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視頻標簽：飲料與健康,開題課教學
所屬欄目：安全教育優質課及其他
視頻課題：九年級綜合實踐活動考察探究活動第一課時《飲料與健康》開題課教學-河南省 - 鹿邑
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九年級綜合實踐活動考察探究活動第一課時《飲料與健康》開題課教學-河南省 - 鹿邑
第一課時《飲料與健康》開題課教學設計
【活動目標】：
1．激發學生想要探究飲料的興趣，生成本次實踐活動的主題。 2．通過圍繞活動主題提出自己感興趣的問題，確定的研究內容。 【時間】：課內1課時 課外半周 【活動準備】：課件、相關表格。 【活動過程預案】： 一、主題的產生
1.教師談話導入，激發學生興趣。
在一個炎炎夏日，驕陽似火，柏油馬路都被烤軟了，知了在不耐煩地叫著，樹葉也無精打采，此時此刻，你最想要什么？體育課剛結束，同學們大汗淋漓、口干舌燥，此時此刻，你又最想要什么？ 2. 小調查
①在家口渴時你經常喝 。 A.飲料 B.白開水
②在學校口渴時你經常喝 。 A.飲料 B.白開水
③外出口渴時你經常喝 。 A.飲料 B.白開水
3．PPT出示多款飲料圖片，教師問：你認為什么樣的飲品稱為“飲料”？
4.出示飲料定義。
5.播放《可口可樂》廣告視頻，教師問：你喜歡喝什么飲料？這種飲料吸引你的原因是什么？學生暢所欲言。 6.播放關于飲料與健康的新聞視頻。 7.教師問：關于視頻你有什么見解？
學生回答見解后，引導學生確定本次活動主題——《飲料與健康》。 二、圍繞主題，展開討論，生成活動研究的子課題。 1．展開討論，生成研究的問題。
（1）教師設問：關于飲料，你最想了解的是什么？那些問題值得我們去研究？我們可以研究關于飲料的哪些內容？ （2）學生分組討論交流后填寫表格。 2．歸納整理表格，確立研究的專題。
（1）教師設問：同學們真了不起，想到了那么多問題。請同學們仔細觀察這些問題，是不是都值得研究，有沒有重復的、相似的。我們將不值得研究的刪除，將重復的、相似的問題合并。 （2）形成研究專題
提煉課題的規范表述格式：關于+研究對象+研究內容+研究/調查/走訪與調查。
教師：通過大家的齊心協力，我們圍繞“飲料與健康”這個主題確立了幾個子課題，大家讀一讀，看這樣的表述可以嗎？ 三、課下我要做
小組討論研究方法，搜集關于飲料與健康的相關資料。 附表：
第 組
關于《飲料與健康》我想研究：
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