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視頻標(biāo)簽：肖邦

所屬欄目：高中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人音版高中音樂鑒賞第十四單元第二十七節(jié)《肖邦 鋼琴音樂奇葩》山東省濟(jì)南第一中學(xué)

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人音版高中音樂鑒賞第十四單元第二十七節(jié)《肖邦 鋼琴音樂的奇葩》山東省濟(jì)南第一中學(xué)

《鋼琴音樂奇葩——肖邦》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】
課標(biāo)要求
聆聽《c小調(diào)練習(xí)曲》，感受、體驗(yàn)其音樂情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)浪漫主義音樂的風(fēng)格特征；在
聆聽、感受、體驗(yàn)、理解音樂作品的過程中，認(rèn)識(shí)、了解肖邦；初步懂得有關(guān)“練習(xí)曲”的基礎(chǔ)知識(shí)。
【教材分析】
《鋼琴音樂的奇葩》選自人民音樂出版社《高中音樂鑒賞》第十七節(jié)內(nèi)容，結(jié)合肖邦生平和貢獻(xiàn)，對(duì)教材音樂資料部分做了適當(dāng)調(diào)整，增加了波洛乃茲舞曲和夜曲體裁，刪減掉李斯特音樂部分，期望能以點(diǎn)帶面，通過全面深入的了解肖邦音樂，對(duì)整個(gè)浪漫主義音樂部分有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
【學(xué)情分析】
本課的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，他們對(duì)鋼琴已并不陌生，或許該是西方樂器中最熟悉的一種，但平日對(duì)鋼琴音樂的了解和聆聽，多數(shù)通過社會(huì)媒體播放的流行化了的輕音樂或背景音樂，對(duì)真正的鋼琴音樂作品了解甚少，對(duì)在作品中所表達(dá)表現(xiàn)出來的人的情緒情感更是聞所未聞。本節(jié)課中所涉及的教學(xué)內(nèi)容，在時(shí)間和空間上都與學(xué)生相距甚遠(yuǎn)，需要教師有效的引導(dǎo)、精簡的語言、典型的范例來開展教學(xué)，以期在有限課堂時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)經(jīng)典音樂的渴求和一定水平的認(rèn)知。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1. 重點(diǎn)

肖邦在音樂作品中貫穿始終體現(xiàn)一生的愛國情愫和民族情結(jié)。
（處理辦法：在教學(xué)內(nèi)容中加入最能體現(xiàn)肖邦愛國情結(jié)的體裁之一“波洛乃茲”，找出教有代表性且具有聆聽美感的作品范例，通過語言的講解和引導(dǎo)，使學(xué)生在音響中感受不一樣風(fēng)格的作品形式）

1. 難點(diǎn)

音樂作品中的表現(xiàn)手法，即運(yùn)用哪些手法，表達(dá)作曲家內(nèi)心的情感世界。
（處理辦法：通過一首經(jīng)典作品，從樂曲結(jié)構(gòu)、各音樂要素方面進(jìn)行分析，采用教師彈奏鋼琴學(xué)生現(xiàn)場聆聽音響，帶給學(xué)生更直觀認(rèn)識(shí)音樂的體驗(yàn)）
【教學(xué)方法】

1. 內(nèi)容講授法

通過教師講授相關(guān)文化背景歷史態(tài)勢，幫助學(xué)生更好地理解感受音樂作品

1. 問題導(dǎo)學(xué)法

對(duì)于課堂內(nèi)容，設(shè)置層層深入的問題，讓學(xué)生解答，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和探究的積極性

1. 聆聽體驗(yàn)法

教師彈奏鋼琴學(xué)生現(xiàn)場聆聽，更直觀更有針對(duì)性的認(rèn)識(shí)理解音樂語言
教學(xué)設(shè)計(jì)
 

環(huán)節(jié)	教學(xué)過程		師生互動(dòng)	設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo) 入 新 課	在音樂學(xué)院，學(xué)生之間常常會(huì)通過斗琴來切磋技藝，在接下來的影片視頻畫面中，一共出現(xiàn)了幾段音樂？出自誰的作品？		播放電影《不能說的秘密》“斗琴”片段，學(xué)生觀后一一回答問題。	教學(xué)之初，拉近學(xué)生與高雅音樂的距離感，給學(xué)生營造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力。
講 授 新 課	一、知識(shí)鋪墊 了解歷史背景，波蘭國情，肖邦生活的家庭狀況，接受的教育等等 二、三種音樂體裁 （一）波洛乃茲 關(guān)于波洛乃茲體裁的來源、風(fēng)格特征，肖邦在此體裁中的創(chuàng)作和發(fā)展，聆聽肖邦15歲時(shí)的作品，感受旋律美。 （二）練習(xí)曲 分析《c小調(diào)練習(xí)曲》的音樂語言，尤其在和弦、和弦進(jìn)行、節(jié)奏型、左手音型、速度、力度等方面加以分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作曲家的內(nèi)心情感如何通過音樂語言表達(dá)出來。 （三）夜曲 播放《升c小調(diào)夜曲》，在音響中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)肖邦性格的認(rèn)識(shí)，對(duì)肖邦一生的認(rèn)識(shí)，對(duì)肖邦音樂情感的感悟。	結(jié)合學(xué)生所學(xué)世界歷史，教師講授相關(guān)知識(shí)   聆聽早期肖邦作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)音響的空間想象，使心靈得以受到美得愉悅。   教師結(jié)合彈奏，采用對(duì)比聆聽，通過語言描述和引導(dǎo)，幫助學(xué)生感受音樂語言的情感表達(dá)作用。   夜曲是肖邦最鐘愛的體裁之一，透過對(duì)作品的欣賞，理解肖邦純粹的音樂世界和純凈的心靈世界。		了解彼時(shí)彼地的時(shí)代特征和文化背景，利于對(duì)音樂作品的理解和感悟。 此曲旋律動(dòng)聽節(jié)奏自由裝飾華麗，既代表了肖邦發(fā)揚(yáng)祖國民族音樂的體裁，也適合于教學(xué)初期課堂氛圍的需要。 學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)多數(shù)停留在“好不好聽”的層面上，運(yùn)用細(xì)致的講解和分析，結(jié)合現(xiàn)場的聆聽，幫助學(xué)生理解音樂語言，并能舉一反三。 在這個(gè)喧囂復(fù)雜的世界，期望可以用肖邦的音樂來凈化我們的靈魂，可以在某個(gè)時(shí)刻打動(dòng)堅(jiān)如磐石的人心。

 

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