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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：萬馬奔騰
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中音樂人音版七年級上冊《萬馬奔騰》枝江
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中音樂人音版七年級上冊《萬馬奔騰》枝江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
人音版七年級上冊《萬馬奔騰》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及音樂鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、教學(xué)背景分析
（一）教學(xué)內(nèi)容分析（作品分析）
《萬馬奔騰》是人音版七年級第四單元《草原牧歌》中的一首欣賞曲目，是一首由蒙古族演奏家齊·寶力高創(chuàng)作的一首馬頭琴獨(dú)奏曲。齊• 寶力高——馬頭琴演奏家。蒙古族人，出生于內(nèi)蒙古自治區(qū)的科爾沁，現(xiàn)任內(nèi)蒙古歌舞團(tuán)獨(dú)奏演員。其演奏曲目有《草原連著北京》、《萬馬奔騰》等。
（二）學(xué)生情況分析（學(xué)生年齡特點(diǎn)分析）
七年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) （一）教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：聆聽《萬馬奔騰》，感受體驗(yàn)蒙古族樂曲的風(fēng)格；知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員。樂于主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。
2.知識與技能目標(biāo)：能夠辨別馬頭琴的音色。能通過分段欣賞感受音樂要素在音樂中的重要作用。并學(xué)會自己分析。
3.過程與方法目標(biāo)：能用欣賞法、對比法、體驗(yàn)法、等多種教學(xué)手段傾聽學(xué)習(xí)本樂曲。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：聆聽《萬馬奔騰》，抓住音樂特點(diǎn)，感受蒙古族歌曲的風(fēng)格； 2.教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生樂于主動了解蒙古族文化，激發(fā)他們喜歡蒙古族音樂的熱情。能夠辨別馬頭琴的音色。
四、教學(xué)方法
聆聽、小組合作、探究、討論、編創(chuàng)等
五、教學(xué)過程：
一、舞蹈導(dǎo)入“感受蒙古族舞蹈美”：
1、通過觀看教師現(xiàn)場表演舞蹈，請同學(xué)們猜一猜是哪個名族，舞蹈的背景音樂是用什么樂器演奏的？
2
2、介紹蒙古族。
3、介紹馬頭琴及音色特點(diǎn)。
二、聆聽體驗(yàn)“感受蒙古族音樂美”
1、播放音樂《萬馬奔騰》感受樂曲描繪了一幅什么樣的場景？ 2、介紹樂曲作者：齊寶力高。 分段欣賞：介紹樂曲曲式結(jié)構(gòu)。
聆聽體驗(yàn)樂曲第一部分：感受交流第一部分描寫的場面，從音樂要素進(jìn)行分析。 分組運(yùn)用身邊的物品模仿馬蹄的聲音，并能表現(xiàn)其強(qiáng)弱力度。
傾聽體驗(yàn)樂曲第二部分：出示圖譜，分析附點(diǎn)音符在這里的運(yùn)用。 體驗(yàn)附點(diǎn)音符的節(jié)奏，分組按照節(jié)奏模仿馬蹄的聲音。 根據(jù)體驗(yàn)分析，學(xué)生自己總結(jié)第二部分所描繪的場景。 傾聽體驗(yàn)樂曲第三部分：通過圖形譜對照第三部分音樂，感受這段音樂所描繪的畫面，音樂要素有什么變化，分析變化拍子在這里的運(yùn)用。 說說這段描繪馬兒不停奔騰的精神。
傾聽樂曲第四部分：這段音樂你能聽出來有一些什么聲音。 結(jié)合圖形譜用人聲模仿這些聲音。
風(fēng)的呼嘯聲、馬的嘶鳴聲為什么會在這里出現(xiàn)。表現(xiàn)了什么樣的場景。 分組表現(xiàn)這段音樂的特點(diǎn)。風(fēng)聲、馬蹄聲、嘶鳴聲。
說說這段音樂所描繪的場面，加入了這些聲音有什么用意。 音樂結(jié)束戛然而止， 討論這里作曲家的用意。
三、創(chuàng)編提升“感受蒙古族精神美”
1、分組用樂器、人聲、動作來表現(xiàn)一場賽馬。 2、總結(jié)音樂要素在音樂中的作用。 四、總結(jié)下課：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能感受到蒙古族怎樣的精神。
2、在蒙古族著名歌曲《美麗的草原我的家》中結(jié)束今天的課堂。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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