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視頻簡介：

視頻標簽：萬有引力,航天復(fù)習(xí)課,煙臺市三中,PAD課堂

視頻課題：高中物理第六章萬有引力與航天復(fù)習(xí)課-姜華（煙臺市三中互聯(lián)網(wǎng)+教育課改PAD課堂）

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：高中物理第六章萬有引力與航天復(fù)習(xí)課-姜華（煙臺市三中互聯(lián)網(wǎng)+教育課改PAD課堂）2017.4.21中國基礎(chǔ)教育信息化論壇分會場公開課

課題			第六章萬有引力與航天復(fù)習(xí)課		年級		高一	授課時間		2017.4.21
授課教師			煙臺三中姜華					課型		復(fù)習(xí)課
一次備課		教材分析	高考命題分析 “萬有引力與航天”是牛頓運動定律和萬有引力定律完美結(jié)合并應(yīng)用于實際問題的典范。在新課標高考中，基本上以選擇的題形式命題，難度偏高，主要考查學(xué)生的分析綜合能力。在本課復(fù)習(xí)中，我們認為抓好以下幾個基礎(chǔ)性的問題，能夠逐步提高難度與高考匹配。一、“圓周運動”規(guī)律破解公轉(zhuǎn)模型二、重力加速度“牽手“天地兩物體” 教材地位分析從知識結(jié)構(gòu)上看，本章教材是應(yīng)用牛頓運動定律對曲線運動的研究。牛頓運用其運動定律研究天體運動并結(jié)合開普勒定律建立了偉大的萬有引力定律。牛頓運動定律和萬有引力定律構(gòu)成了牛頓力學(xué)的核心內(nèi)容。
		學(xué)生分析	知識儲備：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)本章的基礎(chǔ)知識，基本掌握了解決問題的基本方法。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較好，能夠進行自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的學(xué)生：基礎(chǔ)知識掌握的扎實，能夠應(yīng)用本章知識分析解決物理問題一般的學(xué)生：基礎(chǔ)知識掌握的不那么扎實。
		教學(xué) 目標	1.通過微課的講解，進一步理解本章的基本概念、基本規(guī)律，并熟練的應(yīng)用本章知識分析解決物理問題。 2.通過學(xué)案的引領(lǐng)，能夠自己畫出本章的思維導(dǎo)圖，初步認識三種物理模型。
		教學(xué)資源	學(xué)案： 1.看教材，復(fù)習(xí)回顧基礎(chǔ)知識 2.知識結(jié)構(gòu)區(qū)（預(yù)留白紙一張，供學(xué)生做思維導(dǎo)圖） 3.主觀題：典型例題4道。微課：微課內(nèi)容：本章基礎(chǔ)知識回顧客觀試題：根據(jù)新授課學(xué)習(xí)時，正確率低的題目，以及本章重點，準備選擇題和解答題課堂教案（預(yù)設(shè)）
發(fā)布任務(wù)	自主學(xué)習(xí)目標		1.通過自主復(fù)習(xí)教材，補充學(xué)案上的知識點，掌握本章的基本概念和基本規(guī)律，梳理知識框架，并用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)。 2.通過微課的學(xué)習(xí)，進一步理清本章知識內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠解決聯(lián)系實際解決物理問題。（為課堂活動做鋪墊）
	自主學(xué)習(xí)任務(wù)		網(wǎng)上任務(wù)1：《萬有引力與航天單元復(fù)習(xí)》微課任務(wù)對象：全班學(xué)生任務(wù)內(nèi)容：知識點包括本章萬有引力和向心力和重力的關(guān)系講解和梳理。任務(wù)要求：看微課、教材，完成學(xué)案的知識點回顧和思維導(dǎo)圖的整理。將不理解的地方在學(xué)習(xí)心得下描述出來。完成時間：10min 設(shè)計意圖：降低基礎(chǔ)較差的學(xué)生的自主復(fù)習(xí)教材和筆記的負荷，幫助其進一步理解本章的基本概念，消除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。網(wǎng)上任務(wù)2：自主學(xué)習(xí)檢測任務(wù)對象：全班學(xué)生任務(wù)內(nèi)容：習(xí)題測試（新授課時學(xué)生的問題點+本章的重點理解內(nèi)容）10個選擇題。任務(wù)要求：完成學(xué)案中前兩部分之后，進行本測試。完成時間：12mim 設(shè)計意圖：平臺自動統(tǒng)計學(xué)生完成情況，根據(jù)學(xué)生的情況，檢測學(xué)生自主復(fù)習(xí)學(xué)案、看微課后，基本概念和基本規(guī)律的掌握情況。網(wǎng)下任務(wù)：學(xué)案任務(wù)內(nèi)容：①知識點內(nèi)容回顧-學(xué)生填空 ②思維導(dǎo)圖-學(xué)生完成 ③主觀題任務(wù)要求：按要求完成學(xué)案的前三部分，注意網(wǎng)上任務(wù)和網(wǎng)下任務(wù)完成的順序。完成時間：30min 設(shè)計意圖：實現(xiàn)課前教學(xué)目標
獲取學(xué)情	學(xué)生問題歸納		網(wǎng)上任務(wù)：微課學(xué)習(xí)心得中，對萬有引力定律中的兩物體的間距理解有問題。網(wǎng)下任務(wù)：學(xué)案中基礎(chǔ)知識和思維導(dǎo)圖梳理完成較好。4到大題中，每道題都個別同學(xué)做錯。個性問題（誰）：學(xué)案中的大題，有個別學(xué)生回答不好。共性問題（比例）：知識點對萬有引力定律中的兩物體的間距理解不好態(tài)度、習(xí)慣、方法：利用思維導(dǎo)圖總結(jié)梳理章節(jié)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)不全面。
二次備課		課堂教學(xué) 目標	知識：1、明確三種物理模型中各天體之間的位置關(guān)系。 2、深入理解第一宇宙速度。方法：學(xué)會使用比值法解決有關(guān)問題。技能：提高將復(fù)雜物理問題細化為若干小問題的能力。
		課堂教學(xué)設(shè)計	教學(xué)內(nèi)容	教學(xué)環(huán)節(jié)		教學(xué)活動			設(shè)計意圖		教學(xué)時間
			內(nèi)容1：網(wǎng)上任務(wù)反饋和點評	□展示交流 □合作釋疑 □檢測提升 □總結(jié)評價		課前網(wǎng)絡(luò)任務(wù)完成情況的展示呈現(xiàn)優(yōu)秀思維導(dǎo)圖并評價			固化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。		3min
			內(nèi)容2：基礎(chǔ)概念和規(guī)律的梳理	□展示交流 □合作釋疑 □檢測提升 □總結(jié)評價		優(yōu)秀思維導(dǎo)圖展示其他學(xué)生補充老師小結(jié)			基本知識和概念的梳理；對題型和方法的第一次簡單的梳理		5min
			內(nèi)容3：建立三種物理模型和第一宇宙速度	□展示交流 □合作釋疑 □檢測提升 □總結(jié)評價		五分鐘同學(xué)互助時間 1、利用自制教具討論每個物理模型中的情境圖，受力特點，間距，表達式。 2、各小組代表上臺展示討論成果。 3、老師總結(jié)板書。			通過三種物理模型的建立，深入理解本章知識。		10min
			內(nèi)容4：萬有引力大題的解決	□展示交流 □合作釋疑 □檢測提升 □總結(jié)評價		1.五分鐘同學(xué)互助時間討論作業(yè)題1234 每題都按照4步思考： 1）運動？2）受力？3）位置？4）表達式？其中第3，4題思考：選擇第一宇宙速度的哪個表達式？理由？解題技巧？ 2.通過搶答方式讓學(xué)生找出某些題的錯誤解題過程，和正確的思考方式。			通過歸納題型、總結(jié)方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識和進一步運用知識的能力，學(xué)習(xí)一定的研究問題的科學(xué)方法。		18min
			內(nèi)容5：當堂檢測			平板推送4道選擇題和一道大題。
			內(nèi)容6：總結(jié)	□展示交流 □合作釋疑 □檢測提升 □總結(jié)評價		1. 題型和方法的補充總結(jié) 2. 學(xué)生表現(xiàn)的總結(jié)			通過歸納題型、總結(jié)方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識和進一步運用知識的能力，學(xué)習(xí)一定的研究問題的科學(xué)方法。通過評價表現(xiàn)，強化積極行為，弱化消息行為		2min

課后反思		目標達成情況
		優(yōu)點和不足

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