視頻簡介：
視頻標簽：山歌,西嶺山韻,律動巴蜀
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：山歌《西嶺山韻，律動巴蜀》初中音樂人音版-浙江省
教學設計、課堂實錄及教案：山歌《西嶺山韻，律動巴蜀》初中音樂人音版-浙江省
教學目標評論
1.能夠聽辨管弦樂組曲《槐花幾時開》樂曲中的曲式結構、各段的主奏樂器音色,感受管弦樂合奏中豐富的音色變化及作品所表現的意境和塑造的音樂形象。
2.通過感受、體驗、比較、探究《槐花幾時開》的藝術魅力;通過聆聽、演唱、參與作品體驗《太陽出來喜洋洋》明快活潑的民歌特點,進一步體會根據這首民歌改編的管弦樂。
3.通過聽辨及創作體會樂曲對音樂要素的靈活運用及所創設的音樂意境。
2學情分析評論
初中生偏愛流行音樂,平常很少接觸這類有地域性的作品,在教學中,教師應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學,調動學生的學習積極性,激發學生的求知欲。
3重點難點評論
參與作品創作探究,分析音樂情緒及其意境,能夠聆聽、歌唱、律動、體驗四川不同民歌風格特點。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設計評論
一、教師范唱《槐花幾時開》
設疑:這首歌曲叫什么名字?
引出樂曲《槐花幾時開》
二、分段聆聽《槐花幾時開》,完成大屏幕的表格
三、大屏幕出示變奏曲
四、完整聆聽《槐花幾時開》(管弦樂)
設問:《槐》的音樂有什么特點?
五、對比聆聽四川民歌《太陽出來喜洋洋》
設問:1、《太》它的音樂有什么特點?(明快活潑)
2、它要反映的是誰的生活?(勞動人民)
六、感受體驗民歌《太陽出來喜洋洋》
1、引子的體驗
2、歌曲學唱
①分句教唱
②完整演唱
③加入律動
3、師生共同演繹,完整體驗
七、欣賞管弦樂作品《太陽出來喜洋洋》
設問:1、《太陽出來喜洋洋》的旋律出現了幾次?
2、什么樂器的運用,讓音樂作品更熱烈活潑?
八、教師小結
揭示課題——《西嶺山韻,律動巴蜀》
4.1.2教學活動
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
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