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視頻標簽：泉州市初中
所屬欄目：信息技術優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：泉州市初中信息技術優(yōu)質(zhì)課評選視頻《給卡通人物上色》
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泉州市初中信息技術優(yōu)質(zhì)課評選視頻《給卡通人物上色》
給卡通人物上色
——色彩的填充和變換
本節(jié)選自閩教版信息技術八年上冊第一單元《活動三圖像的色彩調(diào)節(jié)》中的《色彩的填充和變換》，教材著重介紹如何填充色彩和對色彩的調(diào)整，掌握好本節(jié)課的內(nèi)容有利于鞏固好前面所學知識，如選擇和填充工具的使用，同時為之后的學習做好鋪墊，尤其在圖像的合成及平面設計等方面做好相應的知識儲備。
本節(jié)課授課的對象是八年級的學生，在學習本課之前，他們已經(jīng)學習了圖像的基本操作，但由于對photoshop接觸不久，加上軟件界面跟七年級所學的office軟件界面差異較大，學生用起來還是比較生疏，經(jīng)常找不到相應的工具或命令。因此教師還是為學生提供了相應的操作幫助視頻。八年級的學生對卡通形象還是比較興趣，思維也相對活躍，應該會填充出各種富有創(chuàng)意的卡通形象。
三、教學目標
知識與技能：
-
學會鉛筆、油漆桶、減淡、加深、畫筆等工具的使用。
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掌握運用油漆桶工具填充顏色的方法。
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掌握顏色替換方法。
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掌握畫筆工具調(diào)整圖像色彩的方法。
過程與方法：
通過主題活動讓學生動手操作，掌握色彩的填充和變換，加深所學知識的理解，鞏固學習成果。
情感態(tài)度與價值觀：
能夠用正確的審美觀給圖像進行合理配色，培養(yǎng)學生審美能力。
四、教學的重點和難點
重點：圖像色彩的填充
難點：變換顏色的方法
五、教學方法
講授法 提問法 練習法 演示法
六、教學安排
1課時
七、教學過程
（一）引言
每個年代的人都有專屬的童年記憶，比如學習、游戲、玩具、娛樂等。同學們你們專屬的童年記憶都有哪些呢？
學生你一言我一語說了很多。
老師：是的，這些都將會是你們以后珍貴的記憶。你們看過的那些動畫片可能會給你們留下深刻的記憶。老師童年記憶中也有一些難以忘懷的動畫片，不同時代的人也都有他們專屬的童年記憶。我們一起來欣賞80后、90后、00后看過的部分動畫片。
PPT展示簡筆畫動畫形象。
老師：有沒有你們喜愛的卡通形象？是不是缺點什么？缺了點色彩，如果給它上了色彩大家印象將會更加深刻。今天我們就來學習如何給卡通人物上色。
(二)講授新課
了解用電腦繪制卡通畫的基本步驟
描線稿à設計配色方案à填充顏色
活動主題一：給卡通人物上色
工具簡介（教師講授、演示）
鉛筆工具：通過像素大小的設置繪制出不同組細的“硬邊”線條
油漆桶：油漆桶工具與“填充”命令相似，可以給由線條圍成的封閉區(qū)域填充前景色或圖案。注：非封閉區(qū)域先用鉛筆工具補繪成封閉區(qū)域再填充。
減淡工具：使圖像的亮度增加，顏色變淡。
加深工具：使圖像的亮度減小，顏色變深。
替換顏色：替換圖像中特定顏色（圖像à調(diào)整à替換顏色）。
任務要求
1.根據(jù)老師提供的黑白卡通畫，配上合適的色彩方案，并用PS填充色彩。
2.溫馨提示：錯誤的操作可以用“歷史記錄”還原操作。編輯時可用 “縮放工具” 放大圖像操作。
3. 將填充好的卡通畫，調(diào)整作品局部的顏色，生成若干不同色彩的形像。
4.完成后將文件以“學號+姓名+序號”命名并上交。
活動主題二：色彩的藝術加工
工具簡介（教師講授、演示）
畫筆工具
使用“畫筆工具”可以繪制平滑且柔軟的筆觸效果，它可以模仿現(xiàn)實生活中的毛筆、水彩筆等進行繪畫。
模式（顏色）：用基色的亮度以及混合色的色相和飽和度創(chuàng)建結果色，保留圖像中的灰階，將圖像的顏色應用到了下面圖像的亮度信息上。
學生任務：用PS顏色調(diào)整技術，將一張白色荷花的照片，加工成五彩繽紛的荷花
創(chuàng)新活動：給卡通形象上色
參照書本P35所示的惠安女和關公的卡通形象，根據(jù)你的興趣，選擇其中的一個卡通形象進行顏色填充，并嘗試用各種色彩搭配，體現(xiàn)人物的個性特征。還可以嘗試用“顏色替換”命令，創(chuàng)作豐富多彩的人物形象。完成后將文件以“學號+姓名+創(chuàng)新活動”命名并上交。
(三)課堂小結
1、給圖像上色方法
油漆桶——封閉區(qū)域（前景色、圖案）
減淡工具、加深工具
2、變換圖像顏色的方法
顏色替換
畫筆（顏色模式）
八、教學反思
本課主要通過兩個主題活動，讓學生掌握圖像的填充和變換。基本上所有學生都能完成兩個任務，掌握相關工具的使用，學生的動手能力得到有效地鍛煉，色彩搭配合理，審美能力較好。有個別學生的配色并不是很合理，老師適當點評并以此引出下一個知識點——替換顏色。課堂氣氛融洽，學生學習積極性得到有效調(diào)動，專心聽講，認真完成任務，很好完成本課教學目標。由于學生剛接觸Photoshop不久，操作并不熟練，時間的安排有所不足，創(chuàng)新活動完成的人數(shù)較少（不要求所有人完成）。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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