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視頻標(biāo)簽：認(rèn)識水和空氣

所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)科學(xué)人教版三年級上冊3認(rèn)識水和空氣

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)科學(xué)人教版三年級上冊3認(rèn)識水和空氣

《認(rèn)識水》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo)： 
   （一）科學(xué)概念   認(rèn)識水是一種無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)的液體。物質(zhì)可分為固體、液體、氣體三類，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。 
   （二）過程與方法   用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對事物的認(rèn)識；熟練運(yùn)用各種感官對物質(zhì)進(jìn)行觀察對比，對觀察結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 
   （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀   積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識的研討，發(fā)表有根據(jù)的見解；意識到水是地球上的重要資源；在識別水的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)小組合作。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 
    熟練運(yùn)用各種感官對物質(zhì)進(jìn)行觀察對比，對觀察結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
    各小組準(zhǔn)備：7個(gè)黑色塑料袋、 一塊石頭、一塊木頭、一片樹葉、水、牛奶、醋、記錄紙。 教學(xué)過程： 
    一、激趣導(dǎo)入： 
    同學(xué)們你們看，老師帶來了什么？（出示一瓶水）你確定是水嗎？為什么？它可能是水，也可能不是水，老師保密，通過今天的學(xué)習(xí)你就知道了。今天這節(jié)課我們就來研究水。（板書：水） 
二、新課： 
   （一）活動(dòng)一：我們知道的水 
    1、關(guān)于水，你知道些什么？（課件出示網(wǎng)狀圖，指導(dǎo)學(xué)生讀圖）我們可以從這樣幾個(gè)方面來研究：水有哪些用途？和生物有怎樣的關(guān)系？水以哪些形式存在？水是怎么樣的？     2、請小組長拿出記錄表1，同學(xué)們討論交流之后，把交流的結(jié)果記錄在網(wǎng)狀圖中。 
3、交流匯報(bào)，師點(diǎn)擊課件，填寫網(wǎng)狀圖。 
（1）水的用途有哪些？（2）水與生物的關(guān)系是什么？（3）它存在于哪些地方？（4）水是什么樣子的？（板書：無色、無味、透明的） 
    總結(jié)：通過討論，我們知道了水是一種很重要的物質(zhì)，它無色無味、是透明的，我們的生活都離不開水。 
   （二）活動(dòng)二：水在哪個(gè)袋中 
    1、這個(gè)水呀，不光很重要，它還很調(diào)皮，它想和同學(xué)們玩捉迷藏呢，它現(xiàn)在就躲在一個(gè)袋子里，你想找到它嗎？（課件出示1溫馨提示：袋子里可能是石頭、木頭、樹葉、水、牛奶、醋和空氣）你想用什么方法找到它？（生答，板書：摸、聞、看）但是我們也有游戲規(guī)則是（出示2游戲規(guī)則：不能弄破袋子，不能打開袋子。）你們能做到嗎？（能）好，輕輕地從桌子下把水槽拿上來，先用手摸一摸這7個(gè)袋子，把你認(rèn)為不是水的袋子拿出來。（課件出示：3記錄表） 
2、小組活動(dòng)，辨別這七種物質(zhì)。 
3、交流匯報(bào)：（1）你們小組認(rèn)為肯定不是水的是幾號袋子？（板書劃掉1、2、3、7）為什么1號不是水，理由是什么？2號呢，為什么不是水？3號呢？7號呢？ 
4、排除了這幾個(gè)袋子裝的不是水，剩下的幾個(gè)袋子，你能肯定水在幾號袋子中嗎？（不能）為什么？我們繼續(xù)找，好嗎？現(xiàn)在用聞的方法來找水，把你認(rèn)為不是水的袋子拿出來。（學(xué)生活動(dòng)）找到了嗎？（沒有）怎么還沒找到呀？看來同學(xué)們還不能準(zhǔn)確地找到水，那我們把袋子打開，看看水到底在哪個(gè)袋中？（學(xué)生活動(dòng)）哪一組來匯報(bào)一下，你們認(rèn)為幾號袋是水？（6號）為什么？（因?yàn)闊o色無味）5號呢？（牛奶，顏色是白的）（板書劃掉4、5） 
6、師小結(jié)： 我們用了摸、聞、看的方法找到了水，發(fā)現(xiàn)水是無色無味、透明的物質(zhì)。  
   （三）活動(dòng)三：給物質(zhì)分類 
 
                    
             
                    
                            1、我們將袋中的物體都一一分辨出來了，你能給這七種物質(zhì)分類嗎？（能）請同學(xué)們在小組內(nèi)邊分邊思考：為什么這樣分？分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？并完成記錄表3。 
    2、交流匯報(bào)：你們小組怎么分類的？理由是什么？同學(xué)們都把水歸為液體類，同意嗎？（板書：液體） 
3、（課件出示：象牛奶、水、醋等物質(zhì)沒有固定的形狀，會(huì)流動(dòng)，我們稱他們?yōu)橐后w；）生活中還有哪些物質(zhì)是液體？（象石頭、木頭、樹葉等物質(zhì)有固定的形狀和體積，我們稱他們?yōu)楣腆w；）生活中還有哪些固體呢？（空氣我們稱它為氣體。）生活中的氣體你知道哪些？ 
4、小結(jié)：人們把生活中的物質(zhì)分為液體、固體和氣體，這是一種比較科學(xué)的分類方法。 
    三、課堂總結(jié) 
1、通過今天的學(xué)習(xí)，你對水有了哪些新的認(rèn)識？ 學(xué)生回答。 
2、說得不錯(cuò)，現(xiàn)在你能用你學(xué)到的知識來辨別這瓶子里的物質(zhì)嗎？我請一個(gè)代表來。（指學(xué)生代表上臺）是什么？（水）確定嗎？為什么？是的，這瓶子里裝的就是水，一種無色無味、透明的液體。 
四、延伸： 
    同學(xué)們學(xué)得很用心，我們來欣賞一段視頻吧。（播放視頻）是啊，水是生命之源，人、動(dòng)物和植物都離不開水，如果沒有水，地球上將沒有生命，可是地球上的水資源越來越少，讓我們行動(dòng)起來吧！節(jié)約用水，保護(hù)地球！   
板書：                         認(rèn)識水 
                                                  液體                      
 無色       無味      透明的 
 
                         摸：                          聞：     
                         看：

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