視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：經(jīng)濟(jì)全球化,與中國
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：必修1經(jīng)濟(jì)生活綜合探究《經(jīng)濟(jì)全球化與中國》天津市濱海新區(qū)漢沽
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：必修1經(jīng)濟(jì)生活綜合探究《經(jīng)濟(jì)全球化與中國》天津市濱海新區(qū)漢沽第六中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
針對新世紀(jì)新階段經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的新形勢下所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),提出構(gòu)建”一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的合理建議對策;通過探究“一帶一路”知識,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力;通過探究與合作培養(yǎng)合作精神與探究精神。
2學(xué)情分析評論
基于高三學(xué)生具備時(shí)政分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識的能力,對此展開時(shí)事與文綜知識的有機(jī)銜接。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
重點(diǎn):理解中國如何參與經(jīng)濟(jì)全球化。
難點(diǎn):將“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)知識的對接。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動
活動1【活動】課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備評論
導(dǎo)學(xué)案
《從一帶一路看中國與經(jīng)濟(jì)全球化》
知識回顧:
1.經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)容和表現(xiàn)形式
2.經(jīng)濟(jì)全球化的載體----跨國公司
3.經(jīng)濟(jì)全球化的影響
4.我國如何全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平
設(shè)計(jì)意圖:通過知識回顧實(shí)現(xiàn)課堂跨學(xué)科知識的銜接與能力的提升。
活動2【導(dǎo)入】音樂導(dǎo)入 評論
播放《絲路》,享受音樂,做好新課學(xué)習(xí)的鋪墊,調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
活動3【講授】課堂講授與探究思考評論
第一環(huán)節(jié):觀看視頻,積極思考。通過小組討論,積極思考理解什么是絲綢之路。
學(xué)生活動是通過學(xué)生勾畫“一帶一路”路線圖,體會“一帶一路”恢宏的氣勢。
設(shè)計(jì)意圖是通過地理學(xué)科勾畫路線圖的方式,體會恢宏而壯美的“一帶一路”,實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí),同時(shí)振奮人心,提升學(xué)生對“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的認(rèn)同和信心。
第二環(huán)節(jié):展示探究活動成果。
教師活動,通過創(chuàng)設(shè)“說一說”情景,調(diào)動學(xué)生分析與表達(dá)的熱情。設(shè)計(jì)問題:1.古今對比,你對“一帶一路”有什么認(rèn)識?2.為什么沿路國家愿意“搭中國發(fā)展的便車”?3.中國為何倡導(dǎo)“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想?4.怎樣建設(shè)“一帶一路”?
學(xué)生活動,三組同學(xué)展示探究成果,學(xué)生之間合作學(xué)習(xí),積極接受新知。
設(shè)計(jì)意圖,通過說一說活動,鍛煉學(xué)生表達(dá)能力;通過古今對比,培養(yǎng)學(xué)生用歷史的思維分析現(xiàn)實(shí)問題的能力;通過圖表、材料的分析提高學(xué)生圖表分析能力,并提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
第三環(huán)節(jié):通過學(xué)生自己主動思考,總結(jié)出本節(jié)課的知識體系。提升認(rèn)識。
活動4【練習(xí)】課堂練習(xí)評論
結(jié)合前面的導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)分析與積極反思和總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖,通過思考實(shí)現(xiàn)知識與能力提升。
課堂練習(xí)
1.經(jīng)過30多年的發(fā)展,我國的對外開放取得了巨大成就。同時(shí),國際貿(mào)易摩擦不斷,我國遭受反傾銷調(diào)查越來越多。對此我們要( )
①研究和利用世貿(mào)組織的規(guī)則 ②制定應(yīng)對反傾銷和貿(mào)易摩擦的策略
③提高我國商品的國際市場價(jià)格 ④優(yōu)化進(jìn)出口結(jié)構(gòu),堅(jiān)持以質(zhì)取勝
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.中國-東盟自貿(mào)區(qū)能成功啟動的主要原因是( )
A.國際貿(mào)易發(fā)展的要求
B.科學(xué)技術(shù)和跨國公司的推動
C.中國與東盟經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)合作的要求和經(jīng)濟(jì)競爭的要求
D.中國為了搶占區(qū)域性市場,擴(kuò)大勢力范圍,實(shí)現(xiàn)競爭優(yōu)勢
3.經(jīng)濟(jì)全球化及加入世貿(mào)組織,為我國全面建設(shè)小康社會提供了難得的機(jī)遇。但“綠色
壁壘”、反傾銷等,是我們前進(jìn)路上不得不應(yīng)對的挑戰(zhàn)。對此,錯(cuò)誤的認(rèn)識是 ( )
A.要增強(qiáng)利用世貿(mào)組織規(guī)則的本領(lǐng)
B.要強(qiáng)化防范意識,維護(hù)國家利益
C.要充分研究和運(yùn)用反傾銷策略
D.要加大“引進(jìn)來”,減少“走出去”
4.材料:中國古代,絲綢之路在世界版圖上延伸,訴說著沿途各國人民友好往來、互利互惠的動人故事。如今,一個(gè)新的戰(zhàn)略構(gòu)想在世界政經(jīng)版圖中從容鋪展——共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”。 習(xí)近平主席在出訪中亞和東南亞期間提出建設(shè)“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想以后,“絲路”沿途歐亞國家將描繪一幅從波羅的海到太平洋、從中亞到印度洋和波斯灣的交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)大走廊新藍(lán)圖,其東西貫穿歐亞大陸,南北與中巴經(jīng)濟(jì)走廊、中印孟緬經(jīng)濟(jì)走廊相連接。中國將通過政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通,以帶狀經(jīng)濟(jì)、走廊經(jīng)濟(jì)、人文資源開發(fā)、貿(mào)易便利化、經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助、經(jīng)濟(jì)一體化等各種可供選擇的方式與沿線國家共同推進(jìn)歐亞區(qū)域經(jīng)貿(mào)發(fā)展。
結(jié)合材料,探究回答:有人擔(dān)心,我國提出的“一帶一路”戰(zhàn)略是“剃頭挑子一頭熱”,難以實(shí)現(xiàn)。請你運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識進(jìn)行評析
活動5【作業(yè)】布置作業(yè)評論
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精心設(shè)計(jì)作業(yè),學(xué)生認(rèn)真完成,鞏固知識。
布置作業(yè)
1.我們要轉(zhuǎn)變貿(mào)易增長方式,注重優(yōu)化進(jìn)出口結(jié)構(gòu),努力改善進(jìn)出口不平衡狀況。支持具
有自主知識產(chǎn)權(quán)、自主品牌、高附加值的產(chǎn)品和服務(wù)產(chǎn)品出口,繼續(xù)控制高耗能、高污染
和資源性產(chǎn)品出口。這說明( )
A.我國是貿(mào)易大國,不是貿(mào)易強(qiáng)國 B.我國對外貿(mào)易處于逆差地位
C.我國出口商品的核心競爭力很強(qiáng) D.我國的對外開放就是擴(kuò)大和優(yōu)化出口結(jié)構(gòu)
2.在對外貿(mào)易中要減少貿(mào)易摩擦,我們就必須( )
①實(shí)施市場多元化戰(zhàn)略 ②積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
③積極調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu) ④努力提高勞動生產(chǎn)率
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
3.中國輸美光伏產(chǎn)品遭遇前所未有的寒冬。2012年10月11日美國商務(wù)部作出終裁,認(rèn)定中國向美國出口的晶體硅光伏電池及組件存在傾銷和補(bǔ)貼行為,將對中國輸美太陽能電池征收最高達(dá)249.96%的高額“雙反”關(guān)稅。中國政府、協(xié)會、企業(yè)均對此表達(dá)了強(qiáng)烈不滿,中方或?qū)⒃诿绹鴩鴥?nèi)法庭和多邊爭端解決機(jī)制層面提起上訴。
假如你是國內(nèi)一位光伏產(chǎn)品出口生產(chǎn)的企業(yè)負(fù)責(zé)人,面對美國的貿(mào)易保護(hù)主義而造成的自身出口受阻的局面,你應(yīng)該采取什么措施應(yīng)對?
思考我的收獲:
活動6【活動】教學(xué)反思評論
這節(jié)課我力爭通過學(xué)生自主探究合作的學(xué)習(xí)方式,利用“一帶一路”時(shí)政內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從歷史、地理的角度分析經(jīng)濟(jì)問題,從而實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)。今后的教學(xué)中我仍然要堅(jiān)持學(xué)科綜合的探索實(shí)踐,爭取更大進(jìn)步。
整堂課我堅(jiān)持把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生通過課前搜集材料,涉及問題,課堂上學(xué)生之間共同討論與分析,教師適時(shí)點(diǎn)播與引導(dǎo),師生、生生之間思維相互碰撞,調(diào)動學(xué)會主動思考的積極性,從而實(shí)現(xiàn)從“一帶一路”到中國與經(jīng)濟(jì)全球化的知識對接。
如果重新設(shè)計(jì)這節(jié)課,我仍然采取自主探究、合作學(xué)習(xí)的方式,調(diào)動學(xué)生自己搜集材料,鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力,課堂上仍然堅(jiān)持把主動權(quán)交給學(xué)生,但是在問題引導(dǎo)與涉及方面我會發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,通過教師積極全面的備課和對學(xué)生學(xué)情的分析適時(shí)引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)好情景,如果那樣的話整堂課會更加流暢的。把課堂交給學(xué)生需要不斷的實(shí)踐探索,積累經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提升。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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