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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：有趣的勺子
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人民美術(shù)出版社一年級(jí)上冊(cè)《有趣的勺子》內(nèi)蒙古 - 鄂爾多斯
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人民美術(shù)出版社一年級(jí)上冊(cè)《有趣的勺子》內(nèi)蒙古 - 鄂爾多斯
課 時(shí) 教 案
課 題
第9課《有趣的勺子》
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、有趣的勺子。
過程與方法：通過勺子設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意識(shí)。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊的用品的習(xí)慣，體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)為生活帶來方便，感受設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)
了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn) 勺子設(shè)計(jì)的新穎、美觀、實(shí)用，富有想象力和創(chuàng)造力。 課型
造型·表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、勺子、作品
板書設(shè)計(jì)
有趣的勺子
形狀
用途 大小 美觀
材質(zhì)
教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、實(shí)物導(dǎo)入
激趣引入新課，通過觀察了解勺子的不同之處和勺子的結(jié)構(gòu)。
同學(xué)們，今天老師帶來了一樣物品，你們看看熟悉嗎？粘貼板書（勺子），孩子們，那你們知道勺子用來干什么
呢？
出示帶來的幾種不同種類的勺子。
提出問題：你們發(fā)現(xiàn)這些勺子有不同之處嗎？總結(jié)：小小的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不僅讓勺子變得漂亮，而且方便我們使用，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
學(xué)生回答：勺子
吃飯、喝湯。
仔細(xì)觀察找出不同之處并說
出來，還有小裝飾。
教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
二、了解勺子的結(jié)構(gòu)和歷史
文化 初步了解勺子的結(jié)構(gòu)及相關(guān)簡(jiǎn)單的歷史和文化知識(shí)，拓展學(xué)生的認(rèn)知，并
使其認(rèn)識(shí)到勺子從生活中產(chǎn)生，進(jìn)而方便生活。
三、探究實(shí)用性和美觀性
同學(xué)們，你們知道勺子是由哪幾部分組成的嗎？
1、課件出示勺子圖片 你們猜猜哪個(gè)勺子是最早的？
距今七八千年前的新石器時(shí)代，古代中國(guó)人發(fā)明勺子進(jìn)食。中國(guó)新石器時(shí)代農(nóng)作物品
種主要是水稻和粟。這兩種谷
物的烹飪比較簡(jiǎn)單，加上水煮成粥飯即可食用。熱騰騰的粥飯，不便直接用手抓食，需要借用中介器具，于是最簡(jiǎn)單的勺子便被發(fā)明出來了。因?yàn)橛辛似惹械男枰�，于是人們隨手撿來獸骨骨片或蚌殼，起初也許并沒進(jìn)行修整就用它取食了。后來人們不再滿意骨片長(zhǎng)長(zhǎng)短短的自然狀態(tài)，于是真正意義的勺子就制作出來了。
課件出示圖片猜一猜，哪一個(gè)勺子是最早出現(xiàn)的？
1、課件出示圖片了解勺子的形狀與用途的關(guān)系。
師：我們的生活中離不開勺子，吃不同的食物時(shí)我們需要用不同的勺子，下面同學(xué)們
勺頭和勺柄
學(xué)生結(jié)合自己已有的
知識(shí)認(rèn)識(shí)到人類最早的時(shí)期的勺子材料。
觀察圖片猜出最早出
現(xiàn)的勺子
以游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解勺子的外形、大小
材料和用途的關(guān)系，即：要
體現(xiàn)其實(shí)用性。
四、欣賞作品及教師示范
通過多種形式的欣賞，強(qiáng)化勺子設(shè)計(jì)要方便生活，同時(shí)發(fā)散學(xué)生設(shè)計(jì)思維，為他們的設(shè)計(jì)積累經(jīng)。
通過教師直觀演示，使
學(xué)生明確表現(xiàn)設(shè)計(jì)圖的方
法和步驟 和老師一起來做個(gè)連線游戲吧。 2、圖中出示了四種勺子和四個(gè)食物，你們能將它們正確的連起來嗎？ 3、課件出示兩組圖片了解勺子的大小與用途的關(guān)系。
4、課件出示兩組圖片了解勺子的材質(zhì)與用途的關(guān)系。
總結(jié)：原來勺子的大小、形狀、材質(zhì)與實(shí)用性有著緊密的聯(lián)系。（板書）
在我們身邊有許多這樣既漂亮又實(shí)用的勺子，它們?yōu)槲?br />
們的生活帶來方便。 欣賞一下
別的同學(xué)畫的美觀和實(shí)用的勺子。
課件出示作品
師：看完了別的小朋友畫的，你們是不是已經(jīng)迫不及待的想去畫了呢？
老師也想給大家畫一畫，請(qǐng)大家看大屏幕 盛飯的勺子 勺頭大 勺柄寬
喝咖啡的勺子 勺頭小
勺柄細(xì) 喝湯的勺子 勺頭深
勺柄長(zhǎng) 吃冰欺凌的勺子 勺頭
和勺柄適中
學(xué)生欣賞作品
學(xué)生認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法
教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
五、藝術(shù)實(shí)踐
在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中，感受設(shè)計(jì)創(chuàng)作的樂趣。
六、展示評(píng)價(jià)及拓展
使學(xué)生加深對(duì)勺子設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生欣賞和設(shè)計(jì)的能力。
作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡并實(shí)用的勺子，把它表現(xiàn)出來。
組織學(xué)生展示作品，并進(jìn)
行評(píng)價(jià)。 教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
課件出示圖片，欣賞不同
的事物的有趣設(shè)計(jì) 小結(jié)：生活中除了勺子，還有許多的我們熟悉的東西，只要我們仔細(xì)、認(rèn)真的去觀察他，我們就會(huì)感受到其中的美。
學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)美觀、使用的勺子。
學(xué)生展示，互相評(píng)價(jià)
學(xué)生欣賞有趣的設(shè)計(jì)作品。 安全提示
下樓梯的時(shí)候，一定要注意安全。
作業(yè)布置
設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡并實(shí)用的勺子，把它表現(xiàn)出來。
教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)手段多樣，教學(xué)方法靈活，情景設(shè)置合理，符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，大大地提高了課堂教學(xué)的有效性，一年級(jí)學(xué)生對(duì)游戲的情景教學(xué)非常有興趣。
我想要使課堂更有效就要重視平時(shí)每節(jié)課要做好充分的課前準(zhǔn)備，注意拓寬學(xué)生的知識(shí)面，注重每個(gè)環(huán)節(jié)的自然銜接，面向全體學(xué)生，運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要這樣才能更好地提高課堂教學(xué)效果。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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