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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：世界的海陸分布
所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：湘教版初中地理七年級上冊《世界的海陸分布》深圳
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湘教版 地理 七年級上冊《世界的海陸分布》教案
羅湖外語學(xué)校初中部 許諾
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1.了解全球海陸面積比較,海洋和陸地分布的特點(diǎn)。
2.理解大陸、島嶼、大洲、洋、海、海峽等的概念。
3.通過讀圖掌握世界七大洲四大洋的名稱、分布及突出特征。
4.學(xué)會用簡單的幾何圖形繪制七大洲、四大洋的輪廓。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間思維能力。
情感目標(biāo)：通過對地球表面的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)探究精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.全球海陸面積比較,海洋和陸地分布的特點(diǎn)。
2.大陸、島嶼、大洲、洋、海、海峽、等的概念。
3.七大洲四大洋的名稱、分布及突出特征。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
海陸分布情況及學(xué)生的觀察力和空間思維能力的培養(yǎng)。
四、學(xué)情分析：
學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，首次接觸世界地理教學(xué)內(nèi)容，海陸分布可以做游戲的形式讓學(xué)生感受七分海洋、三分陸地。七大洲四大洋的名稱較熟悉，關(guān)鍵在于通過讀圖直觀感受，并理解其邏輯關(guān)系。
五、教學(xué)方法及過程：
使用云平臺教育資源授課，采用視頻放映、思維導(dǎo)圖梳理、翻翻卡、在線題庫等資源教學(xué)。
| 教學(xué)過程 | |||||||
| 教學(xué)步驟 | 教師活動 | 學(xué)生活動 | 互聯(lián)教學(xué)設(shè)計 | ||||
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組織教學(xué) 引入新課： |
我們前面幾節(jié)課講的是“地球”，為什么叫“球”，講了地球的形狀、大小等。從今天起今天我們來研究一下“地球”的“地”。為什么叫地球呢？ |
回憶、思考，討論，交流、探索被稱為地球的原因。 |
使用電子教材及課程資源包。 | ||||
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創(chuàng)設(shè)情境 |
我們叫地球叫的很習(xí)慣，順理成章，但是有人卻偏偏認(rèn)為，叫“水球”才合理。為什么呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)：通過看圖可以很容易的發(fā)現(xiàn)，地球總是以藍(lán)色作為主色調(diào)的，這說明，除了我們腳下所踩的陸地外，地球上面積更大的是廣袤的海洋。 |
讀圖，分析衛(wèi)星圖片或各種地圖上的顏色 思考、看地圖交流，小組代表發(fā)言。 |
播放資源包視頻《地球海陸分布》 | ||||
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設(shè)疑 |
任意劃分地球儀為兩個半球，海陸分布情況如何？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：無論怎樣平分半球，在地球的任何一個半球上，都是海洋的面積大于陸地的面積。 |
觀察、討論、總結(jié)。 |
使用資源包“畫廊”功能讀圖分析圖片。 | ||||
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陸地與陸地的差別，海洋與海洋的差別 |
介紹：大陸：面積廣大的陸地； 島嶼：面積較小的陸地。 大洲：大陸和它附近的島嶼 大洋：海洋的主體部分，離大陸較遠(yuǎn)，面積廣闊，深度多在2000米以上；海：海洋的邊緣部分，靠近大陸，面積小，深度淺。海峽：溝通兩個海洋的狹窄水道。 |
通過閱讀書上的課文及教師的講解理解各概念的含義，并落實(shí)到圖上。 |
使用資源包“畫廊”功能讀圖分析圖片。 | ||||
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學(xué)習(xí)七大洲 |
指圖了解世界七大洲，引導(dǎo)學(xué)生觀察各大洲的輪廓、形狀、位置。把七大洲按照面積從大到小排序：亞非北南美，南極歐。啟發(fā)學(xué)生勾畫大洲輪廓略圖。 | 觀察各大洲的面積、輪廓，交流討論東西半球、南北半球各有那些大洲，達(dá)成一致意見。試勾畫大洲的輪廓簡圖。 | 播放資源包視頻《七大洲的分布》，使用翻翻卡功能幫助學(xué)生熟悉七大洲輪廓。 | ||||
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學(xué)習(xí)四大洋 |
指圖了解世界四大洋，把四大洋按照面積從大到小排序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 | 讀圖觀察、討論，給四大洋排序。了解四大洋的分布。 | 播放資源包視頻《四大洋的分布》 | ||||
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講授新課 |
引導(dǎo)學(xué)生讀圖找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈，觀察里海和黑海，區(qū)分他們的本質(zhì)差別；（湖、海）。 |
讀圖分析亞歐分界及土耳其海峽的相對位置、組成。 |
使用資源包“畫廊”功能讀圖分析圖片。 | ||||
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亞洲與非洲、南北美洲的分界線 |
引導(dǎo)學(xué)生得出亞洲與非洲之間的分界線是——蘇伊士運(yùn)河。北美洲與南美洲之間的分界線是——巴拿馬運(yùn)河。 |
看圖分析。 |
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北美洲與亞洲、南極洲與南美洲、歐洲與非洲之間的分界線 |
北美洲與亞洲之間的分界線是——白令海峽。簡單介紹南極洲與南美洲之間的德雷克海峽，歐洲與非洲之間的直布羅陀海峽等，作為較高層次的要求。 |
讀圖、思考、分析。 |
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大洲與大洋的位置關(guān)系 |
引導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論：太平洋被北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲、亞洲環(huán)繞。大西洋被歐洲、非洲、南極洲、南美洲、北美洲所環(huán)繞。印度洋被亞洲、大洋洲、南極洲、非洲所環(huán)繞。北冰洋被亞洲、歐洲、北美洲所環(huán)繞。可進(jìn)一步分析各大洲周圍有哪些大洋。 |
讀圖分析，可小組合作交流，得出結(jié)論。 |
使用資源包拼圖游戲功能，讓學(xué)生熟悉七大洲四大洋的分布。 | ||||
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繪圖、總結(jié)、布置作業(yè)：利用地圖冊、填充圖冊等反復(fù)練習(xí) |
指導(dǎo)學(xué)生繪制大洲輪廓幾何略圖；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課知識；布置作業(yè)：利用地圖冊、填充圖冊等反復(fù)練習(xí)，也可以用競賽形式讓學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行填圖練習(xí)。取得較好的效果。 |
發(fā)言總結(jié)所掌握的內(nèi)容；做練習(xí)題。 |
使用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。 使用在線題庫編輯課堂測試。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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