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視頻標(biāo)簽：與世界深度互動(dòng)

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版九年級下冊第三課第二框《與世界深度互動(dòng)》浙江省 - 紹興

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人教版九年級下冊第三課第二框《與世界深度互動(dòng)》浙江省 - 紹興

人教版九年級下冊第三課第二框 
《與世界深度互動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
課題 
與世界深度互動(dòng) 
課型 
新授 
教學(xué)
目標(biāo) 1．知識與技能 
了解中國在國際文化經(jīng)濟(jì)政治中的重大影響，知道世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，離不開中國的積極參與；理解文化交流的意義和做法。 2．過程與方法 
能夠結(jié)合實(shí)例明白我國在國際上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 
結(jié)合改革開放以來中國為世界經(jīng)濟(jì)繁榮和發(fā)展、多元文化交流與融合、人類文明進(jìn)步作出的重要貢獻(xiàn)，感受今日中國對世界的深遠(yuǎn)影響，樹立民族自信心，增強(qiáng)民族自豪感。 重點(diǎn)
和
難點(diǎn) 
重點(diǎn)：中國影響的表現(xiàn) 難點(diǎn)：理解交流互鑒的意義和要求。 教具準(zhǔn)備 
多媒體課件 
教學(xué)過
程 【圖片+視頻導(dǎo)入】 
繁忙的元首專機(jī) 
師：馬上我們要迎來五一了，五一到了六一就不遠(yuǎn)了，六一到了，中考還會(huì)遠(yuǎn)嗎？現(xiàn)在是不是感覺每天都特別忙碌？忙碌是好的，忙碌讓生活更加充實(shí)，今后我們同學(xué)會(huì)懷念這一段為一個(gè)目標(biāo)奮斗的日子。
好，大家看圖片上的這架飛機(jī)，和我們同學(xué)一樣，它也非常繁忙，它不是一架普通的飛機(jī)，它是一架元首專機(jī)，世界上很少有元首專機(jī)像它這么繁忙，大家知道這是哪個(gè)國家的元首專機(jī)嗎？對這是我們中國元首習(xí)主席的專機(jī)。我們通過一個(gè)視頻，感受一下這架專機(jī)的忙碌。視頻后設(shè)問：看完這個(gè)視頻，我們同學(xué)用一個(gè)詞語來形容一下這架專機(jī)的繁忙展現(xiàn)的是一個(gè)怎樣的中國形象？ 
學(xué)生講后總結(jié)：這位同學(xué)，你跟我的看法真是不謀而合，從專機(jī)
 
                    
             
                    
                            的繁忙我們感受到的是中國正大踏步走向世界積極主動(dòng)地與世界交流互動(dòng)。今天我們一起乘著這架元首專機(jī)重走主席走過的路一起來感受開放的中國如何與世界進(jìn)行深度地互動(dòng)。 
（設(shè)計(jì)意圖：以繁忙的元首專機(jī)和一段視頻一方面可以迅速吸引學(xué)生的注意力，另一方面也可以非常直觀地感受到現(xiàn)今中國與世界交流互動(dòng)的頻繁來感受中國的強(qiáng)大。）  
【新課教學(xué)】 
【元首專機(jī)第一站：美國】——行程一：林肯中學(xué) 
師：元首專機(jī)第一站我們?nèi)ネ�世界上最�?qiáng)大的國家——美國。青年是一個(gè)國家的未來，是整個(gè)世界的希望。所以我們在美國的第一個(gè)行程就是跟隨我們主席去往美國的一所平民中學(xué)林肯中學(xué)。設(shè)問：1.同學(xué)們猜一猜我們親愛的習(xí)主席會(huì)帶什么禮物送給林肯    
中學(xué)的同學(xué)們呢？ 
2. 思考：從習(xí)主席和同學(xué)們的對話以及送給林肯中學(xué)的 禮物可以看出中國對于向世界傳播中國文化是怎樣的態(tài)度？ 
設(shè)計(jì)思路：從習(xí)主席帶去的禮物和還原學(xué)生和習(xí)主席的對話引出學(xué)生對中國和中國文化的興趣和向往，另外從習(xí)主席的回答和帶去的禮物包括邀請林肯中學(xué)一百民學(xué)生訪問中國的行為看出中國與世界深度互動(dòng)的態(tài)度，從而引出知識點(diǎn)：在中國與其他國家的深度互動(dòng)中，外國人有了更多的機(jī)會(huì)、更強(qiáng)烈的意愿，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。進(jìn)而過渡到下一個(gè)材料。（板書：中國影響） 
師：中國在世界舞臺上的影響力越來越大，比如這一位美國姑娘才六歲，在美國出生在美國成長，但是她的中文已經(jīng)了不得了，我們一起來感受一下。（看視頻） 
設(shè)問：1.這個(gè)小姑娘在中國春節(jié)的時(shí)候還會(huì)通過社交媒體給中國 
網(wǎng)民拜年，結(jié)合剛才的視頻和這張圖片，我們同學(xué)一起來找找這位小姑娘的身上有哪些中國元素？ 
2.她還有一個(gè)特殊的身份，我們同學(xué)知道她是誰嗎？ 設(shè)計(jì)思路：從美國總統(tǒng)的外孫女阿拉貝拉的視頻感受中國文化的
 
                    
             
                    
                            影響力，進(jìn)而教師總結(jié)美國普通民眾學(xué)習(xí)中文的態(tài)度和原因來體現(xiàn)中國文化在世界舞臺上的影響力正在越來越大。（板書——文化） 【元首專機(jī)第一站：美國】——行程二：西雅圖 
師：結(jié)束林肯中學(xué)之行，我們一起跟隨習(xí)主席開啟美國行第二個(gè)行程：西雅圖。我們習(xí)主席會(huì)出席在這里舉行的一場中美企業(yè)家座談會(huì)。這一次和我們習(xí)主席同行的還有中國15位企業(yè)家，這15位中國商業(yè)界的大佬你可能沒有都聽說過，但有一位你一定聽說過，大家知道是誰嗎？對，他就是馬云。 設(shè)問：1.習(xí)主席訪美為何帶上馬云？ 
2. 除了阿里巴巴，還有哪些走向世界的“中國名片”？ 設(shè)計(jì)思路：從馬云講到他創(chuàng)立的企業(yè)阿里巴巴以及阿里巴巴在國際上的影響力，到其他的中國名片感受中國企業(yè)在世界上的影響力，再總結(jié)現(xiàn)在的中國成長為世界第二大經(jīng)濟(jì)體對世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)引出中國對世界經(jīng)濟(jì)的影響。（板書——經(jīng)濟(jì)） 【元首專機(jī)第二站：日內(nèi)瓦】 
師：經(jīng)濟(jì)低迷并不是現(xiàn)今世界唯一的全球性問題還有難民危機(jī)，恐怖主義、全球變暖等等一系列問題，所以現(xiàn)在世界上針對當(dāng)今世界復(fù)雜的國際形勢越來越多的人提出疑問，世界到底怎么了，我們到底該怎么辦？世界也渴望聽到中國的聲音，中國對這個(gè)問題的主張，我們接下來跟隨習(xí)主席開啟元首專機(jī)第二站去往聯(lián)合國總部日內(nèi)瓦，尋找答案。 
設(shè)問：1.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體多次被寫入聯(lián)合國重要決議說明了什
么？ 
2. 中國理念越來越被世界所認(rèn)可，中國為全球性問題提供中國智慧反映了中國在國際事務(wù)中起到了什么作用？ 
設(shè)計(jì)思路：從習(xí)主席在聯(lián)合國的演講和國際的態(tài)度讓學(xué)生感受一個(gè)負(fù)責(zé)任與有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊�形象，從中國理念成為國際共識反映中國在世界舞臺上的作用。（板書——政治） 【元首專機(jī)第三站：愛爾蘭】 
師：行程到這里，我們可以看到中華民族創(chuàng)造的中華文明正在世
 
                    
             
                    
                            界舞臺上大放異彩。那么我們中國的文明是不是世界上最優(yōu)秀的了呢？對待世界其它的文明我們是不是就可以高高在上了？對待世界上其它的文明我們又該以怎樣的態(tài)度對待？ 設(shè)問：1.文明是什么？ 
2.習(xí)主席如何對待世界上的優(yōu)秀文明？ 
3.中華文明在交流互鑒中發(fā)展，說明了文明的交流互鑒有什么 意義？ 
4．習(xí)主席對足球文化的理解說明我們在學(xué)習(xí)借鑒其他文明時(shí)需要注意什么？ 
5.總結(jié)一下我們該如何對待世界其他的文明？ 
設(shè)計(jì)思路：從習(xí)主席這位足球先生在外訪中對足球的喜愛和行動(dòng)引出我們主席對待文明的態(tài)度，然后再通過拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字、音符來展示中華文明在交流互鑒中發(fā)展以及文明的交流互鑒的意義，再從習(xí)主席對待足球文化的理解，引出對待人類文明的學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)，再用垃圾分類、汽車文明、一米警戒線等例子加以說明，再總結(jié)如何正確對待人類優(yōu)秀文明。 
【元首專機(jī)最后一站：北京】 
師：說到加強(qiáng)文明的交流互鑒，我們中國向世界發(fā)起了一個(gè)倡議，這個(gè)倡議從歷史走來，為文明的交流互鑒架起了橋梁，更帶動(dòng)了沿線國家的經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，我們同學(xué)知道是什么嗎？ 
設(shè)問：從倡議到行動(dòng)，一帶一路的影響力越來越大，取得的成果越來
越多，這體現(xiàn)了我們對什么理念的行動(dòng)？ 
設(shè)計(jì)思路：從一帶一路的影響，和我們習(xí)主席關(guān)于搭順風(fēng)車的理論感受中國在共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體上的行動(dòng)，再從第二屆一帶一路國際合作高峰論壇習(xí)主席的演講讓同學(xué)一起感受中國的越來越強(qiáng)大和對世界夢的努力。最后總結(jié)，將板書繪成雙手交握的形狀，未來世界要加強(qiáng)合作，目的是共贏。（板書——繪手） 
對學(xué)生的話：你們這一代人注定是要走向世界的，借用毛主席的話送給大家，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。預(yù)祝我們同學(xué)中考順利，加油吧，少年！ 
 
                    
              1.導(dǎo)入感性又直觀，能激起學(xué)生的民族自豪感，為課堂奠定情感基礎(chǔ)。 
2.以跟隨習(xí)主席的訪問行程，以元首專機(jī)為主線，思路比較清晰。 3.注重學(xué)生閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生從材料中概括信息的能力。 4．材料比較豐富形象，有利于激起學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)課堂氛圍。 5.以問題促思維，以問題促探究。 
需要改進(jìn)的地方：語言還可以更加精煉，情緒還可以更加飽滿；在材料與所得信息之間要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)；本節(jié)課材料較多，如何能讓這節(jié)課上得簡潔、輕松，還可以再思考。
                    
                           

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