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視頻課題：閩教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 5 parts of the body PartA福建省- 浦城
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閩教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè) unit 5 parts of the body PartA福建省- 浦城
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
1.語言知識(shí)目標(biāo)
1)學(xué)習(xí)單詞face，eye，nose，mouth，ear，初步運(yùn)用touch。
2)學(xué)習(xí)句子：Draw a(an)/....
3)理解句子：Touch your....
4)學(xué)習(xí)字母u在重讀閉音節(jié)中的讀音。
5)功能：描述身體部位。
2. 語言技能目標(biāo)
1)能認(rèn)讀和正確書寫face，eye，nose，mouth，ear等身體部位的單詞。
2)能聽懂會(huì)說 Draw a(an)/....
3)能聽懂句子Touch your....并做出反應(yīng)。
3.情感態(tài)度目標(biāo)
鼓勵(lì)學(xué)生喜歡并積極參加英語活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2學(xué)情分析
學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生思維活躍，樂于表達(dá)自己，渴望得到同學(xué)和老師的贊許。他們對(duì)英語有濃厚的興趣，也已經(jīng)具備用英語表達(dá)簡(jiǎn)單意愿和進(jìn)行生活小會(huì)話的能力，但英語的聽、說、讀、寫能力還有待于提高和加強(qiáng)。前幾課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了I can… . Can you … ?等句型，教師在運(yùn)用語言過程中要引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。同時(shí)通過新知識(shí)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生更好的感知語言，并能在活動(dòng)中鞏固并運(yùn)用。本課主要是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況， 加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的。三年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我充分根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡量使課堂生動(dòng)活潑，以符合他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。例如創(chuàng)設(shè)情境，老師戴上猴子頭飾假設(shè)老師與學(xué)生就是課文中的猴子老師與老鼠學(xué)生，引起學(xué)生好奇心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂與課文緊密結(jié)合。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握單詞face，eye，nose，mouth，ear。
難點(diǎn)：正確使用eye和ear的單復(fù)數(shù)；Draw … .等句型在真實(shí)語境中的運(yùn)用。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】Step 1. Warming up
1.師生互致問候。
2.學(xué)說韻律詩：I can sing.
活動(dòng)2【講授】Step 2. 語音教學(xué)
1.教師由chant引出“You can do so many things. Can you read them?”,出示run, duck, jump。
2.觀看課文37頁第3部分視頻，并跟讀。
3.再出示run, duck, jump，請(qǐng)學(xué)生找出他們的相同點(diǎn)，并讓學(xué)生嘗試說一說字母u在重讀閉音節(jié)中的讀音。
4.請(qǐng)學(xué)生利用自然拼讀法讀一讀沒學(xué)過的單詞，例如：gun，bun，luck， pump等。
5.分組，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
3.教師向?qū)W生介紹Mr. Monkey,由此導(dǎo)入課題，揭示并板書課題：Unit 5 Parts of the Body Part A
活動(dòng)3【講授】Step 3. Presentation
Step 3. Presentation
（一）教授身體部位單詞：face，eye，nose，mouth，ear
1.教師播放課文CD-ROM.，初步感知身體部位單詞 face，eye，nose，mouth和ear的發(fā)音。
2.教師拿出事先做好的猴子頭飾，告訴學(xué)生自己現(xiàn)在是Mr. Monkey，學(xué)生是老鼠學(xué)生，由此創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生拿出紙和筆跟著老師Mr. Monkey一起畫畫。
3.教授單詞 face。
教師用簡(jiǎn)筆畫勾勒出一幅頭像，邊畫邊說：“Let’s draw a face. Look，It’s a face.” 引出face的教學(xué)。教學(xué)方法：出示單詞卡片，教師領(lǐng)讀（自然拼讀法，升降調(diào)），學(xué)生模仿跟讀。操練活動(dòng)：大小聲。
3.教授單詞：eye。
(1)教師繼續(xù)邊畫邊說：“Now draw an eye. Look，it’s an eye.” 引出eye的教學(xué)。 教學(xué)方法：出示單詞卡片，教師領(lǐng)讀（升降調(diào)），全班一起操練。
(2)讓學(xué)生區(qū)分eye和eyes，強(qiáng)調(diào)“an eye”，并借助PPT及肢體語言操練eye和eyes，然后用“大小聲”的操練活動(dòng)，幫助學(xué)生記住單詞。
4.教授單詞：nose，mouth，ear。
用同樣方式引出單詞nose，mouth（運(yùn)用自然拼讀法，同時(shí)提醒學(xué)生th的發(fā)音），ear（注意讓學(xué)生區(qū)分ear和ears）的教學(xué)。
采用不同的活動(dòng)進(jìn)行鞏固操練，如：拍卡片快速讀單詞，小組“開火車”讀單詞，“唱反調(diào)”讀單詞等活動(dòng)。
5.鞏固練習(xí)。
(1)出示PPT，根據(jù)PPT所呈現(xiàn)的身體不同部位，請(qǐng)學(xué)生舉手回答，再與其他學(xué)生一起核對(duì)正確與否，根據(jù)表現(xiàn)給予笑臉獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)Game: What is missing?
PPT出示一張五官齊全的頭像，讓學(xué)生記住原樣，再逐個(gè)出示沒了各個(gè)部位的圖片，請(qǐng)學(xué)生一起找找看What is missing?由此對(duì)所學(xué)單詞進(jìn)行鞏固。根據(jù)表現(xiàn)對(duì)每組進(jìn)行笑臉獎(jiǎng)勵(lì)。
6. Play a game: Touch your… . (完成課本第37頁的Listen and act.)
(1)教師摸摸學(xué)生的臉、鼻子等身體部位，引出單詞touch，讓學(xué)生理解touch的意思。
(2)教師結(jié)合有節(jié)奏的音樂發(fā)出指令：“Touch your face/ eyes/ nose/ ears/ mouth....”學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。全班學(xué)生聽指令做動(dòng)作。
(3)游戲——誰的反應(yīng)快。
游戲規(guī)則：每組請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)面向全體學(xué)生，教師通過PPT圖片示意全體學(xué)生用“Touch, touch, touch your ... .”發(fā)指令，臺(tái)上學(xué)生根據(jù)指令快速做動(dòng)作，做錯(cuò)的或太慢的就被淘汰出局，留到最后的學(xué)生為獲勝者。
（二）課文教學(xué)
1.全班翻開課本第36頁，教師播放課文錄音，讓學(xué)生在語境中理解課文。
2.教師再次播放課文錄音二到三遍，學(xué)生跟著錄音模仿說句子。
3.角色扮演。先師生間角色扮演，然后全班分小組練習(xí)討論分角色學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，再請(qǐng)幾個(gè)小組展示成果。
活動(dòng)4【活動(dòng)】Step 4. Extension
綜合活動(dòng)：游戲——畫畫。
游戲規(guī)則：每組請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，站在黑板前。教師將他們的眼睛蒙上，其余學(xué)生與教師一起發(fā)指令“Draw … .”，臺(tái)上四位學(xué)生必須根據(jù)老師和同學(xué)們的指令，按順序在黑板上畫出頭像。大家根據(jù)他們畫的頭像準(zhǔn)確度及美觀度對(duì)他們?cè)u(píng)分。
活動(dòng)5【練習(xí)】Step 5. Summary
1. 與學(xué)生一起梳理本節(jié)課所學(xué)的單詞。
出示灰太狼頭像，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)單詞，讓學(xué)生在之前所畫的頭像上標(biāo)注出各個(gè)部位，并在本 子上完成PPT所呈現(xiàn)的單詞填空。
2. 與學(xué)生一起梳理本節(jié)課所學(xué)的句子。
3. 總結(jié)本節(jié)課各組得分情況。
活動(dòng)6【作業(yè)】Step6. Homework
1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。
2. 畫一張頭像并用英語標(biāo)出各部位名稱。
3.完成《活動(dòng)手冊(cè)》第29、30頁。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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