視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：八音和鳴
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：【實錄】八音和鳴（一）臨汾市第一實驗中學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：【實錄】八音和鳴（一）臨汾市第一實驗中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、幫助學(xué)生了解并掌握一些民族樂器的知識,能夠說出常見的民族樂器的名稱及其分組,能夠辨別它們的音色。
2、了解民族管弦樂隊的編制。
過程與方法
認(rèn)識并了解常見民族樂器的名稱及分類,聆聽一些民族器樂曲,讓學(xué)生感受民族器樂曲的韻味和魅力。
情感態(tài)度與價值觀
通過對民族器樂曲的了解和欣賞,讓學(xué)生能夠真正喜歡中國民族音樂,懂得繼承和弘揚民族音樂文化的意義。
2學(xué)情分析
升入七年級的學(xué)生對于民族樂器的了解程度參差不齊,希望通過對民族樂器的學(xué)習(xí)和對民族器樂曲的了解,可以使學(xué)生們真正喜歡中國民族音樂。
3重點難點
重點:說出民族樂器的名稱及分類。
難點:通過欣賞民族器樂曲,能辨別二胡、琵琶等常見樂器的音色。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】民族樂器
首先我們來看一段由女子十二樂坊在日本演出的精彩視頻。(播放女子十二樂坊的《奇跡》)
師:在這段視頻中出現(xiàn)了哪些民族樂器?
生:二胡、琵琶、古箏、揚琴、笛子。
師:除了視頻中的這些樂器,你還知道哪些民族樂器?
生:板胡、三弦。
活動2【講授】民樂知識、民族樂器、聽賞器樂曲
1、民樂知識講解
我國的民族樂器歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,從先秦時期開始就有近70種樂器,到了周代由于樂器品種的大大增加,根據(jù)制作樂器的不同材料把它分為8類:金、石、土、革、絲、木、匏、竹,稱作“八音”分類法。人們常用“八音”概括我國的傳統(tǒng)民族樂器。
2、了解民族樂器,聽賞器樂曲
師:今天老師也為大家介紹三種具有代表性的民族樂器。
(1)拉弦樂器——二胡(出示圖片)
介紹二胡的結(jié)構(gòu)。(非常直觀)代表作品:《空山鳥語》、《賽馬》等。通過播放樂曲(賽馬),讓學(xué)生感受二胡豪放、熱烈的音樂情緒。
師:樂曲中無論是氣宇軒昂的賽馬手,還是奔騰嘶鳴的駿馬,都被二胡的旋律表現(xiàn)的惟妙惟肖。
(2)吹管樂器——笛子(出示圖片)
介紹笛子的結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)橫吹笛子豎吹簫,笛子的音色清脆、婉轉(zhuǎn)。代表作品:《喜相逢》、《揚鞭催馬運糧忙》等。欣賞《揚鞭催馬運糧忙》片段,感受作品的音樂情緒。(播放視頻)
生:熱情,明快。
師:視頻中這個人拿的是梆笛,還有一種叫曲笛,比梆笛要長,俗話說:北方梆笛南方曲笛就是這個意思。樂曲熱情、明快,以非常生動、樸實的語言描寫了豐收以后的農(nóng)民,駕著滿載糧食的馬車,喜氣洋洋地向國家交售公糧的情景。
(3)彈撥樂器——琵琶
師:大家知道樂器之王是哪種樂器嗎?
生:鋼琴。
師:在我國也有民樂之王,也叫彈撥樂之王,你知道是哪種樂器嗎?
對,就是琵琶。(出示實物)
介紹琵琶的結(jié)構(gòu),代表作品有《十面埋伏》、《彝族舞曲》等。唐代大詩人白居易在他的《琵琶行》中是這樣描寫琵琶音色的:“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。”(教師演示)
聽賞《彝族舞曲》選段,感受琵琶的音樂魅力。(教師演奏)。
師:同學(xué)們認(rèn)為這一段樂曲的音樂情緒是什么樣的?
生:優(yōu)美的、動人的。
師:這段樂曲旋律優(yōu)美,富于歌唱性,生動的描寫了在篝火晚會上姑娘們輕盈的舞姿。
出示打擊樂器小镲、大镲,并告訴學(xué)生民樂按照演奏方法分為四類:拉弦樂器、吹管樂器、彈撥樂器、打擊樂器。
活動3【練習(xí)】探究練習(xí)
做練習(xí)連線題、聽辨題,鞏固已學(xué)知識。
活動4【講授】民族管弦樂隊編制
師:如果我們把這四類樂器組合在一起就形成了什么?
生:民族管弦樂隊。
出示民族管弦樂隊排列示意圖,并在班中按樂器的排列進(jìn)行分組。
播放中央民族樂團(tuán)在維也納金色大廳的精彩演出視頻。
活動5【活動】拓展
思考:通過觀看女子十二樂坊在日本的演出和中央民族樂團(tuán)在維也納金色大廳的演出,你聯(lián)想到了什么?(小組討論)
活動6【講授】小結(jié)
同學(xué)們,“越是民族的就越是世界的”,我們?yōu)閭ゴ蟮淖娑械津湴僚c自豪,讓我們汲取民族音樂的寶貴精華,并將其發(fā)揚光大,讓我們的祖國永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林,讓我們?yōu)槔^承和發(fā)揚中國民族音樂而共同努力吧!
活動7【作業(yè)】鞏固提高
課后搜集你喜歡的民樂曲并欣賞。
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