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視頻標簽：話說京劇
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：音樂人教八年級上冊《話說京劇》成都市青白江區
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音樂人教八年級上冊《話說京劇》成都市青白江區
話說京劇教學設計
教學目標
1：了解京劇認識京劇是一門綜合藝術，是國粹，是中國最具代表性的藝術培養學生熱愛祖國的名族文化藝術和培養名族榮譽感。
2：了解京劇的行當，人物臉譜。
3：欣賞并熟悉幾段有名的代表性京劇唱段,了解中國京劇名段，欣賞感受、體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，培養學生對京劇的鑒賞能力和節奏感.
教學重點：
京劇的賞析
教學方法：
以看、聽、學、唱、做、感受相結合的師生共同活動的教學方法。
教學過程:
活動一、組織教學、導入
活動二：京劇的介紹
1：京劇的起源與構成
2：京劇的特點:行當和唱腔。
3：京劇的表現手法:目前已成為包含文學、音樂、舞蹈、美術及人物扮演等多種素的綜合藝術形式
活動三： 京劇的行當分析
1：京劇行當的分類:生、旦、凈、丑。
2：京劇人物的臉譜
活動四: 名段欣賞
1：講述霸王與別姬的故事
學生引導師生合唱
學生賞析，談自己的看法和想法
2：欣賞京劇名段《看大王在帳中和衣睡穩》
學生引導師生合唱
學生賞析，談自己的看法和想法
3：欣賞京劇名段改編《江山美人》
學生引導師生合唱
學生賞析，談自己的看法和想法
活動五: 總結
京劇是一門獨特的綜合藝術,是我國的國粹,我們要慢慢品味和欣賞她 的獨特魅力!
話說京劇教學反思
成都市大彎中學校鄒雪平
通過對京劇的了解、學習，我感到學生對京劇有了更深一層的認識，對京劇藝術增加了自己的理解。了解、認識、探討本身就是一種提高，這種提高是對藝術的理解，對文化的認可和對學習的認識，情感上的認可才能落實到行動之中。在學生們認真專注的眼神中，在學生們舉手投足的一招一式中，在伊咿呀呀稚嫩唱腔的模仿之中，我們都看到了希望，也看到了我們的快樂，透過這一切，更看到的京劇藝術的希望，京劇文化美好的明天。
①、京劇一課在學生中引起極大的反響，可以感受到學生的喜愛和快樂。學生的喜愛更多地在于喜歡這種京劇學習的探索方式，對于自己了解到的點滴知識，學生們都由衷地興奮、也格外地珍惜，在各個組相互交流的過程中，學習的積極性，主動探討的熱情感染了每一位同學。
②、京劇是一種文化，幾十年前梅蘭芳大師把京劇帶到世界，京劇在日本公演，萬人空巷爭看梅蘭，京劇在美國演出，場場爆滿掌聲不斷，京劇在蘇聯演出，受到隆重的歡迎，此時京劇被譽為東方歌劇，是作為一種文化在與世界文化進行交流。這些資料，這些演出的場景讓具有一定思考能力的高中學生為之震撼，深刻地感受到只有民族的才是世界的，此時，學生們從情感上深刻地感受到，京劇無愧是我們民族的國寶。
不足之處:應該深刻認識京劇在中華文化中所扮演的重要角色，在以后的課堂中加入角色扮演會更好。
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