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視頻標簽：Appendix
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：人教（PEP）版小學英語三年級下冊 Appendix 河北
教學設計、課堂實錄及教案：人教（PEP）版小學英語三年級下冊 Appendix 河北
人教（PEP）2011課標版小學英語三年級下冊
Appendix 教學設計
教材分析及設計意圖：
本堂課是一節復習課，是對本冊教材4-6單元所學的語言知識的綜合復習。通過各種形式再現3個單元所學的詞匯、句型、話題等語言知識，使其進一步得到強化和鞏固。同時在完成復習單元的活動中，提升學生歸納、總結、自主學習和合作學習的能力，體現語言學習的綜合性和適用性。因此在本堂課的學習過程中，我對4-6單元的內容做系統地梳理和總結，通過對比、舉例、總結等方法幫助學生分門別類地進行復習。我結合復習的內容設計形式各異的活動，并且這些活動有梯度、可操作性強，為學生創設展示自我、勇于探究合作的平臺，照顧不同層次的學生，讓每個學生都參與到活動中來，發揮其真實的水平，讓全體學生都有所收獲，有所提高。達到了復習和鞏固知識，培養學生多種能力的目標。 教學目標： 知識目標：
1. 復習4-6單元的詞匯。
2. 復習4-6單元的句型，能夠熟練掌握并運用到日常生活中。 3. 能夠根據所學過的內容，小組合作進行創編對話并進行表演。 能力目標 ：
1. 能夠聽、說、認讀4-6單元的三會單詞。
2. 能夠熟練掌握4-6單元的重點句型并運用到日常生活中。 3. 通過復習進一步強化和鞏固4-6單元所學的重點詞句。 情感、文化及學習策略目標：
1. 激發學生學習英語的興趣，體驗英語學習帶來的樂趣。 2. 培養學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。 3. 培養學生探究、合作、歸納和總結的能力。 重點難點：
重點：復習有關方位、水果、數字及一些形容詞等，對簡單日常用語的熟練運用。 難點：能夠根據所學過的內容，小組合作進行創編對話并進行表演。 學情分析：
本堂課主要是對前幾個單元語言點的系統復習。學生們對知識比較熟悉，但在具體的語言環境中如何運用是難點，教師應為學生多創設語言情境，更好的地提高學生的語言表達能力。
教學準備：
單詞卡片，多媒體課件等。 教學過程：
Step 1 Warming up
1.Greeting.（出示課件1.2） 2.Let’s sing. （出示課件3）
教師播放歌曲“One,two,three,four,five” ，讓學生問答的方式跟唱歌曲,復習數字，活躍課
堂氣氛。
3.Let’s do.（出示課件4） 4.Let’s chant.（出示課件5）
Step 2 Review and Practice（出示課件6） 1.復習方位介詞及句型
(1) 教師出示“知識樹”， 讓學生把持有方位介詞的卡片貼于知識樹上。依次出示課件
7-9，用來復習句型where is \are ...?It’s in\ on \under ... (2) Listen and do. 教師說出命令，學生做出相應的動作。
2.復習水果名稱及句型
教師給學生呈現第五單元的扉頁圖（出示課件10），來復習表示水果的詞匯。 T： Wow ,so much fruit ,what kind of fruits are there in the picture? Let’s see .教師引導學生盡量用英語表達出圖片上水果的名稱，在學生表達時給予及時的評價和指導。讓學生把持有水果名稱的單詞的卡片貼于知識樹上。（出示課件11.12）用于復習水果名稱的單復數形式及句型。兩人一組，進行問答練習，并進行反饋。 3.復習數字及句型
教師給學生呈現第六單元的扉頁圖（出示課件13） T：Ho w many ... can you see ? Let’s count . Ss : I can see ... 讓學生把持有水果名稱的單詞的卡片貼于知識樹上。（出示課件14-17）用于復習基數詞及句型。教師請學生同桌兩人進行操練，一問一答，然后進行反饋。 Step 3 Consolidation
1.在四、五、六三個單元中，我們共同學習了方位詞、水果名稱和基數詞，如何詢問位置、數量以及是否喜歡某物的句子，大家還記得嗎？
現在就請同學們開動智慧的大腦，小組合作創編一個用我們所學句子和單詞構成的對話吧！
2.小組練習，角色扮演。
學生3人一小組，按角色進行情境對話。請兩到三組在講臺前展示。 Step 4 Homework
Finish the relevant workbook exercises. (完成課堂檢測的相關習題。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
