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視頻課題：人音版八年級(jí)上冊(cè)第四單元《我的祖國(guó)》天津市 - 武清區(qū)
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人音版八年級(jí)上冊(cè)第四單元《我的祖國(guó)》天津市 - 武清區(qū)
教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)唱歌曲《我的祖國(guó)》并融合交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》，體驗(yàn)其中的愛(ài)國(guó)情感及文化內(nèi)涵，在合唱實(shí)踐中體會(huì)和諧之美與合作之快。
2.過(guò)程與方法：能用舒緩的呼吸、優(yōu)美圓潤(rùn)的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。在進(jìn)行二聲部合唱時(shí)，能夠關(guān)注并力爭(zhēng)做到聲部之間的和諧與均衡。通過(guò)聆聽(tīng)、演唱，感受和表達(dá)歌曲的情感，在合唱中樹(shù)立良好的聲部意識(shí)。
3.知識(shí)與技能：在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，能在歌譜上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語(yǔ)、呼吸記號(hào)及力度記號(hào)。能夠把握好歌曲較長(zhǎng)樂(lè)句的呼吸。能用舒緩的呼吸、優(yōu)美圓潤(rùn)的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。在進(jìn)行二聲部合唱時(shí)，能夠關(guān)注并力爭(zhēng)做到聲部之間的和諧與均衡。
2學(xué)情分析
八年級(jí)的學(xué)生有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)歌曲的感知和模仿能力也有一定基礎(chǔ)，通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。本首歌曲較長(zhǎng)，篇幅較大，又有合唱部分，在藝術(shù)上要求較高，如果能圓滿完成任務(wù)，確實(shí)有很大的難度。所以在有效歌唱實(shí)踐上下工夫。八年級(jí)學(xué)生正處在變聲期，歌唱聲音及音準(zhǔn)不夠穩(wěn)定，這首歌曲音域又比較寬廣，所以在歌曲學(xué)唱中采用高位輕聲的方法比較適合，有利于學(xué)生在聆聽(tīng)的感覺(jué)中建立音高及和聲概念。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我的祖國(guó)》，能用舒緩的呼吸、優(yōu)美圓潤(rùn)的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會(huì)其中的愛(ài)國(guó)情感及文化內(nèi)涵。合唱歌曲的第二部分。用連貫、優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：能在歌譜上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語(yǔ)、呼吸記號(hào)及力度記號(hào)。二聲部合唱學(xué)習(xí)的音準(zhǔn)，能夠關(guān)注并力爭(zhēng)做到聲部之間的和諧與均衡。結(jié)合旋律的起伏表現(xiàn)歌曲的情緒，以及二聲部的合唱訓(xùn)練。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)唱歌曲《我的祖國(guó)》并融合交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》，體驗(yàn)其中的愛(ài)國(guó)情感及文化內(nèi)涵，在合唱實(shí)踐中體會(huì)和諧之美與合作之快。
2.過(guò)程與方法：能用舒緩的呼吸、優(yōu)美圓潤(rùn)的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。在進(jìn)行二聲部合唱時(shí)，能夠關(guān)注并力爭(zhēng)做到聲部之間的和諧與均衡。通過(guò)聆聽(tīng)、演唱，感受和表達(dá)歌曲的情感，在合唱中樹(shù)立良好的聲部意識(shí)。
3.知識(shí)與技能：在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，能在歌譜上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語(yǔ)、呼吸記號(hào)及力度記號(hào)。能夠把握好歌曲較長(zhǎng)樂(lè)句的呼吸。能用舒緩的呼吸、優(yōu)美圓潤(rùn)的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。在進(jìn)行二聲部合唱時(shí)，能夠關(guān)注并力爭(zhēng)做到聲部之間的和諧與均衡。
4.1.2教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我的祖國(guó)》，能用舒緩的呼吸、優(yōu)美圓潤(rùn)的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會(huì)其中的愛(ài)國(guó)情感及文化內(nèi)涵。合唱歌曲的第二部分。用連貫、優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲。
4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
能在歌譜上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語(yǔ)、呼吸記號(hào)及力度記號(hào)。二聲部合唱學(xué)習(xí)的音準(zhǔn)，能夠關(guān)注并力爭(zhēng)做到聲部之間的和諧與均衡。結(jié)合旋律的起伏表現(xiàn)歌曲的情緒，以及二聲部的合唱訓(xùn)練。
4.1.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、情境導(dǎo)入 感受體驗(yàn)
師：上節(jié)課我們欣賞了捷克作曲家斯美塔那的交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》，給我們留下了深刻的印象，今天我們將學(xué)唱由這首交響詩(shī)改編的一首合唱曲《我的祖國(guó)》，下面請(qǐng)大家完整欣賞一遍。大家跟我一起邊聽(tīng)邊感受音樂(lè)的律動(dòng)，用肢體語(yǔ)言表達(dá)。
教師帶學(xué)生參與體驗(yàn)感受水波起伏的感覺(jué)。要求全體學(xué)生參與。
針對(duì)本首歌曲特點(diǎn)，師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
活動(dòng)2【講授】二、感受實(shí)踐 學(xué)唱歌曲
1. 用lu模唱歌曲的經(jīng)典樂(lè)句主題
在模唱過(guò)程中請(qǐng)學(xué)生關(guān)注旋律音高、力度、節(jié)奏三方面音樂(lè)要素的表現(xiàn)。第一步請(qǐng)學(xué)生提煉出典型節(jié)奏，因?yàn)檫@是整首歌曲的典型節(jié)奏。
引導(dǎo)學(xué)生用正確的發(fā)聲方法歌唱，從中感受歌曲弱起及八六拍的特點(diǎn)。
2.用視唱的方法學(xué)習(xí)歌曲的第一樂(lè)句主題
在視唱過(guò)程中重點(diǎn)感受歌曲的音高變化和節(jié)拍的特點(diǎn)。
3. 針對(duì)歌曲合唱部分進(jìn)行和聲發(fā)聲練習(xí)
高
5-6-｜5-4-｜3-2-｜1---｜
低
5-4-｜3-2-｜1-7-｜5---｜
把這一旋律線融合歌曲的典型節(jié)奏唱出
4.分段學(xué)唱歌曲
（1）學(xué)唱歌曲第一部分
a聆聽(tīng)歌曲第一段并輕聲模唱 感受樂(lè)句間的呼吸
b隨琴填唱歌詞
教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做律動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把歌曲的力度表現(xiàn)出來(lái)，力度需加強(qiáng)的時(shí)候動(dòng)作幅度要大些。并請(qǐng)學(xué)生在歌唱實(shí)踐中把呼吸記號(hào)標(biāo)出。
（2）后半部分音準(zhǔn)解決
a聽(tīng)歌曲這一部分，隨音樂(lè)的起伏用手在空中畫出圖譜
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這一段的難點(diǎn)在哪兒，引導(dǎo)學(xué)生分析這一段落的難點(diǎn)在哪，如何解決，提出1到低音4和6到2的五度跳進(jìn)是這一段落的難點(diǎn)
b用視唱法學(xué)唱歌曲旋律并加入圖譜的感受解決難點(diǎn)
c填唱歌詞
注意句尾長(zhǎng)音要保持住
（3）學(xué)唱歌曲第二部分（合唱部分訓(xùn)練）
a聆聽(tīng)并觀察課件第9頁(yè)的歌譜，引導(dǎo)學(xué)生提出轉(zhuǎn)調(diào)和合唱是本段落的難點(diǎn)
b學(xué)唱此段低聲部，仍然要關(guān)注樂(lè)句間的換氣。
教師輕聲歌唱高聲部與學(xué)生合作，體驗(yàn)聲部間的和諧，師生視唱低聲部旋律后填詞唱。
c學(xué)唱此段高聲部
d合唱練習(xí)
先唱譜合唱再填詞合唱
采用教師一聲部、學(xué)生二聲部或相反的方式和把學(xué)生分成兩部分合唱的方式反復(fù)輕聲合作
各小組長(zhǎng)檢查本組組員的音準(zhǔn)把各個(gè)小組長(zhǎng)和聲部長(zhǎng)安放在關(guān)鍵位置進(jìn)行訓(xùn)練
教學(xué)評(píng)價(jià)：請(qǐng)聲部長(zhǎng)評(píng)價(jià)一下各自聲部的音準(zhǔn)和聲部之間的和諧度
教師邊指揮邊聆聽(tīng)觀察哪一聲部稍弱邊給予支持，協(xié)調(diào)聲部間的平衡，逐步達(dá)到熟練的配合
反復(fù)訓(xùn)練與磨合很關(guān)鍵。
6.隨琴完整演唱歌曲
采用第一段女聲演唱第二段男聲加入第三段合唱的方式，感受音色及情緒上的變化
活動(dòng)3【講授】三、拓展延伸 情感升華
1.欣賞天使合唱團(tuán)的《我的祖國(guó)》
2.總結(jié)本課：捷克人民對(duì)祖國(guó)的深情在合唱中表達(dá)得真摯而深情，交響詩(shī)的豐富內(nèi)涵通過(guò)我們這節(jié)課的合唱演繹更加委婉細(xì)膩。
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