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視頻標(biāo)簽：我畫的動(dòng)漫形象
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)美術(shù)人教版四年級(jí)下冊(cè)第8課 我畫的動(dòng)漫形象_貴州省優(yōu)課
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小學(xué)美術(shù)人教版四年級(jí)下冊(cè)第8課 我畫的動(dòng)漫形象_貴州省優(yōu)課
《我畫的動(dòng)漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
本課是人教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《我畫的動(dòng)漫形象》 由欣賞評(píng)述與造型表現(xiàn)兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的美術(shù)課， 力求通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)漫形象進(jìn)行創(chuàng)造性的造型表現(xiàn)，開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。本課教學(xué)除了引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)漫形象中汲取藝術(shù)的養(yǎng)分之外，還進(jìn)一步與牛活相聯(lián)系，感受動(dòng)漫形象給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣和美感，領(lǐng)悟卡通藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。在上這課時(shí)便利的網(wǎng)絡(luò)條件讓學(xué)牛能夠在課堂上通過(guò)欣賞討論、感受動(dòng)漫形象的色彩美和造型美。學(xué)生在濃濃的興趣與直觀的視覺(jué)刺激中學(xué)習(xí) 有著事半功倍的效果。 通過(guò)圖片對(duì)比，讓學(xué)生更好地了解運(yùn)用擬人、想象是卡通變形的基本特點(diǎn)，從而突破本課難點(diǎn)。在本課中我運(yùn)用了實(shí)物與變形后的動(dòng)漫形象作對(duì)比，使學(xué)生興趣更
濃更掌奔易握知識(shí)，大大提高了學(xué)生的審美能力
二、學(xué)情分析：
動(dòng)漫形象伴隨孩子的成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都十分喜愛(ài)動(dòng)漫形象，動(dòng)漫形象儼然成了孩子生活的一部分。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程里，孩子的衣、食住、行，無(wú)處不與動(dòng)漫形象相聯(lián)系，可愛(ài)的動(dòng)漫形象更是始終生活在孩子的世界里。《我畫的動(dòng)漫形象》這一課，從欣賞和了解開(kāi)始，讓孩子們了解動(dòng)漫形象的基本特點(diǎn)，體會(huì)動(dòng)漫形象給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣，并能夠掌握基本的創(chuàng)以規(guī)律，大膽創(chuàng)作自己心中的動(dòng)漫形象 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的審美情趣得到提高，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫
卡通藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
三、課前準(zhǔn)備：師生共同收集相關(guān)圖片 四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：動(dòng)漫歌曲、動(dòng)漫圖片 梨和表情的卡通貼畫、實(shí)物梨，課件。
學(xué)生：繪畫工具。 五、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象等知識(shí)，了解動(dòng)漫形象的產(chǎn)生過(guò)程和造型方法。并能夠運(yùn)用擬人、想象的方法，畫出新穎獨(dú)特的動(dòng)漫形象。
過(guò)程與方法目標(biāo)： 讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象等知識(shí)，了解動(dòng)漫形象的造型和色彩特點(diǎn)，掌握動(dòng)漫形象的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作手法。學(xué)習(xí)卡通形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象并能夠表現(xiàn)出自己心中的卡通形象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生繪制動(dòng)漫形象，提高學(xué)生的觀察力想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力感受繪制動(dòng)漫形象的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫形象的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫繪畫創(chuàng)作的熱愛(ài)之情 六、教學(xué)重難點(diǎn)：
l 教學(xué)重點(diǎn)：廠解動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)方法并學(xué)習(xí)描繪卡通形象。 2、教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)漫形象看似簡(jiǎn)單，但其幽默感，鮮明個(gè)性，思想內(nèi)容均由外在形象體現(xiàn)，因此創(chuàng)意十分花費(fèi)心思，也是比較困難的一個(gè)過(guò)程。
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）、以多媒體方式導(dǎo)入
同學(xué)們，現(xiàn)在老師要放一段音樂(lè)，我們一起來(lái)欣賞，會(huì)唱的同學(xué)跟著嗨起來(lái)哦！播放歌曲《猴哥》和《葫蘆娃》，通過(guò)歌曲將學(xué)生帶入動(dòng)漫天地,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （二）、以問(wèn)韙帶出新課
1、同學(xué)們，剛才這兩首歌你們還記得出自哪里嗎？（《西游記》和《葫蘆娃》）它們分別唱的是誰(shuí)呢？（孫悟空和葫蘆娃。）出示孫悟空和葫蘆娃的卡通圖片。
3、孫悟空的原型是什么？（猴子）葫蘆娃的原型呢？（葫蘆） 通過(guò)實(shí)物和動(dòng)漫形象的圖片對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)由實(shí)物變動(dòng)漫形象的方法：擬人、夸張。（與實(shí)物圖和卡通圖之間板書：夸張、擬人）
小結(jié)并揭示課題：動(dòng)畫片因?yàn)樗娘L(fēng)趣幽默，造型可愛(ài)深受大家的喜愛(ài)。今天就讓我們來(lái)當(dāng)一回動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。（板書課題——我畫的動(dòng)漫形象）
（三）以游戲加深理解。
同學(xué)們，看！老師這里有一些不同形象的梨寶寶，桌面上有一些看不見(jiàn)的表情貼圖，我們來(lái)做個(gè)游戲：梨寶寶大變臉。現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)隨機(jī)抽以表情帖圖，然后把你抽到的表情貼到梨上，看看它們會(huì)有怎樣的變化。
游戲過(guò)程中讓學(xué)生感受梨囂加表情（即擬人化）后的有趣變化，并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象：梨寶寶為什么會(huì)有這樣的表情？它遇到了什么
事？
（四）課堂小結(jié)
通過(guò)“梨寶寶大變臉”的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生更明確動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的兩大法寶：夸張和擬人。 （五）課堂作業(yè)
把課前準(zhǔn)備好的梨分配給每個(gè)小組，進(jìn)行命題繪畫：我的梨寶寶。 師：同學(xué)們注意觀察梨的形態(tài)，并發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)或一組梨寶寶的動(dòng)漫形象。為了讓畫面完整，我們還需要做些什么昵？（涂上顏色，添加背景。）讓故事更加完整。
（六）巡回指導(dǎo)
主要針對(duì)學(xué)生的構(gòu)圖上進(jìn)行指導(dǎo)。 （七）作品展示
收集學(xué)生的作品進(jìn)行展示，然后讓學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相交流。同時(shí)將貼圖游戲的梨寶寶獎(jiǎng)勵(lì)給作品優(yōu)秀的同學(xué)。
（八）課后作業(yè)
繼續(xù)完成梨寶寶的動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)并將梨寶寶的故事繪制成連環(huán)畫
（九）課后反思
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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