視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：在挫折中奮起
所屬欄目：心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《在挫折中奮起》高中心理健康教育北師大版-南寧市第一中學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：《在挫折中奮起》高中心理健康教育北師大版-南寧市第一中學(xué)
教學(xué)目標(biāo) 評論
1、情感上:(1)換個角度看困難,從而保持冷靜的頭腦應(yīng)對;
(2)體驗(yàn)自己在遇到困難時心態(tài)上的變化;
(3)有遇到困難時靠自己想對策解決的勇氣,并有堅(jiān)持的決心。
2、行為上:通過自己的努力想辦法擺脫困境。
2學(xué)情分析 評論
高三階段正是經(jīng)歷各種困惑和挑戰(zhàn)的時候。如何在挫折和挑戰(zhàn)中突破出來獲得成長,成為高中生們思考的問題。在突出重圍的活動中讓學(xué)生親自去體驗(yàn),感受在困惑中突出,需要什么樣的方法、策略和心理準(zhǔn)備。
3重點(diǎn)難點(diǎn) 評論
在活動中感悟挫折時候需要什么樣的心態(tài),方法、策略去突出重圍
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)目標(biāo) 評論
4.1.2學(xué)時重點(diǎn) 評論
4.1.3學(xué)時難點(diǎn) 評論
4.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】突出重圍 評論
活動目標(biāo):
1、情感上:(1)換個角度看困難,從而保持冷靜的頭腦應(yīng)對;
(2)體驗(yàn)自己在遇到困難時心態(tài)上的變化;
(3)有遇到困難時靠自己想對策解決的勇氣,并有堅(jiān)持的決心。
2、行為上:通過自己的努力想辦法擺脫困境。
活動場地:
團(tuán)體輔導(dǎo)室
活動人員:
以班級為單位的學(xué)生團(tuán)體
活動導(dǎo)入:
每個人的一生都會遇到各種難題,每次攻克難題都會給我們帶來喜悅的心情,思考攻克難題的過程又會幫助我們成長。今天我們就來站在困境中,想策略突出重圍,感受突圍的過程,看是否能夠突圍成功。
活動規(guī)則與程序介紹:
1、確保安全:這是一個會有很多身體接觸的活動,在活動進(jìn)行的過程中,首先要保證的就是安全,身上如果有什么可能造成傷害或怕破損的物品請取下來放在一邊,不但要確保自己的安全,同時也不可以對其他同學(xué)做出不安全的行為,不使用暴力,以智取勝。
2、按照之前多次團(tuán)輔課小組的固定位置站好,每個組商議找出兩位同學(xué)組成突擊隊(duì),其他同學(xué)作為包圍圈。突擊隊(duì)的兩位同學(xué)將要去下一個組進(jìn)行突圍。現(xiàn)在給5分鐘時間,突擊隊(duì)商議突擊方式,包圍圈的同學(xué)商量出如何包圍才不會被突擊成功。注意保密。
3、要求突擊過程兩名突擊隊(duì)員都出包圍圈才算獲勝,如果只有一名出包圍圈,在外面可以口頭幫助里面的同學(xué)突圍,但不允許有具體行動。
4、10分鐘不能突圍視為失敗,可投降。
5、每個組的突擊隊(duì)員合并成一個大的突擊隊(duì),剩余的同學(xué)合并成一個大的包圍圈,再次突圍。
6、活動結(jié)束后突擊隊(duì)回歸原來的小組,全班圍坐成一個圓弧。
活動思考:(分別找不同角色的同學(xué)提問)
1、 請大家閉上眼睛回憶剛才的突圍過程,安靜的思考一下,這個活動的過程是怎樣的,給了你哪些啟示?
2、 你是以一種什么樣的心態(tài)去突圍或者包圍的,你會選擇什么樣的突破口,當(dāng)突擊隊(duì)員沖過來時候,你心里想的是什么?
3、 如果再次給你機(jī)會,你愿意選擇作為突擊隊(duì)員還是包圍隊(duì)員,為什么?
4、 看到同伴突圍成功了,而自己還在包圍圈里時心里想什么?當(dāng)自己出了包圍圈,而同伴還在包圍圈中時心里想什么?
5、 面對困難,我們需要什么來攻克它?
6、 其實(shí)包圍圈和突擊隊(duì)都是面對著困難的,為什么給我們心理上的感覺會不同呢?
教師總結(jié):
通過這節(jié)課,我們大概了解了自己在遇到困難時的心態(tài)。知道靠自己的力量,相信自己,堅(jiān)持努力,有勇有謀,積極尋求對策,的重要。在困難中發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),利用自身優(yōu)勢彌補(bǔ)不足,我們就能夠解決遇到的問題。希望在今后遇到困難的時候,同學(xué)們能夠想到今天的活動帶給大家的啟示。
本節(jié)課到此結(jié)束。
4.2 第二學(xué)時
4.2.1教學(xué)目標(biāo) 評論
4.2.2學(xué)時重點(diǎn) 評論
4.2.3學(xué)時難點(diǎn) 評論
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