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視頻標簽：中小學青年教師基本功
所屬欄目：模擬課、微型課及試講視頻
視頻課題：中小學青年教師基本功交互式電子白板片段教學初一心理《人際交往之首因效應》華師附中
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中小學青年教師基本功交互式電子白板片段教學初一心理《人際交往之首因效應》華師附中心理健康周秋麗微課教學設計
| 課 題 |
人際交往之首因效應 |
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| 教學目標 |
1、引導學生認識到首因效應在人際交往中的重要性。 2、讓學生學會在人際交往中用運用首因效應。 |
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| 教學重點難點 | 了解首因效應的重要性，學會如何運用首因效應，幫助自己更好建立人際關系。 | |||
| 教材地位 | 這是初一年心理學開學第二課的教學內容，由于初一年的學生剛進入初中，面對身邊的新同學，需要與他們交往，在上了第一節人際交往重要性后，這個時候給學生播放此微課，可讓學生心中少點迷茫，多點自信，懂得如何邁開初中人際交往的第一步。 | |||
| 教學用具 | Ppt 多媒體 | |||
| 教 學 過 程 | 備 注 | |||
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一、 導入：由假設你現在是人力資源的管理者，你需要招聘一個員工，你的朋友給你介紹了兩個面試者。看看你會選擇錄取哪一個面試者。 設計意圖：由此例子讓把學生帶入情景，讓學生親身體會首因效應的重要性。 二、 首因效應的內容 由前個例子引出首因效應的具體內容，即第一次見面的人們會根據人們前30秒鐘的表現，而形成對他的第一印象，由此來決定要不要與此人交往。ppt講解后，播放視頻，讓學生更深入的了解首因效應。 設計意圖：播放視頻，讓學生能深入了解首因效應的內容。 三、討論如何給別人留下好的第一印象。 讓學生討論，如何才能給別人留下好的第一印象，從衣著，談吐，言行等等方面討論 設計意圖：通過學生的討論，學生的思考，更深入的行動到實 踐上，讓學生懂得如何給別人留下好印象。 四、教師總結，學生自測。 |
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| 教師反思 | 由人力資源管理的例子引入課題有比較好的效果，學生體驗了首因效應的重要作用，播放視頻來闡述首因效應極大的吸引了學生的注意力，讓學生把注意力放在視頻上，并且學會了什么是首因效應。 | |||
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
