視頻標(biāo)簽:各式各樣的椅子
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視頻課題:小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級(jí)下冊(cè)第18課 各式各樣的椅子(一)南京師范大學(xué)附屬小學(xué)
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小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級(jí)下冊(cè)第18課 各式各樣的椅子(一)南京師范大學(xué)附屬小學(xué)
《各式各樣的椅子》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生了解椅子的特點(diǎn),發(fā)展及椅子的特征;
2、過(guò)程與方法:通過(guò)拼一拼各式椅子,找出結(jié)構(gòu),并用畫筆畫出自己喜歡的椅子;
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)欣賞善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn):了解椅子的特征及明代椅子的特點(diǎn),F(xiàn)在椅子美在何處;
教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)椅子的特點(diǎn)畫出、設(shè)計(jì)出自己喜歡的椅子。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、勾線筆、油畫棒、水彩筆
教學(xué)過(guò)程:
一,情境導(dǎo)入
師:同學(xué)們,黑板上寫著什么?大聲說(shuō)
生:椅子展覽會(huì)
師:那展覽會(huì)買的是什么?
生:椅子
師:什么樣的椅子?
生:各式各樣的椅子(板書)
二,拼一拼
師:同學(xué)們都坐過(guò)椅子吧!今天潘老師要考考你們,玩?zhèn)拼圖游戲,每小組桌子中間都有一份碎椅子,請(qǐng)同學(xué)們嘗試組裝,速度越快越好。
生:合作拼圖
師:原來(lái)椅子有各式各樣的呀!有輪椅、躺椅、還有沙發(fā)椅.......
師:那老師想問椅子是有哪些結(jié)構(gòu)組成的?
生:椅面、椅背、椅腿、扶手
師:很棒!
三:賞一賞
師:同學(xué)們,很早以前沒有椅子,人們都是席地而坐,兩千多年前最早在東漢的《校書圖》中出現(xiàn)了第一把椅子,找一找?當(dāng)時(shí)還不叫椅子只叫胡床,這有什么特點(diǎn)?
生:沒有椅背,而且還是交叉的。
師:因?yàn)楹沧暮苁娣,聰明的祖先給它設(shè)計(jì)了一個(gè)靠背,才有了椅子,因?yàn)橐巫拥耐纫暯徊娴模匀藗円步兴灰,?dāng)然這可不是一般人坐的,是有權(quán)勢(shì)的人坐的,也就有了“第一把交椅”。
師:我們看看這兩把椅子有什么不同?
生:椅腿是直立的。
師:叫做圈椅。
師:隨著時(shí)間的發(fā)展,椅子也發(fā)生了一些變化,看這把椅子像什么?
生:像帽子
師:很像明代的官帽,所以他有很好聽的名字叫做官帽椅。這個(gè)像把梳子,人們叫它梳背椅。
師:明代的椅子給人什么感覺?
生:簡(jiǎn)單、大方。
師:確實(shí)明代的家具在家具史上屬于巔峰之作,都是運(yùn)用榫卯結(jié)構(gòu),不受任何環(huán)境影響,一直可以保持堅(jiān)固如初,多采用名貴的花梨木。
四:比一比
師:看看這三種椅子你們都喜歡哪些?為什么?
生:各抒己見
師:古代的椅子結(jié)實(shí)、大方,現(xiàn)代的椅子啊也很有創(chuàng)意,讓你想到了什么?
生:..................
師:PPT
五:教師示范
師:潘老師也想試著設(shè)計(jì)一把椅子,我先畫出坐面,然后再后面設(shè)計(jì)一個(gè)椅背,但是我是采用了把椅背換成調(diào)色盤,這樣的方法我們叫做,替換法。除此之外,我還可以把一顆檸檬也變成椅子,那就要聯(lián)想。來(lái)看黑板,待會(huì)同學(xué)們也可以運(yùn)用這些方法去設(shè)計(jì)椅子。
六:欣賞學(xué)生作品
師:播放學(xué)生作品
七:作業(yè)要求
八:延伸
荷蘭圖書館新奇的椅子
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