān)持跑步 
                    堅(jiān)持寫(xiě)毛筆字 堅(jiān)持背唐詩(shī)                                堅(jiān)持給花兒澆水                                                  教學(xué)反思 
    在導(dǎo)入新課時(shí),我播放了《青蛙看!返囊曨l,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增加了“金雞獨(dú)立”的游戲環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生通過(guò)這個(gè)游戲,明白了堅(jiān)持的意義。本課教學(xué)時(shí)我還能結(jié)合新課程的教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,與合作探究相結(jié)合,體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,認(rèn)識(shí)到生活必須要經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”,懂得堅(jiān)持讓我們克服困難,戰(zhàn)勝自己,讓我們有更多的收獲!

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