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視頻標(biāo)簽：第十四屆全國
所屬欄目：小學(xué)語文說課視頻
視頻課題：《家》李明說課實(shí)錄（附課件+教學(xué)設(shè)計(jì)）第十四屆全國中小學(xué)信息
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《家》李明說課實(shí)錄（附課件+教學(xué)設(shè)計(jì)）第十四屆全國中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽展示課例
版本：江蘇鳳凰教育出版社
學(xué)科：語文
年級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)
教師：李明
單位：大慶市世紀(jì)陽光學(xué)校
第十四屆全國小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽
教學(xué)設(shè)計(jì)表
| 學(xué)校 | 黑龍江省大慶市世紀(jì)陽光學(xué)校 | ||
| 課題 | 《家》 | 教師姓名 | 李明 |
| 學(xué)科（版本） | 蘇教版 | 章節(jié) | 第一冊(cè)第二課《家》 |
| 學(xué)時(shí) | 第二課時(shí) | 年級(jí) | 一年級(jí) |
| 教材分析 | 《家》是蘇教版語文小學(xué)語文第一冊(cè)第二單元的第二篇課文，本文是一首優(yōu)美的兒童詩，主題單純，內(nèi)容淺顯，語言凝練，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛。整首詩緊扣一個(gè)“家”字，采用比喻的修辭手法，揭示了藍(lán)天、樹林、小河、泥土、祖國與白云、小鳥、魚兒、種子、我們之間相互依存的關(guān)系，讓學(xué)生領(lǐng)悟到家的內(nèi)涵，懂得祖國哺育我們成長，我們就是祖國的未來。課文語言優(yōu)美形象，情趣盎然，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的好教材。在教學(xué)這篇課文時(shí)，我們應(yīng)把握兒童詩的特點(diǎn)，并以讀貫穿始終，力求做到在讀中體會(huì)，在讀中理解，在讀中想象，以此發(fā)展學(xué)生語言，啟迪他們的智慧，讓他們的心靈和情感收到熏陶。 | ||
| 學(xué)情分析 | 一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，活潑好動(dòng)，有極強(qiáng)的好奇心，很容易被新鮮的事物有趣的活動(dòng)所吸引，有很強(qiáng)烈的表達(dá)欲望和參與活動(dòng)的熱情，能很自然地進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的情景中。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們能說一兩句完整的話，也善于表達(dá)情感，但對(duì)于剛剛學(xué)課文的他們對(duì)于課文還沒有深入的了解，個(gè)別詞語理解有一定的難度，對(duì)于多媒體白板操作，孩子們經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了一定基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，他們對(duì)于白板操作充滿了好奇，接受新事物的悟性非常高，具有濃厚的興趣。 | ||
| 教學(xué)目標(biāo) |
1、知識(shí)目標(biāo)：正確書寫“云、土、天”三個(gè)生字，發(fā)現(xiàn)一橫短二橫長的規(guī)律，有感情地朗讀和背誦課文。 2、能力目標(biāo)： 理解“藍(lán)天與白云”等事物之間相互依存、密不可分的關(guān)系。能用“（）是（）的家。”說句子。 3情感目標(biāo)： 理解“祖國”的含義，讓學(xué)生懂得我是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。 |
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 解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的措施 |
教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫“云、土、天”三個(gè)生字，有感情地朗讀和背誦課文。根據(jù)要求會(huì)說完整話，嘗試說一段話。 教學(xué)難點(diǎn)：理解祖國的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。 解決教學(xué)重難點(diǎn)的措施：利用白板拖拽功能鞏固詞語，利用白板書寫筆以及放大鏡功能來學(xué)習(xí)識(shí)字方法，拓展識(shí)字。用白板的刪除功能幫助學(xué)生理解事物之間相互依存的關(guān)系，從而幫助學(xué)生理解句子，完成教學(xué)目標(biāo)。將課文與直觀形象的插圖相聯(lián)系，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)有梯度的練習(xí)，再次利用白板拖拽副本的功能，來訓(xùn)練孩子的說話能力。視頻播放感受祖國的大好河山，學(xué)生查找祖國的資料，師生合作感受“祖國就是我們的家”的含義從而達(dá)成情感目標(biāo)。小組合作表演背誦，集體智慧得以體現(xiàn)的同時(shí)，完成了背誦全詩的教學(xué)目標(biāo)。 |
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| 教法學(xué)法 |
教法：情景教學(xué)法 以讀代講法 讀中感悟法 學(xué)法：小組合作討論 查找資料積累 積極整合各種信息化資源，多媒體白板輔助教學(xué) |
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| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 活動(dòng)目標(biāo) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)生活動(dòng) | 媒體功能應(yīng)用及分析 |
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一、 情境導(dǎo)入， 走進(jìn)家 |
情景導(dǎo)入，利用家的構(gòu)字故事導(dǎo)入新課，一年級(jí)孩子好奇心強(qiáng)，每個(gè)孩子都喜愛聽故事，吸引孩子們的注意力增長見識(shí)。復(fù)習(xí)詞語環(huán)節(jié)讓學(xué)生又復(fù)習(xí)了拼音。 |
1、有幾個(gè)小家伙竟然都不記得家在哪里了？咱們把它們送到自己的家中吧！ |
。 1、看拼音找詞語 2、回顧課文內(nèi)容 |
利用白板拖拽、副本、容器的功能，演示字的組成，學(xué)習(xí)識(shí)字方法， 白板拖拽功能，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了拼音回顧了課文。 |
 二、 精讀課文， 感知家 |
指導(dǎo)朗讀，對(duì)一年學(xué)生來說非常重要。再指導(dǎo)朗讀的同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生說話。 語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“說話訓(xùn)練要貫穿在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中”。因此，在語文教學(xué)中要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把說話訓(xùn)練與語文各環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合起來，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中不斷地培養(yǎng)和提高說話能力。本節(jié)課，我設(shè)計(jì)了有梯度的說話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 |
學(xué)習(xí)第一句： 1、 藍(lán)天是白云的家 （1） 指導(dǎo)朗讀 （2） 為什么說藍(lán)天是白云的家？ （3） 用“因?yàn)?hellip;所以…”說句子。 2、樹林是小鳥的家 （1） 指導(dǎo)朗讀 （2） 為什么說樹林是小鳥的家呢？ （3） 訓(xùn)練學(xué)生用“在茂密的樹林里，小鳥們有的…有的…還有的…”說句子。 3、小河是魚兒的家 （1） 指導(dǎo)朗讀 （2） 為什么說小河是魚兒的家呢？ 4、泥土是種子的家 （1） 指導(dǎo)朗讀 （2） 播放種子萌芽的視頻感受泥土與種子相互依存的關(guān)系 過渡：剛才我們學(xué)的這四行它們是一句完整的話，你們能把它連起來讀好嗎？那我們一起試試看。 拓展課外： 小朋友們，那除了課文中的小鳥、小魚、白云、種子，你還知道什么是誰的家呢？ 1出示：上下各四幅圖，連線。 用“（ ）是（ ）的家”說話 2小組合作交流談一談嘗試說一首兒童詩。 3、同學(xué)們說的真好，我們回歸課文再次讀好第一句。 |
1.大聲有感情地朗讀。 2．了解事物之間相互依存的關(guān)系。 3．說句子訓(xùn)練 4.有感情朗讀 5.展開想象，小組合作，自由說詩。 |
利用白板的拖拽、隱藏、筆功能、讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用白板刪除筆的功能幫助，理解白云離不開藍(lán)天，小鳥離不開樹林，魚兒離不開小河，種子離不開泥土，事物之間相互依存的關(guān)系。并學(xué)會(huì)用“因?yàn)?hellip;所以…”說一個(gè)句子。 并利用聚光燈的功能引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確好到完整的一句話。 |
 三、 拓展延伸， 品悟家 |
通過圖片的展示以及學(xué)生自己搜查的資料幫助學(xué)生理解“祖國”一詞的含義通過我說祖國、我看祖國、我愛祖國、三個(gè)環(huán)節(jié)將學(xué)愛祖國的情感激發(fā)出來，完成本課的情感目標(biāo)。 |
過渡：孩子們你們?yōu)檫@么多的小伙伴找到了家，那我們的家呢？指導(dǎo)朗讀：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。 1、 我說祖國 （課前讓學(xué)生查閱祖國的文化知識(shí)） 通過放大鏡功能讓學(xué)生匯報(bào)”我對(duì)祖國知多少”。并用“中國是（）的家”匯報(bào)說話。 2、 我看祖國 接著在音樂的渲染下，播放祖國山水風(fēng)光的圖片，遼闊的原野，巍峨的高山，雄偉的天安門廣場(chǎng)和遍地的鮮花，讓學(xué)生感受祖國的偉大和美麗的景象，今兒感悟祖國就像一個(gè)美麗的大花園。 3、 我愛祖國 指導(dǎo)朗讀“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家”然后背誦課文，完成教學(xué)目標(biāo)。 |
學(xué)生暢所欲言 展示搜集資料 。 學(xué)生有感情朗讀最后一句 背誦課文 |
利用白板的容器、拖拽副本等功能，學(xué)生根據(jù)自己的選擇，自己拖拽圖片，完成說話練習(xí)。 視頻制作播放，讓學(xué)生更加直觀地感受祖國的壯美。 |
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四、 識(shí)字寫字， 回歸家。 |
從二的書寫入手，讓孩子發(fā)現(xiàn)一橫短二橫長的規(guī)律，拓展識(shí)字、對(duì)比識(shí)字。 |
1、 今天小二也來湊熱鬧，看看小二長什么樣子？ 2、 加一加，看看二能變成啥？ 3、 出示“土 云 天”對(duì)比識(shí)字 4、 師范寫，學(xué)生描紅書寫 5、 評(píng)價(jià) |
1、 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 2、 加一加 3、 發(fā)現(xiàn)三個(gè)字的共同規(guī)律 詞語接龍 |
白板書寫、圈畫的功能，演示字的組成，學(xué)習(xí)識(shí)字方法，書寫筆功能，讓孩子們加一加，激發(fā)孩子們的想象力和學(xué)習(xí)興趣。放大鏡功能強(qiáng)調(diào)特殊拼音。 |
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五、 總結(jié) |
從課本回歸現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用。 | 一年一班是我們的家，我們要永遠(yuǎn)愛護(hù)它。 | 暢所欲言 | 大屏幕出示所有孩子們的照片，讓孩子們有所觸動(dòng)。愛班級(jí)、愛集體。 |
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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