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視頻標(biāo)簽：與世界深度互動
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中道德與法治九下第三課第二框與世界深度互動_黑龍江省優(yōu)課
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初中道德與法治九下第三課第二框與世界深度互動_黑龍江省優(yōu)課
《與世界深度互動》教學(xué)設(shè)計
課程選自：部編版《道德與法治》九年級下冊第二單元《世界舞臺上的中國》
教材分析
教學(xué)目標(biāo)：
⑴情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
樹立民族自信心，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識與愿望。 ⑵能力目標(biāo)：
能辯證地看待人類一切優(yōu)秀文明成果。堅持以我為主，兼收并蓄。 ⑶知識目標(biāo)：
了解中國對世界的影響 教學(xué)重點：
認(rèn)識中國對世界的影響，學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。 教學(xué)難點：
通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。 知道如何構(gòu)建全球治理體系
教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、情感體驗法 課時安排：1課時 教學(xué)工具：多媒體課件
學(xué)情分析
教材分析：
第二單元在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行中國與世界關(guān)系認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識并正確對待中國對世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識與愿望。讓學(xué)生感受到今日中國對世界的深遠(yuǎn)影響，樹立民族自信心；同時又看到中國未來發(fā)展所面臨的新風(fēng)險、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，增強(qiáng)憂患意識，愿意為國家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
《與世界深度互動》是九年級上冊的一框重要內(nèi)容，本框內(nèi)容主要概括講述中國對世界的在文化、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響，以及對待文明成果的正確態(tài)度。本課時可以說是前一單元的深化，是對我國在國家關(guān)系的影響的正確定位。也是增強(qiáng)民族自信心的重要文本。同時也讓我們更加自信地面對在新時代中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 學(xué)情的需要：
通過第一單元《我們共同的世界》學(xué)習(xí)，學(xué)生知曉當(dāng)今世界是一個開放互動的世界，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要各國人民間的相互信任、守望和共同擔(dān)當(dāng)。通過對第三課第一框《中國擔(dān)當(dāng)》學(xué)習(xí)，認(rèn)識到中國在面對各種區(qū)域性或 全球性的危機(jī)如何發(fā)揮著負(fù)責(zé)任的大國作用，中國在國際社會中，如何做到有智慧地?fù)?dān)當(dāng)。
在其基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本框《與世界深度互動》有一定的基礎(chǔ)知識的鋪墊，學(xué)生比較容易感性地理解中國的影響，但對其影響從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的的抽象概括，還是存在很大的難度。畢竟學(xué)生沒有這么開闊的國際視野，缺乏辯證思維能力，對“兼收并蓄、交流互鑒”這部分內(nèi)容的理解會比較困難。加上學(xué)生普遍對這部分內(nèi)容涉獵甚少，興趣不足，增加教學(xué)的難度。
教學(xué)流程 教學(xué)過程與方法
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻 情境導(dǎo)入 教師播放“全世界都在學(xué)漢語”的視頻 學(xué)生思考回答：
◆1、觀看視頻，結(jié)合課本，說一說為什么會出現(xiàn)“全世界都在學(xué)漢語”的現(xiàn)象？
通過動態(tài)視頻調(diào)動學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課，以短平快的方式直奔教學(xué)主題。
自主預(yù)習(xí)
初讀課本 明確目標(biāo)
教師拋出問題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，在學(xué)生思考、討論的基礎(chǔ)上明確，本目談中國的影響主要從文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面談及。
閱讀文本，討論問題：
◆在“中國的影響”這一目，課本從哪些方面談及中國的影響。
◆通過實例說明兼收并蓄交流互鑒的原因。
教師給出指向性明確的問題，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的目的性。而這一問題，必須學(xué)生在深入閱讀的基礎(chǔ)上才能回答得出來。閱讀文本，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和解答問題的能力。
合作交流
分組展示 感悟影響
教師明確任務(wù)，分別從文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面展示收集的視頻、文字、圖片資料。
小組限時展示： ◆小組根據(jù)圖文音像資料，回答問題。分享： 1中國高鐵走出國門，對于中國和世界來說都意味著什么？
2走出國門“中國名片”還有哪些中國名
片？
中國名片 、 、 、
3、觀看視頻《亞太之翼》，結(jié)合材料，談一談你對中華文明與其它文明的交流互鑒有了怎樣的認(rèn)識？
4、閱讀教材38頁材料，思考一下問題：
（1）這則材料中，汽車文明體現(xiàn)在哪些方面？
（2）人們文明出行還體現(xiàn)在哪些方面？
（3）對各國文明之間的交流互鑒有何啟示？
通過活動，極大調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角。切合新的教學(xué)理念。同時，讓學(xué)
生在規(guī)定時間展示最能
說明問題的資源，提高展示的時效性。
合作交流 各抒己見 暢談收獲 教師引導(dǎo)學(xué)生各抒己見——學(xué)生先在小組內(nèi)談?wù)撟约涸诒竟?jié)課的收獲，再以小組為單位，匯報本節(jié)課收獲 活動讓學(xué)生參與，總結(jié)讓學(xué)生提煉。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力和語言表
談?wù)劚竟?jié)課的收獲
達(dá)能力。
分層作業(yè) 演練反饋 教師展示分層作業(yè)，
現(xiàn)場點撥、矯正。 學(xué)生獨(dú)自思考，當(dāng)堂完成
分層作業(yè)演練，提升學(xué)生解決問題的能力。同時對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面掌握，以便改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)相長。
板書設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)板書
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【拓展延伸】
分層作業(yè)設(shè)計
●針對練一： 中國的影響
1.觀察漫畫，下列說法正確的是（ ）
①隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界影響越來越大
②外國人有更多的機(jī)會，更強(qiáng)烈的意識，接觸，體驗和認(rèn)識中華文化
③在深度互動中，外國人能感受到中國文化的魅力 ④外國人接受中國文化的熏陶越來越多 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
2..中國為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力，具體表現(xiàn)為中國（ ） ①向世界其他國家和地區(qū)出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品 ②為越來越多的國家提供更多更好的技術(shù)和裝備
③通過向國外投資，幫助急需發(fā)展資金的國家把握發(fā)展機(jī)遇 ④中國日益成為世界經(jīng)濟(jì)第一強(qiáng)國 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ ●針對練二：兼收并蓄，交流互鑒
3.孔子學(xué)院和孔子課堂開遍全球，這有利于（ ）
①外國人接觸、體驗和認(rèn)識中華文化 ②增強(qiáng)對本民族文化的認(rèn)同感 ③全盤吸收中華文化 ④增強(qiáng)文化在世界上影響力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④
4.中國北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會的舉辦權(quán)，使得北京創(chuàng)造歷史，成為第一個既舉辦夏季奧運(yùn)會，又舉辦冬季奧運(yùn)會的城市，冬奧會不僅是一場體育盛會，也是一場文化盛會。如果屆時你有幸成為北京冬奧會的志愿者，在服務(wù)過程中，應(yīng)這樣認(rèn)識和對待世界文化差異（ ）
①文化存在差異，各有千秋，不分優(yōu)劣 ②對于人類文明成果，應(yīng)該堅持以我為主，兼收并蓄
③世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗 ④努力消除文化差異，推動世界文明的進(jìn)步。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.下列對世界舞臺上的中國認(rèn)識正確的是（ ） ①中國是世界格局中的重要一極
②中國正以新的發(fā)展理念、務(wù)實的行動，推動著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程 ③中國致力于推動國際關(guān)系民主化，構(gòu)建國際新秩序
④中國關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實踐，得到廣泛認(rèn)同選項 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6. 2018年11月7日至9日，水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)再次吸引世界目光。以“互信共治的數(shù)字世界——攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”主題的第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在這里舉行。世界互聯(lián)網(wǎng)大會從首屆提出“命運(yùn)共同體”，到第二屆提出全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展治理的“四項原則”，“ 五點主張”；從第三屆強(qiáng)調(diào)“攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”到第四屆重申“攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”，在這里，中國主張、中國方案越來越得到各方認(rèn)可。 （1）越來越得到各方認(rèn)可的中國主張、中國方案彰顯了怎樣的思想和全球治理觀？
（2）除了數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，還有哪些領(lǐng)域活躍著中國人的身影？
（3）越來越得到各方認(rèn)可的中國主張、中國方案，讓你得出了哪些正確結(jié)論？
（4）互聯(lián)網(wǎng)大會的成功舉辦，對我國和世界有什么現(xiàn)實意義？
7、2018年9月21日，以“讓愛隨行，和美與共”為主題的“文明對話論壇2018年度盛典”在北京隆重舉行。來自匈牙利、韓國、西班牙、羅馬尼亞、奧地利等20多個國家的外交使節(jié)、國際友人等300余人與會。本屆論壇通過“現(xiàn)代文明的交流互鑒”高端對話，從公共外交、文化交流等角度，集中探討和建言現(xiàn)代文明的走向，為各國人民的友誼架設(shè)橋梁，為人類社會的進(jìn)步尋找動力。 （1）不同文明為什么要對話、交流、互鑒？
（2）舉行文明對話論壇會產(chǎn)生哪些積極影響？
（3）面對其他文明，你會持什么態(tài)度？
教學(xué)反思：
1.借助先進(jìn)的信息技術(shù)手段，收集反映中國對世界影響得重要時政材料和音像制品，收集外國媒體關(guān)注兩會的最新報道；收集外國慶祝中國春節(jié)的視頻；收集中國高鐵走出國門的視頻和材料；收集中國日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎和穩(wěn)定器的數(shù)據(jù)材料和音像視頻；收集古今中外文明互鑒的典型例子和素材。在素材收集的途徑上，個人收集和小組收集相集合；學(xué)生收集和老師收集相結(jié)合。資料收集的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程，就是一個預(yù)習(xí)的過程。也是一個感知、理解的過程。
2關(guān)于重難點的解決問題：一切重難點的解決首先要解決的是學(xué)生興趣的問題。通過直觀形象的音像視頻資料的播放激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以火熱的激情投入學(xué)習(xí)中；通過典型的視頻資源和圖文資料，讓學(xué)生在直觀形象的
基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主合作交流，上升到理性層面的概括和理解。這樣由感性到理性、由具體到抽象、由個別到普遍……在不自不覺中突出重點、突破難點，出色完成教學(xué)任務(wù)，三維目標(biāo)全面達(dá)成。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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