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視頻標簽:校園暴力事件
視頻課題:小學(xué)安全教育課《預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的校園暴力事件的發(fā)生》河北省優(yōu)課
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《預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的 校園暴力事件的發(fā)生》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
【情感、態(tài)度、價值觀】自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭。 【能力目標】能夠正確處理生活中的各種沖突,能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。
【知識目標】了解什么是校園暴力,認識校園暴力的危害性,掌握與校園暴力做斗爭的方法。
【教學(xué)重點】掌握與校園暴力做斗爭的方法,學(xué)會自我保護。 【教學(xué)難點】學(xué)會巧妙地處置校園暴力。 【教學(xué)手段】案例教學(xué)法、模擬情境體驗、感受。 【教學(xué)準備】
1、教師準備:多媒體課件、校園暴力視頻、校園暴力事例卡片與分類圖等。 2、學(xué)生準備:思考怎樣正確處理校園暴力。 【課 時】 一課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
師:同學(xué)們好!這節(jié)課老師要和大家討論一個話題:校園暴力。說到校園暴力,同學(xué)們知道什么是校園暴力嗎?
生:同學(xué) 們七嘴八舌的回答,有打人、罵人、起綽號等等
師:嗯,同學(xué)們都很棒,知道一些校園暴力的行為;接下來,我們要一起
來完整學(xué)習(xí)這個三個內(nèi)容:1、校園暴力概念--了解什么是校園暴力;2、校園暴力危害--校園暴力會造成哪些傷害;3、校園暴力應(yīng)對--怎樣應(yīng)對校園暴力。接下來,請一位同學(xué)讀什么是校園暴力?
二、了解校園暴力
師:同學(xué)們念得很好;通過這個概念,我們了解到校園暴力的幾個要素:1、地點:校園或校園周邊;對象:學(xué)生之間、師生之間。 2、形式:肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)、心理;用意是蓄意的、惡意的;3、結(jié)果是造成傷害。也就是說,要同時滿足了這三個因素才能稱做校園暴力。那么,校園暴力除了拳頭,還有哪些也會是屬于校園暴力呢?同學(xué)們看看,校園暴力包括了:身體暴力、語言暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力和心理暴力。
師:同學(xué)們聽著是不是感覺有點小迷糊了,這些怎么區(qū)分呢?請同學(xué)們先來觀看動畫視頻,同學(xué)們認真看,看完后要回答老師提出的問題。
師:好,同學(xué)們看完了視頻。老師先來總結(jié)一下這幾種暴力形式的區(qū)分:等老師總結(jié)完了就請同學(xué)們回答老師提出的問題。 身體暴力: 主要表現(xiàn)對身體進行傷害的行為;
損壞同學(xué)書本、衣、物等個人財產(chǎn)也是暴力; 語言暴力: 主要表現(xiàn)為起侮辱性外號,造謠污蔑等對學(xué)生精
神上達到某種嚴重程度的侵害行為;
網(wǎng)絡(luò)暴力: 主要表現(xiàn)為在網(wǎng)上傳播謠言,進行人身攻擊的行為; 心理暴力: 主要表現(xiàn)為通過孤立、侮辱人格等一系列對同學(xué)的
精神造成傷害的行為。
師:同學(xué)們現(xiàn)在回答老師,小冉、琪琪分別遭受的是哪類校園暴力?
生:小冉是語言暴力;琪琪是身體暴力。
師:我們要一起來分辨下哪些情況是安全的身體接觸?請同學(xué)們列舉出哪些是安全的身體接觸?生回答。
三、如何應(yīng)對校園暴力
師:下面我要邀請四位同學(xué)上來做一下暴力的情景模擬。以小組內(nèi)分工合作表演(施暴者、受害者、旁觀者)。表演結(jié)束后教師采訪每個角色的內(nèi)心想法。幫助學(xué)生分析暴力形成原因和每個角色的正確處理方法。
師:總結(jié),當面對校園暴力時,我們要怎么做呢?
1、不管遇到怎樣的恐嚇,都要告訴老師和家長,不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
2、遇到校園暴力時,一定要保持鎮(zhèn)靜,可以先示弱,用“善意的謊言”盡可能拖延時間,爭取有機會求救。
3、無論在任何情況下,生命安全永遠是第一位的 現(xiàn)在,同學(xué)們要回答老師,小冉、琪琪都該怎么辦呢? 四、校園暴力的危害
師:講到這里,有個新問題出來,因為我們現(xiàn)在都是未成年人,那么,實施校園暴力的未成年人,可能要承擔怎樣的法律責(zé)任?
師:同學(xué)們非常好,都有法律意識。是的,實施暴力的同學(xué),需要承擔相應(yīng)的責(zé)任
1、民事責(zé)任:經(jīng)濟賠償、賠禮道歉、返還財物、消除影響、恢復(fù)名譽等 2、行政責(zé)任:警告、記過、留校察看等 3、刑事責(zé)任:
已滿14周歲不滿16周歲的,犯故意傷害致人重傷等8種嚴重行為的,應(yīng)當負刑事責(zé)任。16周歲以上的,對所有犯罪行為承擔刑事責(zé)任。未滿14周歲的,不承擔刑事責(zé)任。
師:同學(xué)們一定牢牢記。
任何情境下以任何形式訴諸暴力,都是不被允許的。只有我們頭腦中樹立起“欺凌害人害己”“違紀違法必究”的觀念,才能幫助我們正確判斷身邊的欺凌、暴力現(xiàn)象,從根本上瓦解欺凌暴力行為的發(fā)生。
五、用愛和懲戒減少校園暴力
師:我們只有都豎立起對校園暴力零容忍,堅決對欺凌、暴力說不的力量和勇氣,我們就能減少很多校園暴力事件的發(fā)生。我們具體要怎么做呢?同學(xué)們一起來念一個順口溜,保護自己、杜絕校園暴力的順口溜:
生齊讀: 清晨見面問個好,神清氣爽興致高;
學(xué)習(xí)知識真奇妙,一門功課不能少; 同學(xué)友愛又相幫,雨中送傘樂陶陶; 校園暴力小事起,拳頭不能幫助你; 欺凌害人又害己,違紀違法必究責(zé); 只要心胸能開闊,問題一說就明了; 學(xué)校是我們的家,我們宣誓愛護她!
師:好,同學(xué)們提到宣誓愛護校園和同學(xué),我們大學(xué)一起站起來,面對國旗,我們要鄭重宣誓:我宣誓
不施暴,不忍暴; 文明校園,從我做起!
師:同學(xué)們都非常棒,我相信,經(jīng)過這次課程后,我們同學(xué)之間會更加懂得互幫互助互愛,杜絕校園暴力,文明校園,從我做起!愿我們每個同學(xué)都能在校園里平安健康成長!
【板書設(shè)計】:
預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的校園暴力事件發(fā)生
身體暴力
校園暴力 語言暴力 不施暴 不忍報 網(wǎng)絡(luò)暴力 文明校園 從我做起 心里暴力
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