視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：第十三屆全國初中
所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第十三屆全國初中英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)課例浙江Problems with friends
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
第十三屆（2019）全國初中英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)課例 浙江 高程申 教師授課視頻
28.浙江省杭州市保俶塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高程申 教學(xué)材料
教學(xué)設(shè)計(jì)
課文標(biāo)題： Problems with friends
單元名稱： Unit 11 Sad movies make me cry.
教材版本： Go for it!
授課年級： 九年級
教學(xué)目標(biāo) 1. 通過聽前活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力；通過聽 中環(huán)節(jié)和聽后閱讀，提高學(xué)生提取和概括主要信息的學(xué)習(xí)能力和語 言能力；
2. 通過對話分析和模仿，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)用貼切的語調(diào)和肢體語言表達(dá) 情緒的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)策略描述問題并給予建議 的語言能力和思維品質(zhì)；
3. 通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，指向于培養(yǎng)學(xué)生建立新 舊知識關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)能力和多元表達(dá)的語言能力；
4. 通過創(chuàng)設(shè)情境，討論如何恰當(dāng)處理朋友間的問題，指向于培養(yǎng)學(xué) 生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。
教學(xué)重難點(diǎn) 通過對話分析和模仿，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)用貼切的語調(diào)和肢體語言表達(dá)情緒 的學(xué)習(xí)能力，通過創(chuàng)設(shè)情境，討論如何恰當(dāng)處理朋友間的問題，培養(yǎng) 學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)策略描述問題并給予建議的語言能力、思維品質(zhì)和 文化意識。
教學(xué)過程
教學(xué)步驟
教學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖 核心素養(yǎng)提升 點(diǎn)
1. Free Talk Casual conversation: How do you feel these days? Why? What makes you...? Maybe you can… 活躍氛圍，拉近師生 距離，引出本課話題， 并在與學(xué)生真實(shí)的交 流中示范追問策略。
2. Predict 給出圖片讓學(xué)生預(yù)測： Who may have a problem? What may be the problem? 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi) 容的學(xué)習(xí)策略，并激 發(fā)學(xué)生對聽力的興 趣。 學(xué)習(xí)能力： 根據(jù)圖片預(yù)測 聽力內(nèi)容。（教 學(xué)目標(biāo) 1）
3. Listen and Read 聽音頻，回答：Who has the problem? What is it? 讀對 話， 回 答：Why is that? What is Bert’s advice? 整體感知，檢驗(yàn)預(yù)測， 獲取細(xì)節(jié)，了解 Nancy 的問題和 Bert 的建 議。 學(xué)習(xí)能力、語言 能力： 獲取、概括信 息。
（教學(xué)目標(biāo) 1）
4. Read and analyze 1. 指導(dǎo) 學(xué)生分 析 Nancy 在對話中的情緒變化，引 導(dǎo)學(xué)生調(diào)用貼切的語調(diào)和 肢體動(dòng)作模仿單句并表達(dá) 情緒。讓學(xué)生應(yīng)用策略自 1. 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)用貼 切的語調(diào)和肢體語言 表達(dá)情緒的能力。 學(xué)習(xí)能力、語言 能 力 、 思 維 品 質(zhì)：
調(diào) 用 貼 切 的 語 調(diào) 和 肢 體 語 言
主分析 Bert 的語調(diào)并配
2. 培 養(yǎng) 學(xué) 生 禮 貌 清 表達(dá)情緒。運(yùn)用
以肢體動(dòng)作。 語 言 表 達(dá) 策 略
描 述 問 題 并 給
2. 引導(dǎo) 學(xué)生體 會(huì) Nancy 予建議。
如何尋求幫助以及 Bert 晰地尋求幫助并致以 （教學(xué)目標(biāo) 2）
如何給出建議。 感謝和通過追問策略
獲取更多信息并給予
針對性建議的能力和
意識。
1. Role play 指導(dǎo)學(xué)生兩兩合作，運(yùn)用 運(yùn)用通過選取貼切的 語言能力、思維
貼切的語調(diào)和肢體語言表 語調(diào)和肢體語言來表 品質(zhì)：
現(xiàn)對話。 達(dá)情緒的語言策略。 根 據(jù) 情 緒 選 取
貼切語調(diào)，配以
肢體動(dòng)作。
（教學(xué)目標(biāo) 2）
2. Discuss 學(xué)生小組討論，思考出更 培養(yǎng)學(xué)生小組合作意 學(xué)習(xí)能力、語言
多不同的句型來替換對話 識，促進(jìn)新舊知識的 能力：
中的原句，豐富表達(dá)。 連接，體現(xiàn)以生為本。 聯(lián)系舊知、多元
表達(dá)。
（教學(xué)目標(biāo) 3）
3. Make a conversatio n 指導(dǎo)學(xué)生兩兩合作，選擇 強(qiáng)化學(xué)生調(diào)用貼切語 語言能力、思維
一個(gè)朋友之間容易碰到的 調(diào)和肢體語言表達(dá)情 品 質(zhì) 、 文 化 意
問題，運(yùn)用語言表達(dá)策略 創(chuàng)編對話，兼顧語言表達(dá) 的多元化。引導(dǎo)學(xué)生相互 評價(jià)。 緒的能力。強(qiáng)化學(xué)生 運(yùn)動(dòng)語言表達(dá)策略尋 求幫助和給出建議的 能力。檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 識： 內(nèi)化語言，強(qiáng)化 運(yùn)用，樹立正確 價(jià)值觀。
的達(dá)成。 （教學(xué)目標(biāo) 3、
4）
Homework Oral: Make a video 強(qiáng)化如何運(yùn)用語言表 語言能力、思維
about your 達(dá)策略尋求幫助以及 品質(zhì)、文化意
conversation. 給出建議的能力。 識：
Written: Write down 內(nèi)化語言，強(qiáng)化
your problems and 運(yùn)用，樹立正確
exchange them with your 價(jià)值觀。
partner to let others （教學(xué)目標(biāo) 3、
give you some 4）
solutions.
板書設(shè)計(jì)
本節(jié)課思維 導(dǎo)圖
教學(xué)反思
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
| -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿暗谑龑萌珖踔小逼渲械膯蝹�(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“第十三屆全國初中英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)課例浙江Problems with friends”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“第十三屆全國初中英語課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)課例浙江Problems with friends”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 ----- |
