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視頻標簽：美在民間永不朽
所屬欄目：高中美術優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人美版的高中美術鑒賞第十六課美在民間永不朽-玉
教學設計、課堂實錄及教案：人美版的高中美術鑒賞第十六課美在民間永不朽-玉林實驗中學
《美在民間永不朽——中國民間美術》教學設計
課程名稱 《美在民間永不朽——中國民間美術》
教學對象 高一年級
科 目
美術學科
課時安排
一課時
一、教材分析
培養(yǎng)審美的眼睛---美術鑒賞及其意義
二、教學目標及難重點（知識與技能，方法和過程，情感態(tài)度與價值觀）
教學目標：
1、知識與技能：通過本課的教學，使學生初步了解什么是美術鑒賞、美術鑒賞的一般過程和特征，以及學習美術鑒賞有什么意義，由此掌握美術鑒賞的方法，培養(yǎng)學生“審美的眼睛”。
2、方法與過程：本課作為高中整個美術鑒賞教學的開篇，對后面的教學具有指導意義。教學種以生活中的美術現(xiàn)象為引導，引起關注---深入討論---感悟意義---樹立信心。
3、情感態(tài)度價值觀：啟發(fā)學生對美術現(xiàn)象的關注，在集體討論的過程中，去深入感覺人類生活中美術的作用與人類創(chuàng)造美的精神。使學生明確美術鑒賞的學習目的以及重要意義，從而樹立學好美術鑒賞課程的興趣與決心。
本課教學重點：在于培養(yǎng)審美的眼睛，掌握美術鑒賞的一般方法，認識美術鑒賞對于個人未來人生發(fā)展的重要價值和意義。
本課教學難點：主要是如何結(jié)合實例講清美術的主要分類方法、美術鑒賞的概念和美術鑒賞的一般過程或方法。
三、教學策略選擇與設計
通過講述、演示和欣賞使學生明確民間美術的基本概念，了解豐富多彩的民間美術形式、民間美術的藝術特征以及民間美術與民俗的關系，使學生明確學習民間美術的重大意義，豐富和發(fā)展學生的藝術創(chuàng)造力。
(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本課的教學內(nèi)容為四大問題層層遞進。通過介紹最有代表性的民間美術藝術樣式，了解民間美術與民俗的關系，欣賞課文圖版中優(yōu)秀的民間美術作品，來理解民間美術的藝術語言特征。全課分為以下五個部分：
第一部分是引述。從我國農(nóng)歷新年民俗活動情景中的各類民間美術品引出民間美術的概念，給學生以感性的認識。
第二部分的標題是“如何界定民間美術?”通過說明民間美術概念的基本含義和特性，引出民間美術中最有代表性的藝術樣式。
第三部分的標題是“民間美術主要有哪些?”通過優(yōu)秀作品欣賞，具體介紹民間美術中剪紙、年畫、刺繡、玩具、雕塑這五類藝術樣式。其中玩具中又分為風箏、泥玩具、布玩具和活動玩具四種；民間雕塑中又分為石雕、磚刻、木雕、泥人、面人和面塑六種。
第四部分的標題是“民間美術的藝術語言有什么特征?”舉例分析民間美術藝術語言最重要的特征，即寓意性與象征性。
第五部分的標題是“如何理解民間美術的藝術語言?”通過典型的案例分析，說明民間美術與民俗的緊密關系，說明中國民間美術是中華民族精神的藝術之根。
四、教學環(huán)境及設備、資源準備
教學環(huán)境：多媒體教室
學生準備：課前分小組搜集的民間美術優(yōu)秀藝術作品范本。
教師準備：年畫作品圖片、小組合作的作品卡紙、白板筆、彩色筆 教學資源：課本、繪畫范本、多媒體PPT
五、教學過程 教學過程
教師活動
學生活動
資源應用分析及教學意圖
課前探究
[預習] 全班分為10人一小組，小組合作通過書籍、網(wǎng)絡查閱剪紙的種類、特點。要求小組合作
準備工具材料、討論分工，各展所長 以學生為中心，主動探究知識 [提問]收集剪紙紋樣，找你喜歡的剪紙圖案？
收集資料、討論研究：選取剪紙紋樣進行研究
調(diào)動學生積極性，讓學生在交流中進入研究性學習
視頻導入 （3分鐘）
[提出]帶著問題看動畫，視頻中的形象是用什么方式表現(xiàn)出來的？有哪些種類？有什么特點？
[觀看、思考]仔細觀看動畫，感受動畫形象在視頻中的運用 導入課題感受民間美術剪紙之美
分析歸納 （4分鐘）
[提問]看完視頻，總結(jié)剪紙的種類有哪些？民間剪紙有什么特點？
[歸納]我國民間剪紙的種類和特點
[搶答環(huán)節(jié)]
鍛煉學生分析、歸納以及洞察能力
重點展示 （7分鐘）
[提問]根據(jù)民間剪紙?zhí)攸c分析這兩幅剪紙有什么不同？（PPT
展示剪紙陰陽刻圖片）
[歸納]剪紙的基本技法：陰刻 陽刻 陰陽結(jié)合 對稱折剪法
[回答]刻法、刀法
[傾聽]思考并牢記，并辨認圖片
通過圖片展示以及辨認，加固重點知識深入學生心中
設計運用 （23分鐘）
[提問]（1分鐘）同學們想嘗試剪紙嗎？
[情境]激情高昂，興致勃勃 讓學生在互動中活躍大腦
教師示范（2分鐘）
[明確步驟]提取一個景或物，簡單剪裁。
[分工]各組明確制作過程，小組合作 讓學生明確設計目標
[講述情境]（1分鐘）假設老師
下個月就要舉辦婚禮了，請為老
師的婚禮設計一個“囍”的窗花。
[思考]運用本節(jié)課所學技法，發(fā)揮藝
術想象力
調(diào)動學生積極性，讓學生對創(chuàng)
作設計更有興趣
[動手制作]（15分鐘）要求小組合作，運用技法，發(fā)現(xiàn)設計亮點隨時展示
[設計]小組合作設計，提高創(chuàng)作效率
把課堂交給學生，在活動中輕松學習、自主學習，把剪紙的
基本技法運用其中，提高學生
的設計和應用能力 展示作業(yè)（4分鐘） 展示作業(yè) 學生為主
[觀賞評價]評選心目中最美的2幅剪紙，學習用自己的語言和方法去鑒賞自己的作品和他人的作品。。
通過欣賞他組的作品，在原有
知識的基礎上深入了解剪紙技
法的運用。，
課后拓展
（1分鐘）
關注傳統(tǒng)美術，弘揚民族文化。
將剪紙圖案手繪到自己的個性衣服。
關注傳統(tǒng)美術 弘揚民族文化
課堂小結(jié) （2分鐘）
[回顧知識]1、剪紙的種類 2、剪紙的特點 3、剪紙的基本技
鞏固知識
六、教學反思
在班級開展對剪紙藝術的學習，不僅讓學生在活動中受到美的熏陶，而且還發(fā)展了同學們的創(chuàng)造力，更重要的是保護并繼承了中國的傳統(tǒng)藝術。本堂課以學生為主體，自我探究的學習為主要方法，教師為引導者，所以整堂課的上課氛圍很活躍，學生的每一幅作品都凝聚著學生的心血，作為教師要用欣賞的眼光去看待學生，不能只注重作品本身的水平及質(zhì)量，要用發(fā)展的方式評價學生，這樣會讓他們精益求精，做的更加完美。
七、板書設計
中國民間美術——剪紙 一、剪紙的種類 二、剪紙的特點
三、剪紙的基本技法
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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