視頻簡介：
視頻標簽：處理民族關系
所屬欄目：高中政治優(yōu)質課視頻
視頻課題：《處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮》-周至中學
教學設計、課堂實錄及教案：《處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮》-周至中學
教學目標評論
(一)知識目標:了解我國的民族概況、懂得我們偉大的祖國是全國各族人民共同締造的,理解我國社會主義民族關系以及如何鞏固社會主義民族關系。
(二)能力目標:通過分析處理民族關系的三原則,提高對民族平等、團結、共同繁榮重要性的認識水平;通過對如何鞏固社會主義民族關系的分析,提高解決問題的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生尊重不同民族風俗習慣,與不同民族團結友愛、和睦相處的觀念,增強對國家的認同感和歸屬感,逐步自覺地承擔起鞏固和發(fā)展社會主義民族關系的使命。
2學情分析評論
這屆高一的學生是已能較熟練的接受新課程理念的教學模式,他們有強烈的自主學習探究的欲望,有較好的合作意識,有一定的生活經驗。但是政治生活模塊部分知識離學生的現實生活有點遠,高一的學生政治生活的知識還比較欠缺,在學習過程中有些理論問題較難解釋他們所接觸的實踐問題,很多學生往往產生困惑,對民族問題也缺乏一定的認識基礎。因此本課在教學設計中盡可能做到從學生的生活經驗出發(fā),設置了諸多學生參與的環(huán)節(jié)。
3重點難點評論
重點:處理民族關系的基本原則
難點:民族團結的重要性;鞏固新型民族關系,我們能做什么
4教學過程
4.1一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】音樂視頻評論
有一首歌曲,它唱出了我國56個民族共同的心聲,它道出了56個民族心底最真摯的愿望,它反映了56個民族對祖國最強烈的認同感和歸屬感,這首歌的名字叫《愛我中華》。
多媒體播放歌曲《愛我中華》
活動2【活動】新課教學評論
展示學習目標
讓學生談談自己熟知的少數民族的名字,然后齊聲朗讀課本上56個民族的名字,在此過程中糾正學生不正確的讀音。然后老師用五個字概括少數民族情況,讓學生說出每個字的內涵。
設計意圖:讓學生對我國56個民族有所了解,知道這些民族的名字,并了解概況。
思考:雖然少數民族發(fā)展相對滯后,但我國各民族在相互交往、相互依存的過程中逐漸形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系,原因是什么?
一、社會主義民族關系:平等、團結、互助、和諧
學生回答,教師補充提升:體現了國家尊重和保障人權。
展示圖片:西藏在舊社會和新社會的對比
播放視頻:西藏和平解放60多年來經濟社會的跨越式發(fā)展
教學互動 合作探究環(huán)節(jié)
交流 合作 探究 展示 共享
看了視頻后,請同學們思考下面四個問題:
1、國家對包括西藏的少數民族地區(qū)給予特殊扶持和照顧的目的是什么?這一政策是否違背民族平等原則?為什么?
2、中東地區(qū)戰(zhàn)事不斷,民族沖突此起彼伏,經濟衰退。而西藏和平解放60多年來經濟社會得到了跨越式發(fā)展,這說明了什么問題?這一現象對我們有何啟示?
3、西藏實現了跨越式發(fā)展靠哪些力量的努力?說明了什么?
4、少數民族都有自己的風土人情,為了真正做到“56個民族是一家”,作為青年學生特別是漢族學生應怎樣對待民族關系?
小組討論、交流
第一二小組展示第一個問題
教師總結:各民族都是國家的主人,各民族平等地參加國家和民族事務的管理,并平等的享受各方面權利
展示3張圖片:少數民族人大代表和政協委員、西藏2015年經濟社會發(fā)展的數據、人民幣上面少數民族的文字。讓學生分析分別屬于哪些方面的平等權利。
設計意圖:使學生了解把握民族平等原則
二、處理民族關系的原則
1、民族平等原則(1)含義(2)表現
第三、四小組展示第二個問題
展示2張圖片:習近平主席和李克強總理對待民族問題的精辟論斷、世界其他國家和地區(qū)的民族沖突帶來的民不聊生情景
教師歸納總結:以上事例說明了一些國家因為民族問題而戰(zhàn)火不斷,民不聊生,所以人們渴望和平,需要各民族團結,民族團結與一個國家的前途命運息息相關,沒有民族團結,就沒有國家的安定,那么國家也就不能集中力量搞建設,各民族也就失去了依靠而難以發(fā)展,所以只有加強民族團結才能實現社會的穩(wěn)定,經濟的發(fā)展和社會的進步。
2、民族團結 (1))含義 (2)意義
第五小組展示第三個問題
教師總結
設計意圖:體會民族團結的意義
3、各民族共同繁榮
(1)含義 (2)原因
設計意圖:感受民族共同繁榮重要性
第六小組展示第四個問題
二、珍惜、鞏固、發(fā)展社會 [學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!] 主義民族關系
教師點評補充:應尊重各少數民族的風俗習慣,這是貫徹民族平等原則的體現,它有利于消除歷史遺留下 [學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!] 的民族隔閡,增強民族團結。應批評這種不利于民族團結,不利于社會穩(wěn)定的思想行為,對制造民族糾紛的現象要抵制,并團結周圍群眾與之斗爭。
思考:鞏固民族關系,除了青年學生要從思想上、在行動上把鞏固和發(fā)展社會主義民族關系付諸行動外,那國家應該做些什么?
學生回答,教師總結。
活動3【活動】課堂小結評論
【課堂小結】教師出示框架,學生總結、教師補充歸納
一、我國新型民族關系:平等、團結、互助、和諧
二、我國處理民族關系的基本原則
(1)民族平等原則
(2)民族團結原則
(3)各民族共同繁榮原則
三、做什么、能做什么?(國家和個人)
活動4【練習】課堂練習評論
課堂檢測
1.新中國成立后,我國逐步形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系,其根本原因是( )
A.我國的民族問題已不存在
B.鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源
C.各民族在政治經濟文化等方面權利的平等
D.各民族已實現了共同繁榮
2.“五十六個星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。”這句歌詞說明我國( )
①各民族的獨特文化都得到尊重 ②我國各民族之間的差別已經消失 ③各民族發(fā)展的不平衡已經消除 ④我國形成了平等團結互助和諧的民族關系
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
3.近幾年,我國不斷加大對少數民族地區(qū)經濟發(fā)展的幫扶力度,民族地區(qū)發(fā)展加快的趨勢日益明顯。國家重視加快少數民族地區(qū)經濟社會的發(fā)展,是因為( )
①我國是一個統一的多民族國家 ②國家的強盛需要各民族經濟文化的共同繁榮③民族平等與民族團結是各民族共同繁榮的前提條件 ④各民族共同繁榮是中華民族實現偉大復興的必然要求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
活動5【作業(yè)】課外作業(yè)評論
搜集少數民族的風俗習慣,寫一篇關于少數民族文化的小論文。
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