視頻簡介：
視頻標簽：把握異性交往,異性交往
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：《把握異性交往異性交往學問多》高中心理健康教育北師大版-河源
教學設計、課堂實錄及教案：《把握異性交往異性交往學問多》高中心理健康教育北師大版-河源市河源中學
教學目標評論
教學目標:
1、能力目標:把握異性交往的“度”。
2、知識目標:增強自我保護意識。
3、情感目標:通過活動,使學生樹立健康的異性交往觀念,形成正確的交往態度。
2學情分析評論
【學情分析】:
異性交往是我們在社會中進行人際交往的重要內容,青少年之間的異性交往是正當的、必需的,它應是建立在純潔友誼的基礎上的,其目的是友情友愛,互幫互助,共同進步。處于青春期的高中生青春期性意識得到相當發展,美國心理學家赫洛克把人從性意識的萌芽到愛情的產生全過程分為四個階段:第一個階段是異性疏遠期,第二個階段是向往成年異性的牛犢戀時期,第三個階段是積極接近異性的狂熱期,第四個階段是浪漫戀愛期。
高中生正處于第三個階段,即積極接近異性的狂熱期,他們很容易對“愛情”產生浪漫的期待和幻想,渴望在異性交往中建立起穩定的關系,來獲得情感支持和歸屬感。由于外界的壓力和青春期本身的心身特點如性生理和性心理的發展還不成熟,自控能力又比較差,很容易影響到學習、人際交往和個性的發展。因此有必要幫助學生澄清過密的異性交往關系可能帶來的影響,建立積極健康的異性交往觀念和態度,學會與異性同學健康交往,保持純潔的友誼。
3重點難點評論
輔導重點:
掌握如何把握異性交往的“度”。
輔導難點:
怎么與異性交往,應把握什么樣的“度”。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標評論
4.1.2學時重點評論
4.1.3學時難點評論
4.1.4教學活動
活動1【導入】游戲引入，導出課題評論
一、游戲引入,導出課題
握手游戲
1、游戲規則:請每一位同學與自己相處得比較友好的5位同學握手,并記住他們是誰?然后回到自己位置坐好。
2、游戲過程:教師觀察學生握手對象。
(握手對象可能大部分是同性,即男生和男生握手,女生和女生握手;也可能是異性。)
3、采訪與異性握手的學生(3個):讓你的握手對象站起來,大家注意觀察。(如全部是同性握手則采訪同性)
4、提問:從剛才幾個同學的握手對象來看,同學們注意到有什么特征?
5、了解學生交往情況:(采訪幾個學生)
你平時會和異性同學交往嗎?是經常與一個異性同學交往還是與幾個同學交往?如果在跟異性交往過程中產生愛意,你是任愛自由發展還是埋藏在心里?這是我們今天要探討的問題——把握異性交往的“度”。
過渡:男女生的交往是現實存在的,是正常的,是必要的,那么,應該如何交往,如何把握交往的“度”呢?
活動2【講授】二、出示問卷調查結果評論
剛才分享了大家的想法和做法,下面我們來看一下別的同學會怎樣做呢?
2006年有的老師對部分高中學生做了無記名的問卷調查,調查結果如下:
(課件展示調查結果)
1、你渴望和異性交往嗎?
2、你有自己喜歡或仰慕的異性嗎?
3、你認為和異性同學在一起學習或有異性同學在場時,你覺得特別有勁嗎?
4、你有沒有想方設法創造機會跟異性同學在一起?
5、你會特意裝飾和打扮自己,或者特意表現自己來引起異性的注意嗎?
6、與異性交往時有愛意萌芽,你認為該怎樣做?
過渡:高中時代,如何建立正常、自然的異性同學關系是值得我們深思的問題。
有關的研究發現:青春期交往范圍廣泛,既有同性知己,又有異性朋友的人,比那些少有朋友,或只有同性朋友的人的個性發展更完善,情緒波動小,情感豐富,自制力較強,心理健康水平較高,容易形成積極樂觀、開朗豁達的性格。所以男女生的交往是正常的,是必要的,有益于青少年身心健康成長。拘謹與畏縮會妨礙青少年男女之間的交往,但過分熱情隨便,或驕矜輕浮同樣不可取。
活動3【活動】三、案例分析－－－－我們身邊的他（她）評論
導語:回到生活周圍,同學們會發現在與異性同學交往的過程中,很容易對“愛情”產生浪漫的期待和幻想,有不少同學不知如何處理自己的情感,產生了各種心理困惑;不少同學沒有很好把握異性交往的度,讓自己迷失在愛的世界里。今天我帶來了一個發生在我們身邊的真實故事與大家分享。
(一)小墨和小雨的故事Ⅰ
籃球社社長小墨和小雨同在一個班,一個偶然的機會,他們在一起聊了很多事,彼此都覺得從未這么投緣過,彼此都把對方當成最知心的朋友。
然而,一段時間后,小墨發現自己變了,上課時會偷偷地關注著她的一笑一顰,晚上睡覺的時候時常想起小雨的樣子,有時候目光相遇,他感到小雨的眼睛里有一點異樣和羞澀,砰然心動的感覺令小墨興奮不已,他覺得小雨也一定是喜歡上自己了。在享受這種甜蜜的感覺同時,小墨也困惑了,自己該怎么辦?一直藏在心里?表白?
提問分享:
1)從小墨身上你感受到了什么?
◇ 教師闡釋:在與異性同學交往中,產生好感、暗戀是非常自然和正常的。它是一種靦腆的愛與喜歡,是青春萌動的體現。
2)如果你是小墨,你會怎么處理?
(二)小墨和小雨的故事Ⅱ(模擬錄像)
……小墨選擇向小雨表白了自己的愛慕之情。想到小墨的帥氣、熱情,小雨心動了,稀里糊涂地接受了小墨的愛。兩人的感情迅速升溫,關系也更加親密,兩人沉浸兩人世界中。因為戀愛,他們學習時間減少了;因為戀愛,他們不去跟其他同學、朋友接觸了。他們倆眼中,只有彼此。在他們看來,自己是世界上最幸福的人,彼此也為這份愛情立下了山盟海誓。
然而,他們的戀情只維持了三個月,到了高一下學期,學習越來越緊張。小雨的成績也因為戀愛已經出現了很大的滑坡,兩人之間的戀情開始出現裂縫,小墨和小雨之間也經常鬧些不愉快。這時,在小墨心里,小雨不在那么完美了,小墨覺得她太嬌氣了;小雨也因為學習壓力開始有意地疏遠小墨了。最后兩人帶著怨恨和指責分手了。分手后的他們都失去了往日的笑容和活力,彼此都因為這段感情經歷受到深深的傷害。
1.提問分享
因為戀愛,昔日的友誼失去了,彼此的身心也受到傷害 。怎么會這樣?你覺得是什么原因導致了這種結局?
教師小結:其實,通過小墨的例子,我們發現中學生的戀情確實是美好的、純潔的。而且,我們的性心理發育到“異性眷戀期”階段,必然出現的對異性的渴望和需求。這種需求在生理、心理上都是自然發育的結果,是正常的。同時,我們也要理性認識到,它是一種不成熟的愛情,很多時候,因為我們太年輕,不夠成熟,也因為父母老師給我們的壓力,也因為我們學業壓力等原因,我們發現這種戀情不夠成熟,非常脆弱,經不起考驗。
2.愛情三角理論
心理學家斯騰伯格提出“愛情三角理論”,認為人類的愛有三個方面,包括激情(生理層面)、親密(心理層面)和承諾(社會層面)。激情是本能的異性相吸,是原始的欲望;親密代表兩個人的坦誠、愉悅;承諾包含著物質、行動、責任等。惟有三個因素合一的愛,才是人們追求的完美愛情理想境界。
3.頭腦風暴:中學生戀愛相比愛情,其不成熟體現在哪?
結合小墨的例子,從各方面思考,大家暢所欲言,你覺得中學生戀愛相比愛情,它的不成熟體現在哪里?(教師注意及時點評和引導。)
教師總結闡釋
中學生戀愛不成熟的一面體現在:
◇ 它往往是脆弱的,缺少能兌現承諾,缺乏經濟基礎,太過于感性。
◇ 它更多是一種朦朧的對異性產生的好感、迷戀,容易造成過度狂熱和癡迷,從而影響學業。
◇ 它往往是單純的,彼此心理不成熟,在遇到波折時,易于產生偏激行為,如患憂郁癥、離家出走、惡性報復、殉情等。
中學生戀愛會面對著更多現實問題,比如,如何處理好學業和情感的關系;如何排除家庭、學校和社會的阻力;如何克制性沖動,避免懷孕、墮胎的危險;如何對自己和對方的未來負責……而這些問題,會給正常的學習、生活造成巨大的困擾,彼此的心理也會受到傷害。
活動4【活動】四、把握異性交往的“度”評論
小組討論:健康的異性交往之道?
1、分組討論分組討論
討論要求:每組同學結合生活實際,從各方面思考討論,與異性同學怎么交往才是健康的?提出你的觀點,時間為3分鐘,把討論結果寫在紙上,討論結束后,進行討論結果展示,各組比較,看哪組討論結果最好?
2、分享各組的討論結果,教師注意及時點評和引導。
3、教師總結闡釋
◇ 男女交往是正常的,是青春期心理發展的必然,因此無需緊張、害怕。 (正常原則)
◇ 對待異性同學要自然,像對待同性同學那樣對待異性同學,像建立同性關系那樣建立異性關系。(自然原則)
◇ 男女間的交往應該是集體的、公開的,應為大多數人所接受。(集體原則)
◇ 異性交往時,所言所行要留有余地,要把握好雙邊關系的程度,避免超越正常異性交往界限。(適度原則)
小結:異性同學間只有適度的交往,才能在學習上互助,情感上互慰,個性上互補,活動中互激,才能快樂健康地成長
活動5【練習】五、實際運用評論
用課件出示身邊經常可以看見的情景,根據情景,結合剛學的異性交往的“度”來談談該注意什么?自由發表意見。
活動6【講授】教學總結評論
異性交往是人際交往中重要的組成部分,是客觀存在的。回避正常的異性交往不僅會影響到同學們人格的健全發展,還會影響到同學們今后的成長。當然,如果此時過于沉迷異性戀情,也會給當前的學習、生活乃至身心發展帶來不良影響。
對高中生而言,建立良好的異性關系,不僅有助于提高學習能力,而且也有助于個性的全面發展。由于男女學生思維方式,學習方法、應變能力各不相同,而在正常的交往中彼此可以獲得互惠性的共同需要。高中生男女交往可以抑制和改變某些同學的不良行為習慣,豐富自身的情感體會、增強人際溝通能力、社會交往能力,促進人格的全面健康發展。
異性交往的“度”,需要同學們親手把握。誰能把握得好,誰就可以正確的進行異性交往。最后,讓我們在《梔子花開》歌聲中來結束今天的活動課。
活動7【作業】課后作業評論
為什么學校內宿生條例中明確規定不準進入異性宿舍?
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
| -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“把握異性交往,異性交往”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“《把握異性交往異性交往學問多》高中心理健康教育北師大版-河源”，所屬分類為“心理健康優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“《把握異性交往異性交往學問多》高中心理健康教育北師大版-河源”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 ----- |
