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視頻標(biāo)簽：凝聚價值追求
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：九年級上冊道德與法治第五課第二框題第一課時《凝聚價值追求》高揚(yáng)民族精神_廣西 - 梧州
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九年級上冊道德與法治第五課第二框題第一課時《凝聚價值追求》高揚(yáng)民族精神_廣西 - 梧州
第五課第二框題第一課時《高揚(yáng)民族精神》教學(xué)設(shè)計
課題 《高揚(yáng)民族精神》
解讀 理念
本課時所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分室“我與國家和社會”中的“認(rèn)識國情，愛我中華”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“感受個人成長與國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高價值認(rèn)同感、民族自豪感”。“高揚(yáng)民族精神”，主要從民族精神的意義和價值出發(fā)，揭示民族精神是民族的“魂魄”，進(jìn)而讓學(xué)生理解中華民族精神的內(nèi)涵與品格，自覺傳承和弘揚(yáng)民族精神。
解讀 學(xué)生
學(xué)生處于成長的關(guān)鍵時期，也是價值觀形成的重要時期。學(xué)生對民族精神已經(jīng)有了一些了解，但是了解的程度不深，缺乏從歷史的視角去看待民族精神，價值認(rèn)同可能還不高，此時對其的價值引導(dǎo)很重要。 解 讀 教 材
內(nèi)容 目標(biāo)
九年級第五課第二框題第1課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo) 理解中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用
能力目標(biāo) 結(jié)合生活現(xiàn)象去理解問題的能力，通過典型事件領(lǐng)會民族精神的重大作用，能用實(shí)際行動弘揚(yáng)民族精神。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
體驗(yàn)中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展的作用；培養(yǎng)愛國的情感和對民族精神的價值認(rèn)同感。
教學(xué)資源
視頻1：曝光不文明現(xiàn)象，“就你這點(diǎn)素質(zhì)，還配當(dāng)中國人？” 視頻2：紀(jì)念紅軍長征勝利80周年主題展：理想信念引領(lǐng)光輝路程 視頻3：汶川地震紀(jì)錄感動瞬間 視頻4：時代楷模-南仁東 視頻5：歌曲《中國人》 教學(xué)重點(diǎn) 體會中華民族精神的內(nèi)涵及作用
教學(xué)難點(diǎn) 理解民族精神的作用，如何在學(xué)習(xí)、生活、工作中弘揚(yáng)民族精神。
解 讀 方 法
教學(xué)準(zhǔn)備
1.搜集教學(xué)資源；2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解有關(guān)民族精神的歷史事件和典型人物事跡。 教學(xué)方法 情景教學(xué)法、案例分析法、小組討論法、講解引導(dǎo)法 學(xué)習(xí)方法 小組合作探究、案例分析思考
教學(xué)手段
多媒體輔助教學(xué) 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
目標(biāo)達(dá)成
導(dǎo)入
1.播放視頻：“就你這點(diǎn)素質(zhì)，還配當(dāng)中國人？！”
2. 有一則新聞?wù)f：當(dāng)?shù)?2屆亞運(yùn)會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會
學(xué)生思考，發(fā)表見解。 通過對生活現(xiàn)象的分
析討論，引發(fā)對民族精神的思考，引入主題。
場上竟沒有一張廢紙！全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”一個民族的自律竟然到如此程度！
設(shè)問：對比以上的視頻和材料，引發(fā)你怎樣的思考?（學(xué)生思考2分鐘）
環(huán)節(jié)
（一）
1.民族精
神的內(nèi)涵
1.指導(dǎo)學(xué)生活動：你覺得中華民族有哪些民族精神？請結(jié)合事例、警句或人物典故來說明。（小組
討論，并用紙條做記錄） 學(xué)生小組討論，結(jié)合事例、警句、人物典故來說明民族精神的內(nèi)涵。 考查學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的積累和對中華文化、故事的了解，加深對民族精神內(nèi)涵的理解。小組合作探究培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。 2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)民族精神的內(nèi)涵、特點(diǎn)、品質(zhì) 學(xué)生思考、回答問題：中國人民精神的特點(diǎn)，
民族精神在不同時期的表現(xiàn)
讓學(xué)生了解民族精神是不斷豐富和發(fā)展的。
環(huán)節(jié)（二） 2.民族精神的重要作用
1. 展示抗日戰(zhàn)爭的圖片，引導(dǎo)學(xué)生一起回顧抗日的要點(diǎn)事件和行為。
與老師一起回顧日本侵略的各種行為，發(fā)表對抗日戰(zhàn)爭的一些看法
使學(xué)生加深對歷史的了解，增強(qiáng)愛國情感。
2．播放紀(jì)念紅軍長征的視頻。
設(shè)問：長征過程中戰(zhàn)士們克服的困難和付出的代價大嗎？是什么讓他們?nèi)〉昧碎L征的勝利？
觀看視頻，思考回答問題
進(jìn)一步理解長征精神及其對中國革命勝利的重要性
3.展示抗雪災(zāi)的圖片和材
料
觀看圖片和材料，了解抗雪災(zāi)過程的場面
領(lǐng)會抗雪災(zāi)精神
4. 播放視頻：“汶川地震記錄感動瞬間”，設(shè)問：你從視頻中看到了什么？感受到怎樣的一種精神？
觀看視頻，思考回答問題 通過視頻更直觀地感受抗震救災(zāi)所表現(xiàn)出來地民族凝聚力和民族精神，體會民族精神在當(dāng)中的作用。 5.概括設(shè)問：中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過。為什么？
思考回答問題 總結(jié)概括民族精神的重要作用
環(huán)節(jié)
（三）
3.弘揚(yáng)民
族精神的
表現(xiàn)
1. 播放視頻：《時代楷模——南仁東》 附南仁東事跡的文字材料：
南仁東，畢業(yè)于清華大學(xué)，曾在日本高校任客座教授。1993年，在日本東京召開的國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會上，科學(xué)家提出要建設(shè)下一代射電望遠(yuǎn)鏡。“我們也建一個吧！”，南仁東的這一句令人不敢想象的話，成為了他畢生的夢想。二十多年的堅(jiān)持，從青年到暮年，從青絲到白發(fā)，他只為中國也能建設(shè)射電望遠(yuǎn)鏡。從選址勘察到工程立項(xiàng)，從指導(dǎo)各項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的研究到模型試驗(yàn)，二十多年來他嘔心瀝血，堅(jiān)毅執(zhí)著，克服重重困難，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建成了世界上最大的望遠(yuǎn)鏡！“天眼”睜開了，而他的雙眼卻永遠(yuǎn)閉上了┅┅
南仁東身上體現(xiàn)了怎樣的精神？
學(xué)生觀看視頻，閱讀事跡文字材料，思考回答問題 了解先進(jìn)人物事跡，體會弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)
2.引導(dǎo)學(xué)生活動： 小組討論： 結(jié)合南仁東的事跡，談?wù)勎覀內(nèi)绾魏霌P(yáng)民族精神（表現(xiàn)）？
學(xué)生小組交流討論，回答問題
懂得如何結(jié)合生活實(shí)際去弘揚(yáng)民族精神
環(huán)節(jié)（四） 課后延伸作業(yè)
給學(xué)生布置課后延伸作業(yè)：以小組為單位，每小組制作一份弘揚(yáng)民族精神的手抄報，并在教室后面的學(xué)習(xí)園地上展示。
學(xué)生課后完成
深化學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的能力
結(jié)尾
1. 播放歌曲：《中國人》 2. 教師給出寄語：望同
學(xué)們在今后的生活中做一個堂堂正正的中
聽歌感受 使課堂達(dá)到情感上的升華
國人，把我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大！
板書 設(shè)計
高揚(yáng)民族精神
1. 民族精神的內(nèi)涵
2. 民族精神的重要作用
3. 傳承和弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)
教學(xué)效
果預(yù)測
1.學(xué)生通過充分的討論，更進(jìn)一步地理解了民族精神的豐富內(nèi)涵，領(lǐng)會了民族精神的重要作用。
2.學(xué)生在情感上有所觸動，增強(qiáng)了愛國的情感，形成向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的愿望。
3.能夠結(jié)合生活實(shí)際去領(lǐng)會今后該如何弘揚(yáng)民族精神。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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