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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：萬(wàn)有引力,與航天,復(fù)習(xí)課,煙臺(tái)市
所屬欄目：高中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第六章萬(wàn)有引力與航天復(fù)習(xí)課_煙臺(tái)市三中互聯(lián)網(wǎng)+教育課改PAD高中物理課錄像（姜華）
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：第六章萬(wàn)有引力與航天復(fù)習(xí)課_煙臺(tái)市三中高中物理課錄像，
互聯(lián)網(wǎng)+教育課改PAD高中物理課錄像（姜華）
| 課 題 | 第六章萬(wàn)有引力與航天復(fù)習(xí)課 | 年級(jí) | 高一 | 授課時(shí)間 | 2017.4.21 | ||||||
| 授課教師 | 煙臺(tái)三中姜華 | 課 型 | 復(fù)習(xí)課 | ||||||||
| 一次備課 | 教材分析 |
高考命題分析 “萬(wàn)有引力與航天”是牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律完美結(jié)合并應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的典范。在新課標(biāo)高考中，基本上以選擇的題形式命題，難度偏高，主要考查學(xué)生的分析綜合能力。在本課復(fù)習(xí)中，我們認(rèn)為抓好以下幾個(gè)基礎(chǔ)性的問(wèn)題，能夠逐步提高難度與高考匹配。 一、“圓周運(yùn)動(dòng)”規(guī)律破解公轉(zhuǎn)模型 二、重力加速度“牽手“天地兩物體” 教材地位分析 從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看，本章教材是應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)的研究。牛頓運(yùn)用其運(yùn)動(dòng)定律研究天體運(yùn)動(dòng)并結(jié)合開(kāi)普勒定律建立了偉大的萬(wàn)有引力定律。牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律構(gòu)成了牛頓力學(xué)的核心內(nèi)容。 |
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| 學(xué)生分析 |
知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)本章的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握了解決問(wèn)題的基本方法。 學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較好，能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 優(yōu)秀的學(xué)生：基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)，能夠應(yīng)用本章知識(shí)分析解決物理問(wèn)題 一般的學(xué)生：基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不那么扎實(shí)。 |
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教學(xué) 目標(biāo) |
1.通過(guò)微課的講解，進(jìn)一步理解本章的基本概念、基本規(guī)律，并熟練的應(yīng)用本章知識(shí)分析解決物理問(wèn)題。 2.通過(guò)學(xué)案的引領(lǐng)，能夠自己畫出本章的思維導(dǎo)圖，初步認(rèn)識(shí)三種物理模型。 |
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| 教學(xué)資源 |
學(xué)案： 1.看教材，復(fù)習(xí)回顧基礎(chǔ)知識(shí) 2.知識(shí)結(jié)構(gòu)區(qū)（預(yù)留白紙一張，供學(xué)生做思維導(dǎo)圖） 3.主觀題：典型例題4道。 微課： 微課內(nèi)容：本章基礎(chǔ)知識(shí)回顧 客觀試題：根據(jù)新授課學(xué)習(xí)時(shí)，正確率低的題目，以及本章重點(diǎn)，準(zhǔn)備選擇題和解答題 課堂教案（預(yù)設(shè)） |
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| 發(fā)布任務(wù) | 自主學(xué)習(xí)目標(biāo) |
1.通過(guò)自主復(fù)習(xí)教材，補(bǔ)充學(xué)案上的知識(shí)點(diǎn)，掌握本章的基本概念和基本規(guī)律，梳理知識(shí)框架，并用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)。 2.通過(guò)微課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理清本章知識(shí)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠解決聯(lián)系實(shí)際解決物理問(wèn)題。（為課堂活動(dòng)做鋪墊） |
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| 自主學(xué)習(xí)任務(wù) |
網(wǎng)上任務(wù)1：《萬(wàn)有引力與航天單元復(fù)習(xí)》微課 任務(wù)對(duì)象：全班學(xué)生 任務(wù)內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)包括本章萬(wàn)有引力和向心力和重力的關(guān)系講解和梳理。 任務(wù)要求：看微課、教材，完成學(xué)案的知識(shí)點(diǎn)回顧和思維導(dǎo)圖的整理。將不理解的地方在學(xué)習(xí)心得下描述出來(lái)。 完成時(shí)間：10min 設(shè)計(jì)意圖：降低基礎(chǔ)較差的學(xué)生的自主復(fù)習(xí)教材和筆記的負(fù)荷，幫助其進(jìn)一步理解本章的基本概念，消除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。 網(wǎng)上任務(wù)2：自主學(xué)習(xí)檢測(cè) 任務(wù)對(duì)象：全班學(xué)生 任務(wù)內(nèi)容：習(xí)題測(cè)試（新授課時(shí)學(xué)生的問(wèn)題點(diǎn)+本章的重點(diǎn)理解內(nèi)容）10個(gè)選擇題。 任務(wù)要求：完成學(xué)案中前兩部分之后，進(jìn)行本測(cè)試。 完成時(shí)間：12mim 設(shè)計(jì)意圖：平臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成情況，根據(jù)學(xué)生的情況，檢測(cè)學(xué)生自主復(fù)習(xí)學(xué)案、看微課后，基本概念和基本規(guī)律的掌握情況。 網(wǎng)下任務(wù)： 學(xué)案 任務(wù)內(nèi)容：①知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容回顧-學(xué)生填空 ②思維導(dǎo)圖-學(xué)生完成 ③主觀題 任務(wù)要求：按要求完成學(xué)案的前三部分，注意網(wǎng)上任務(wù)和網(wǎng)下任務(wù)完成的順序。 完成時(shí)間：30min 設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)課前教學(xué)目標(biāo) |
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| 獲取學(xué)情 | 學(xué)生問(wèn)題歸納 |
網(wǎng)上任務(wù)：微課學(xué)習(xí)心得中，對(duì)萬(wàn)有引力定律中的兩物體的間距理解有問(wèn)題。 網(wǎng)下任務(wù)：學(xué)案中基礎(chǔ)知識(shí)和思維導(dǎo)圖梳理完成較好。4到大題中，每道題都個(gè)別同學(xué)做錯(cuò)。 個(gè)性問(wèn)題（誰(shuí)）：學(xué)案中的大題，有個(gè)別學(xué)生回答不好。 共性問(wèn)題（比例）：知識(shí)點(diǎn)對(duì)萬(wàn)有引力定律中的兩物體的間距理解不好 態(tài)度、習(xí)慣、方法：利用思維導(dǎo)圖總結(jié)梳理章節(jié)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)不全面。 |
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| 二次備課 |
課堂 教學(xué) 目標(biāo) |
知識(shí)：1、明確三種物理模型中各天體之間的位置關(guān)系。 2、深入理解第一宇宙速度。 方法：學(xué)會(huì)使用比值法解決有關(guān)問(wèn)題。 技能：提高將復(fù)雜物理問(wèn)題細(xì)化為若干小問(wèn)題的能力。 |
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| 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) | 教學(xué)內(nèi)容 | 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 | 教學(xué)時(shí)間 | ||||||
| 內(nèi)容1：網(wǎng)上任務(wù)反饋和點(diǎn)評(píng) |
□展示交流 □合作釋疑 □檢測(cè)提升 □總結(jié)評(píng)價(jià) |
課前網(wǎng)絡(luò)任務(wù)完成情況的展示 呈現(xiàn)優(yōu)秀思維導(dǎo)圖并評(píng)價(jià) |
固化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 | 3min | |||||||
| 內(nèi)容2：基礎(chǔ)概念和規(guī)律的梳理 |
□展示交流 □合作釋疑 □檢測(cè)提升 □總結(jié)評(píng)價(jià) |
優(yōu)秀思維導(dǎo)圖展示 其他學(xué)生補(bǔ)充 老師小結(jié) |
基本知識(shí)和概念的梳理；對(duì)題型和方法的第一次簡(jiǎn)單的梳理 | 5min | |||||||
| 內(nèi)容3：建立三種物理模型和第一宇宙速度 |
□展示交流 □合作釋疑 □檢測(cè)提升 □總結(jié)評(píng)價(jià) |
五分鐘同學(xué)互助時(shí)間 1、利用自制教具討論每個(gè)物理模型中的情境圖，受力特點(diǎn)，間距，表達(dá)式。 2、各小組代表上臺(tái)展示討論成果。 3、老師總結(jié)板書。 |
通過(guò)三種物理模型的建立，深入理解本章知識(shí)。 | 10min | |||||||
| 內(nèi)容4：萬(wàn)有引力大題的解決 |
□展示交流 □合作釋疑 □檢測(cè)提升 □總結(jié)評(píng)價(jià) |
1.五分鐘同學(xué)互助時(shí)間討論作業(yè)題1234 每題都按照4步思考： 1）運(yùn)動(dòng)？2）受力？3）位置？4）表達(dá)式？ 其中第3，4題思考： 選擇第一宇宙速度的哪個(gè)表達(dá)式？理由？解題技巧？ 2.通過(guò)搶答方式讓學(xué)生找出某些題的錯(cuò)誤解題過(guò)程，和正確的思考方式。 |
通過(guò)歸納題型、總結(jié)方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)和進(jìn)一步運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)習(xí)一定的研究問(wèn)題的科學(xué)方法。 |
18min | |||||||
| 內(nèi)容5：當(dāng)堂檢測(cè) | 平板推送4道選擇題和一道大題。 | ||||||||||
| 內(nèi)容6：總結(jié) |
□展示交流 □合作釋疑 □檢測(cè)提升 □總結(jié)評(píng)價(jià) |
1. 題型和方法的補(bǔ)充總結(jié) 2. 學(xué)生表現(xiàn)的總結(jié) |
通過(guò)歸納題型、總結(jié)方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)和進(jìn)一步運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)習(xí)一定的研究問(wèn)題的科學(xué)方法。 通過(guò)評(píng)價(jià)表現(xiàn)，強(qiáng)化積極行為，弱化消息行為 |
2min | |||||||
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課后 反思 |
目標(biāo)達(dá)成情況 | ||||||||||
| 優(yōu)點(diǎn)和不足 | |||||||||||
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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