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視頻標(biāo)簽：奧林匹克號角
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版八年級下冊第一單元奧林匹克號角_安徽省 - 阜陽
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人音版八年級下冊第一單元奧林匹克號角_安徽省 - 阜陽
人音 版第 16 冊《 生命之杯 》第 二 課時(shí)
學(xué)科 音樂
年級
八 授課教 師 李冬梅 授課
時(shí)間 一 課時(shí)
課型
欣賞
教育理 念 用不同的審美視覺欣賞不同時(shí)期、不同國家、不同形式的代表性作品，感
受音樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力，探究音樂與生活、音樂與國家、音樂與民族文化的聯(lián)系，進(jìn)而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價(jià)值觀。
教 學(xué) 分 析
《奧林匹克號角》是為1984年在美國洛杉磯召開的第23屆奧運(yùn)會(huì)而創(chuàng)作的。作者是約翰。威廉姆斯，樂曲分為三段，情緒高亢激昂，向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著運(yùn)動(dòng)健兒積極進(jìn)取，奮力拼搏，自1984年以后，幾乎在每屆奧運(yùn)會(huì)的開幕式（閉幕式）或?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)儀式上都能聽到這首樂曲。
預(yù) 設(shè) 目 標(biāo)
1、通過欣賞，使學(xué)生對奧林匹克運(yùn)動(dòng)有更一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。
2、熟悉音樂中比較突出的演奏樂器，并能聆聽樂器的音色。 3、能夠分辨不同樂段中表現(xiàn)的不同情緒。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 聆聽音樂中的演奏樂器 教 學(xué) 難 點(diǎn) 分辨音樂中不同的段落
教 學(xué) 用 具 準(zhǔn)備 多媒體課件 相關(guān)圖片、視頻資料
教 學(xué) 過 程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
預(yù)設(shè)時(shí)間分配 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)演唱《我們是冠軍》。
復(fù)習(xí)演唱 學(xué)生感受音樂情緒并思考問題 加深對歌曲《我們是冠軍》的印象
感受作品情緒
3分鐘
10分鐘
新課教學(xué) 一、導(dǎo)入
今天，我們再次走進(jìn)奧林匹克，感受那震撼人心的音樂《奧
林匹克號角》。
二、初聽音樂
1、初聽音樂，感受音樂的情緒。 2、復(fù)聽音樂，思考樂曲在
情緒上可以分為幾部分？
3、教師簡介作者簡歷
三、分段聆聽
（一）聆聽第一樂段。 1、聽第一段，你感受到了什么？
小結(jié)：樂曲以雄壯、嘹亮的號角音調(diào)開始，催人奮進(jìn)，仿佛宣告，奧林撲克運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了大幕。
2、你聽出這一段的主奏樂器是什么？ 小號
3、完整欣賞第一樂段。 （二）聆聽第二樂段 1、欣賞第二樂段，你感受到了什么情緒？
2、再次聆聽此樂段，你聽出情緒跟第一樂段有什么區(qū)別？
3、這段音樂的主奏樂器是什么？（弦樂）
小結(jié)：這段音樂主要是弦樂主奏，節(jié)奏舒展，深情婉轉(zhuǎn)，音樂還能聽見銅管樂器的號角音調(diào)，兩個(gè)主題相互呼應(yīng)，好似在回憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)走過的曲折歷史。
（三）聆聽第三樂段 1、聽這一樂段，情緒上有什么變化了？
2、再仔細(xì)聆聽，你聽到了什么樂器在演奏（低音鼓）
3、這一主題出現(xiàn)了幾次仿佛看到了什么（反復(fù)出現(xiàn)，好像期待這奧運(yùn)英雄的誕生） 4、完整欣賞第三樂段 （四）欣賞第四樂段 1、聆聽這一樂段，你聽到了什么主題？（第一和第二主題）
2、這兩段主題交替出現(xiàn)的時(shí)候，力度上有什么變化？（比單一主題的時(shí)候增強(qiáng)） 3、再聽，你聽到了什么樂器節(jié)奏鮮明地出現(xiàn)了？（小軍
學(xué)生聆聽
學(xué)生聽辨第一樂段的主奏樂器及情緒
學(xué)生聽辨第二樂段的主奏樂器及情緒，并與第一樂段作比較
學(xué)生聽辨并回答問題
學(xué)生在教師引導(dǎo)下聽辨并回答問題
熟悉主奏樂器音色，感受音樂情緒
20分鐘
鼓）仿佛看到了什么景象？ 小結(jié)：情緒逐漸高漲，仿佛人們對奧運(yùn)英雄地盼望之情日益高漲。 4、再聽音樂，樂曲在哪個(gè)主題上結(jié)束？（第一主題）
五、完整欣賞全曲
完整聆聽
聆聽、討論
7分鐘
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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