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視頻標簽：新詞新語,流行文化
所屬欄目：高中語文優質課視頻
視頻課題：高中語文人教版必修1新詞新語與流行文化-湖北省 - 荊門
教學設計、課堂實錄及教案：高中語文人教版必修1新詞新語與流行文化-湖北省 - 荊門
新詞新語與流行文化
導語設計：
師：我們先看兩個小故事。
（PPT1）這兩段話中有哪幾個新詞新語？“白骨精”是什么意思？ （PPT2）劉心武為什么嚇一跳？“骨灰級粉絲”是什么意思？
看完這兩個故事，我不禁感嘆：不是我不明白，只是這世界變得太快。變，的確是這個世界上唯一不變的東西。隨著時代的變遷，新事物、新觀念帶動新詞新語大量涌現，輸入法幾乎每天都有更新的詞條。現在，就讓我們對新詞新語做一番梳理與探究（PPT3：標題展示）。 一、合作交流
經過一個多星期的努力，大家已經收集到不少的新詞新語。下面，就請大家來展示一下，共同分享成果（PPT4—7）：
（分組展示） 有不少詞語我還沒弄明白，正處于郁悶中，請大家給我解釋解釋。
大家找的詞語非常豐富，那么這些新詞新語具有什么特點？(PPT8) 二、問題探究。
新詞新語的產生有哪些途徑？(PPT9)
(答案展示：PPT10)： 1、 新穎形象，幽默詼諧 2、 通俗易懂，便于交際 3、個性張揚，時代感強 三、縱向探究
總體來看，新詞新語在不斷地吐故納新：消亡、轉移、納新。從詞匯吐故納新的這個過程我們可以感知每個時代都應有其獨特的新詞新語，我們一起來看看曾經的流行語。（PPT11--12）
那么，新詞新語與時代變遷、生活觀念和文化追求有什么關系？（PPT13） 答案展示（PPT13）：1、科技的進步和社會生活的變化是產生新詞新語的源泉。
2、每一個時代的新詞語都能折射出時代的文化觀念、精神風貌、時代風尚。 3、每一個時代的新詞新語均能透射出特定時代的民族心理、文化追求。 四、深入探究。
如今的社會瞬息萬變，人們的思想更是光怪陸離，紛繁的新詞新語接踵而至。作為學生，我們應該采取怎樣的態度對待新詞新語和流行文化呢？(PPT14)我們
來通過幾個小練習來共同探究。(PPT15)
小結1（PPT16）：進入文學作品的新詞新語應是正式規范、具有一定表現力和審美情趣的。
過渡：是不是所有的新詞新語在我們的日常生活中都能自由使用呢？在日常生活中使用一些新詞新語要注意哪些問題？我們來看兩個語段。（PPT17—18）
小結2（PPT19）：使用的場合：私人場合，網絡交流。 交流的對象：同齡人或懂新詞新語運用的人群。 語言環境（語境）：寬松的、娛樂的場合。 堅守規范語言、凈化文字的原則。
師總結：經過探究，我們不難發現，如果要傳承我們中華民族的厚重文化，要將情感表達得更加真摯動人，更加深刻，那么現時的一些新詞新語是不能擔此重任的，我們還必須用文學的語言，因為目前呈現的新詞新語他們還沒有顛末時間的陶洗。當然一味地拒絕是不理智的，我們應當以積極、寬容的態度對待網絡語言。只要不發生歧義，不影響信息傳遞，完全可以施用。我們倡導奉行魯迅先生的“拿來主義”原則——取其英華，棄之糟粕。吸取那些有較強生命力的，對社會、對民族文化有益的語言，這樣我們民族的語言就會更加健康，更加新穎，更加富有生命力！ 五、高考鏈接
目前，不少具有生命力的新詞新語已經進入我們生活的各方各面，同時也進入了我們的高考試卷。（PPT20） 六、秀場（PPT21）
對新詞的理解和掌握，顯示著一個人跟時代是否同步，是否具有足夠敏銳的感知和覺悟。你OUT了嗎？請你用新詞新語秀秀你自己。(可鏈接教師自我展示部分PPT23) 七、結語 （共同朗讀）
今天我們涉及到的這些新詞新語，有的有文化品味，有的新穎形象，有的粗俗不雅，有的費解抽象。看來新詞新語真的是泥沙俱下、良莠不齊啊。因此我們既要學會運用，豐富自己的詞匯量，更要學會辨別，粗俗不雅的要堅決拋棄，這樣才能凈化文字，更好的反映生活。
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