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視頻標(biāo)簽：高山流水志家國(guó)
視頻課題：安徽省高中音樂(lè)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比《高山流水志家國(guó)》安徽省 - 滁州
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安徽省高中音樂(lè)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比《高山流水志家國(guó)》安徽省 - 滁州
安徽省高中音樂(lè)學(xué)科
現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比
第十四單元 文人情致
第二十四節(jié)《高山流水志家國(guó)》
【教學(xué)內(nèi)容】
音色 技法 《流水》 琴文化 【教學(xué)目標(biāo)】 審美感知：
1.初步了解古琴的基本音色和技法。
2.賞析《流水》，感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的意境以及古琴的文化內(nèi)涵。 藝術(shù)表現(xiàn)：
學(xué)生通過(guò)彈奏、模唱、對(duì)比、討論等多種參與形式總結(jié)古琴基本音色和技法等特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)之上更好的感受琴曲帶給我們的美好意境和古琴獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 文化理解：
充分發(fā)揮音樂(lè)“以德樹(shù)人”的教化功能，通過(guò)唱奏和賞析，使學(xué)生將愛(ài)國(guó)情感、道德情感、勵(lì)志情感、友善情感融入自己的世界觀和人生觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】
琴曲《流水》的賞析 【教學(xué)難點(diǎn)】
古琴的基本音色和技法的感受和體驗(yàn)，以及它們和音樂(lè)意境表現(xiàn)的關(guān)系。 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】
由于中學(xué)生對(duì)于古琴的認(rèn)知甚少，有陌生感和神秘感，這樣的課堂氣氛往往會(huì)很冷、很難激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，所以課堂需要適度的“動(dòng)”。因此課前我選擇用學(xué)生熟悉的樂(lè)器（古箏）、熟悉的樂(lè)曲《高
山流水》導(dǎo)入，拉近和學(xué)生之間的距離，在欣賞之前先讓學(xué)生感知、試奏古琴，了解古琴的音色、技法，為后面的欣賞打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中思、玩中探究，整個(gè)課堂氣氛從“鬧”到“靜”，最后升華至古琴的文化內(nèi)涵，這樣的設(shè)計(jì)也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：由表及里、由淺入深、層層遞進(jìn)，收獲快樂(lè)。 【教學(xué)策略】
體現(xiàn)以審美（聆聽(tīng)）為核心，注重藝術(shù)實(shí)踐，通過(guò)聆聽(tīng)、討論，比較，參與等形式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的參與。
本節(jié)課我將以“琴”為主線，根據(jù)識(shí)琴—奏琴—聽(tīng)琴—弦外之音四個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣入手，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情、最終收獲快樂(lè)，層層遞進(jìn)，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生感受古風(fēng)雅韻，加深學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的獨(dú)特魅力。 【教學(xué)方法】
聆聽(tīng)與感受，模仿與體驗(yàn)，比較與鑒別 拓展與合作，分析與實(shí)踐。 【教學(xué)準(zhǔn)備】
古琴、多媒體課件 【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí) 【教學(xué)流程】
一、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
教師古箏彈奏《高山流水》的片段
《高山流水》——伯牙、子期——伯牙演奏的樂(lè)器——古琴 揭示課題——走近古琴 【設(shè)計(jì)意圖】
興趣是最好的老師，學(xué)生熟悉的樂(lè)器（古箏）以及教師彈奏可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。 二、感受體驗(yàn) 識(shí)琴：
簡(jiǎn)單介紹古琴的樣式及象征意義。 【設(shè)計(jì)意圖】
古琴的形制表現(xiàn)了古人的睿智，令人稱(chēng)奇的形制文化會(huì)更加激發(fā)學(xué)生對(duì)古琴深入探知的欲望。
奏琴：
1.簡(jiǎn)單介紹古琴的基本技法。
右手八法：劈、托、抹、挑、勾、剔、摘、打 左手四法：吟、揉、綽、注 2.在琴上感受體驗(yàn)古琴的基本技法。
3.通過(guò)教師的簡(jiǎn)單講解和示范，讓學(xué)生在古琴上自主探究古琴的聲音，由此導(dǎo)出古琴的音色：散、按、泛。
【設(shè)計(jì)意圖】
音樂(lè)是體驗(yàn)的藝術(shù)，為了能讓學(xué)生更好的感知，以自制的古琴模型讓學(xué)生親身感受體驗(yàn)，通過(guò)感受、體驗(yàn)、聆聽(tīng)、模唱、設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生自然生成對(duì)古琴音色的認(rèn)識(shí)。 聽(tīng)琴：
琴曲《流水》的分段欣賞 一.教師彈奏《流水》的第一主題
1.主要運(yùn)用了哪種音色描繪了怎樣的流水？
2.帶給你怎樣的內(nèi)心感受？
3.用歌唱的形式把這種感覺(jué)表達(dá)出來(lái)（教唱這一音樂(lè)主題） 二．華彩樂(lè)段 設(shè)問(wèn)：
1.表現(xiàn)滔滔江水、驚濤駭浪用哪種音色？ 2.你們?nèi)绾卧谇偕涎堇[滔滔江水、驚濤駭浪？ 滾、拂技法的介紹
欣賞這一樂(lè)段（帶給你怎樣的感受） 三.樂(lè)曲的后一段落 欣賞這一樂(lè)段
設(shè)問(wèn)：
1.這一段中你聽(tīng)到了古琴的哪些音色和技法？ 2.帶給你怎樣的意境？ 四.整體欣賞全曲 設(shè)問(wèn)：
1.全曲是如何運(yùn)用古琴的銀色和技法來(lái)描寫(xiě)流水形態(tài)的發(fā)展變化的？
2.這首樂(lè)曲是寫(xiě)景、寫(xiě)情？
【設(shè)計(jì)意圖】分段欣賞，讓學(xué)生再次體會(huì)古琴的音色和技法，以及它們和音樂(lè)表現(xiàn)之間的關(guān)系，為《流水》的整體賞析打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，
拓展探究：（弦外之音）
1.古琴是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓
四藝之首 上善若水 修身、齊家、治國(guó)、平天下 舜彈五弦之琴、歌南國(guó)之詩(shī)而天下治
2.減字譜--中國(guó)古代音樂(lè)史進(jìn)入了有音響可循的時(shí)期。 3.08奧運(yùn)會(huì)、G20峰會(huì)
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生感受古琴的價(jià)值和魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)古 琴深入探知的興趣，從而熱愛(ài)我國(guó)的統(tǒng)音樂(lè)文化, 總結(jié)：
古琴?gòu)膩?lái)都是寂寞的存在，卻從未失傳，而今越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)古琴、彈奏古琴。古琴以它中正、和平、善良、敦厚的精神使我們的心境從浮躁走向雅致；使我們的社會(huì)從喧囂走向?qū)庫(kù)o。古琴用它獨(dú)特
的魅力詮釋著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是我國(guó)古典音樂(lè)文化不可或缺的重要組成部分。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能認(rèn)知、了解古琴，并從此更加熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，今天我們走近古琴，來(lái)日我們走進(jìn)古琴！
【板書(shū)設(shè)計(jì)】 文人情致
走近古琴 散 按 泛
《流水》 滾 拂
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