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視頻標簽：青花瓷
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術浙人美版六年級下冊11青花瓷-安徽省- 界首
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小學美術浙人美版六年級下冊11青花瓷-安徽省- 界首
教材分析：本課屬于造型.表現領域，讓同學們在了解民族文化的同事，再動手做一做。 學情分析：五年級的學生各種能力都已經具備，尤其是空間想想能力和邏輯思維能力，教師在課堂中如果運用各種教學方法和教學手段，在老師的帶領下，能夠很好的完成本課任務。
教學目標：培養學生對民族文化的情感，提高學生的動手能力和造型表現能力。 重點難點：1.提高對民族文化的情感。 2.鍛煉學生的動手能力。 教學準備： 卡紙 剪刀 記號筆等
學習五年級上冊第12課，青花瓷。（2：黏貼課題） 二：新授
師： （簡介并引導學生 讓學生了解青花瓷的花紋和器型）通過從視頻短片的了解，什么是青花瓷？他有什么特點？他們的身上的華衣有什么區別？（人物，風景，花卉，動物，故事..）他們身上的(花紋)是用什么方式制作上去的？畫上去的.那么我們現在來把他的瓷器面當成我們繪畫的畫面，一幅畫面中要有主次關系，那么我們來看一下，哪里是主要的花紋？腹部，為什么要畫在腹部，面積大引人注目，主要的花紋要深入細致的刻畫，哪里是輔紋呢？輔紋有什么特點？連續重復的紋樣，簡潔大方。畫面中有主有次才會顯得更加和諧。
那我們再來看一下這些瓷器的造型都是一樣的嗎？不一樣，我聽到有同學說有長脖子的，有大肚子的...我們一起來看一下還有哪些不同的器型，（3：一起看大屏幕）讓學生讀出來器型的名字，他們都有一個共同的特點，是什么？軸對稱圖形。我們班同學的觀察能力可真強。
大家想不想知道青花瓷是經過哪些工序制作出來的？（4：一起看大屏幕）青花瓷經過這些工序制作出來，所以他無比珍貴，大家覺得青花瓷美不美，咱們能不能用繪畫的方式把他表現在我們的畫面上？可以，畫出來。那么如果要畫青花瓷首先要了解他的（貼結構）：讓學生搶答活躍課堂氣氛，調動學生積極性。（5：黏貼結構圖）
我們只畫出外輪闊光禿禿的能不能說他是青花瓷啊？我們還要了解他的什么？（貼特點）搶答..那么我們如何讓青花瓷從畫面上跳出來？生答：剪下來，想法非常新穎，請坐。 那么老師手里也有一個青花瓷，請同學來說他用了哪些材料和工具，有什么特點？軸對稱圖形。用了藍色記號筆，卡紙，剪刀。大家想不想親手做一個？引導學生并請同學說一下制作步驟，這位同學回答的全面又具體，大家給她鼓鼓掌。 三：欣賞作品
大家是不是想趕緊動手做？別著急，我們來看一下其他班同學，他們的作品是怎么樣的，一起看大屏幕，覺得他們畫的怎
么？我相信，我們班同學一定比他們做的更好。 四：布置作業
A:好，那么我們今天的作業就是（一起看大屏幕）
用事先準備的材料和工具，選擇自己喜歡的器型，制作一個青花瓷，可以用點線面裝飾花紋。也可以畫上自己喜歡的圖案。 B:作業要求 1：構圖飽滿 2：線條流暢 3：花紋精美
注意：（用剪刀時注意安全） 五：巡回輔導
隨著一首美妙的音樂開始動起手來，同桌可小聲交流下自己的想法，不能打擾其他同學，有問題的舉手示意老師，下講臺巡回輔導學生作業。 六：展示評價學生作業
我看同學們都停下了手中的筆相信大家都已經制作完成了，那么老師的瓷器店（黏貼）開張了，有沒有同學想把自己的作品拿上來展示一下，請舉手的同學把自己的作品貼在黑板上，如果你們是鑒寶專家，帶著你們的團隊來尋寶，你會買走哪一件瓷器？幾號？理由？器型美觀，紋飾新穎..老師總結，這些同學無論是從器型還是花紋都非常不錯，非常有創意，大家給他們鼓鼓掌123你真棒.. 七：拓展
大家覺得青花瓷花紋很美，我們一起來看一下，他給我們的生活帶來了哪些變化？（一起看大屏幕）這些美麗的紋飾給我們的生活添加不一樣的色彩，這些東西都是我們日常生活中隨處可見的，生活中處處都是美，需要我們用發現美的眼睛去發現去觀察，八:總結
今天我們不僅了解了青花瓷有關知識，而且自己親手制作的青花瓷，非常有意義。青花瓷是我們中國的民族文化，那么我們的家鄉界首也是一個陶瓷的故鄉，至今有許多老藝術家陳這些文化傳承到現在，我們在周末的時候可以和爸爸媽媽一起去感受一下我們自己家鄉的陶瓷文化，豐富一下我們的課余生活。
好，同學們愉快的時光總是短暫的，今天的課就上到這里，下課！
作業設計
設計一個你喜歡青花瓷，并動手做一做。
板書設計
結構：1.口 2.頸 3.肩 4.腹 5.脛 6.足
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
