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在線播放:高中英語外研版《如何通過語法教學(xué)提高書面表達能力》

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視頻簡介:

高中英語外研版《如何通過語法教學(xué)提高書面表達能力》

視頻標(biāo)簽:語法教學(xué),提高書面,表達能力

所屬欄目:高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題:高中英語外研版《如何通過語法教學(xué)提高書面表達能力》

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案:高中英語外研版《如何通過語法教學(xué)提高書面表達能力》

《如何通過語法教學(xué)提高書面表達能力》教學(xué)設(shè)計 
黑龍江省大興安嶺實驗中學(xué)  關(guān)軍紅 
一、 教學(xué)內(nèi)容分析 
在培養(yǎng)學(xué)生書面表達能力的實踐過程中,如何寫出一篇優(yōu)秀的作文一直是我們一直關(guān)注的。 學(xué)生經(jīng)常犯的詞與句的錯誤雖然數(shù)量多,卻遠不如所犯的結(jié)構(gòu)錯誤嚴重,信息點過多或不夠、邏輯混亂、結(jié)構(gòu)不嚴謹是造成書面表達”檔次低”,詞與句的錯誤并非都是由于不會用詞或不會造句本身引起的,不知如何使用過渡語,如能將高級詞匯、高級句式、過渡語恰當(dāng)應(yīng)用于作文當(dāng)中,是本課教學(xué)要探討的問題。 二、學(xué)情分析 
    中學(xué)英語書面表達字數(shù)要求不多(100詞左右),開放度不高(情境已經(jīng)通過中文或圖片給出),因此學(xué)生對書面表達構(gòu)思不夠重視,輕視審題,不假思索,信手就寫,甚至逐句翻譯,致使作文的信息點疊加在一起,句與句之間邏輯聯(lián)系不緊密,從篇章上來看作文缺乏層次和結(jié)構(gòu)。產(chǎn)生這些問題的原因主要有如下幾個: 
    1.心理恐懼。部分學(xué)生一見到英語寫作就產(chǎn)生恐慌心理,特別是當(dāng)看到有些情境難以用英語表達出來時,這種恐懼心理就更加“猖獗”。他們不知道寫作第一步應(yīng)該是謀篇,謀篇成功就會產(chǎn)生“胸有成竹”之感,被一個或幾個單詞、句式“障目”而恐懼是幼稚的。 
    2.輕視謀篇。認為書面表達構(gòu)思簡單,只要沒有語言、語法錯誤再加上幾個”漂亮”的句子就能拿高分。 
    3.不懂謀篇。不知道寫作的主旨意圖,以為寫作就是要完成教師布置的任務(wù)。 
                            三、目標(biāo)分析 
    1.認知目標(biāo):通過分析學(xué)生書面表達過程中存在的問題,使學(xué)生了解謀篇的重要性。 
2.培養(yǎng)謀篇習(xí)慣目標(biāo):通過兩篇書面表達的實際演練,使學(xué)生養(yǎng)成寫作前先謀篇的習(xí)慣。 
3.將高級詞匯、復(fù)合句、過渡語恰當(dāng)運用在書面表達中 四、教學(xué)重、難點 
 三段式寫作模式,三連素連貫?zāi)J?nbsp;五、教學(xué)手段 多媒體教室、大屏幕     六、教學(xué)過程 導(dǎo)課: 
大家想不想提高書面表達的分數(shù)?請和我們一起看VCR, 你們是否和他們有一樣的問題?請我一起進入今天 
《如何通過語法教學(xué)提高書面表達能力》學(xué)習(xí),高考英語書面表達側(cè)重考查考生的語言運用能力。書面表達是考生準(zhǔn)確運用詞匯、語法和過渡詞表情達意等多面能力的反映。 
我建議大家利用三段式寫作模式和三要素連貫?zāi)J剑?nbsp;
三段式寫作模式是將一篇書面表達按三個段落來組織安排。三要素連貫?zāi)J绞侵?ldquo;詞、語、句”。“詞”即“關(guān)鍵詞”。“語”即文章的“連貫語、過渡詞”,它像紐帶一樣把文章緊緊連起來,更像潤滑劑,使文章銜接流暢。 下面我就從三要素連貫?zāi)J綆椭瑢W(xué)們一起提高書面表達能力。
新課: 
請看大屏幕,三要素連貫?zāi)J街械?ldquo;詞”——多用具體詞,少用籠統(tǒng)詞,用高級詞匯,比如在形容一個人的品質(zhì)時,可以說: She is nice.但是一個nice不足以具體形象地表達出一個人豐富的品質(zhì)。這時可以選用generous, humorous, interesting, smart, gentle, warmhearted, easy-going等,讓我們看幾組圖片,第一張圖片“good ”,有哪些單詞可以用來表述  “good ”, 生答:amazing ,pleasant, fantastic, outstanding , terrific 第二張圖片,有哪些單詞可以用來表述  “bad  ”, 生答:awful, terrible, unpleasant  
第三張圖片,有哪些單詞可以用來表述  “happy   ”, 生答:cheerful, delighted, pleased, glad, joyful, content  第四張圖片,有哪些單詞可以用來表述  “pretty    ”, 生答:appealing , cute, lovely, attractive, elegant  第五張圖片,有哪些單詞可以用來表述  “run  ”, 生答:speed, hurry, jog, rush , race, dash, flee 第六張圖片,有哪些單詞可以用來表述  “look  ”, 
生答:gaze , examine, glance, view, observe, watch, inspect, notice  請和我一起來看短語的多樣化 
I want it.  = I am looking forward to it . I can’t bear it .= I can’t put up with it . 
I like flying kites. = I am fond of/crazy about flying kites. 
Many houses are being built.= Many houses are under construction. 

                            The small group has five people.= The small group consists of five people. 
He didn’t listen to what I said in class.= He turned a deaf ear to what I said in class. 
He used all his spare time to practise it .= he made full use of all his spare time to practise it . 
The little boy looked at the picture on the wall. =The little boy fixed his eyes upon the picture on the wall. 
I would appreciate it if you could consider my ideas. = I would appreciate it if you could take my ideas into consideration. 
書面表達要想得高分就需要做到用新穎的詞匯傳達最通俗的信息。要有意識地強化“復(fù)雜”“高級”這兩個概念,充分顯示自己的實力。 
He is the man who participated in the exhibition with you yesterday.  participate in 代替take part in  
I finally managed to obtain  a copy of the report. obtain 代替get 
She shouted at the top of her voice, “I have made it .” make it 代替succeed 
What matters most in learning English is enough practice. matter代替be important 
The summer vacation is around the corner. around the corner /at hand 代替 coming soon 

                            Some students think that they should set aside some of their pocket money for books. set aside 代替save 
All the students are expected to have a good command of a foreign language. 
have a good command of 代替be good at  
Freda knew that she would not win; nevertheless , she went on trying. nevertheless 代替however 
The poor weather may have accounted for the small crowd. account for 代替explain 
She worked hard at her lessons and as a consequence got high marks. as a consequence 代替as a result 第二部分   三要素中的“句” 先復(fù)習(xí)五大基本句型 S+V主謂 S+V+O主謂 S+L+P主系表 
S+V+IO+DO主謂間賓+直賓 S+V+O+C主謂賓+賓補 
句子是文章的基本單位。要吸引閱卷老師的眼球,就需要使句子生動,使文章的語言充滿層次感。要想寫出生動的句子就必須做到:靈活使用多樣句式;善用形象化語言;恰當(dāng)使用英語習(xí)語。 1、 
使用強調(diào)句Those who like reading extensively say we get our knowledge through reading. = 
Those who like reading extensively say it is through reading that we get our knowledge. 2 使用倒裝句 
The library is to the east of the teaching building. = 
East of the teaching building is the library. Although we are tired, we are happy. = 
Tired as we are, we are happy. 3 使用虛擬語氣 
Obviously, it is high time for us to take some measures to solve the problem. = 
Obviously , it is high time we took some measures to solve the problem. 
We have done the work well with your help. = 
Without your help, we could not have done the work well. 4使用with的復(fù)合結(jié)構(gòu) 
 
                    
             
                    
                            With the sun lighting brightly and the birds singing clearly, I went to school in high spirits. 5 使用獨立主格 
Weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills. 
The boy not knowing what to do , we had to lend a hand to him. 6 使用非謂語動詞 
7 使用非謂語動詞簡化復(fù)合句 
(1)When the airport is completed next year, it will help promote tourism in this area. =  
The airport to be completed next year will help promote tourism in this area. (2) 
Because I was amazed at how skillful they were, I determined to be just as good as them. 
Amazed at how skillful they were, I determined to be just as good as them. (3) 
When I saw a car running towards her, I reached my hand out and pulled her back. 
Seeing a car running towards her, I reached my hand out and 

                    
                            pulled her back. 8使用諺語,畫龍點睛 
As the old saying goes, “Practice makes perfect.” 
There is a proverb that goes,“An inch of time is worth an inch of gold.” 
9使用句子間的轉(zhuǎn)換,豐富內(nèi)涵 簡單句轉(zhuǎn)換成名詞性從句。 It is just the thing. I want it. =It is just what I want. 簡單句轉(zhuǎn)換成定語從句。 
Some students are interested in this activity. They are welcome  to take part. 
Students who are interested in this activity are welcome to take part. 
簡單句轉(zhuǎn)換成狀語從句。 
The final exam is around the corner. I decided to stay at home to go over my lessons. 
As the final exam is around the corner, I decided to stay at home to go over my lessons. 同義句的轉(zhuǎn)換 
As is known to all, China is a developing country.  =It is known to all that China is a developing country. 
  =We all know that China is a developing country. 
=What is known to all is that China is a developing country. =We all know the fact that China is a developing country. 
 
第三部分   三要素中的“語” 表示段落起始的過渡詞語 
To begin with, first of all, in the first place, as you know, as is known to us all , as is shown in  表示段落結(jié)尾的過渡語 
Therefore , thus, in conclusion , in brief , to sum up, in a word, generally speaking, on the whole 表示因果關(guān)系的過渡詞語 
Accordingly , consequently, for this reason, as a result of , in this way , due to , thanks to, therefore , thus, because of  表示比較和對比的過渡語 
In contrast with,  similarly, likewise, on the contrary , different from, on the other hand  表示舉例的過渡語 
a case in point, that is to say, for instance , for example 表示強調(diào)的過渡語 
Furthermore, moreover, besides, in fact, also, indeed, in particular,  naturally 題: 

                            My experience in the English speech contest last October is a case in point. 
我去年十月參加英語演講比賽的經(jīng)歷便是一個恰當(dāng)?shù)睦印?nbsp;10 Summary   2015年高考書面表達 
11 Show a student’s handwriting 12 Homework 

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