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視頻標簽：學會合作,體驗成功
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視頻課題：初中七年級心理健康教育課良好的人際關系《學會合作，體驗成功》心理活動課活動-遼寧省 - 大連
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初中七年級心理健康教育課良好的人際關系《學會合作，體驗成功》心理活動課活動-遼寧省 - 大連
《學會合作，體驗成功》心理活動課活動方案
一、主題辨析
“學會學習，學會創造，學會合作，學會生存”是二十一世紀教育的主題，合作是未來工作、社會適應乃至國力競爭的基礎。在初中階段，合作精神是學生進行良好的人際交往所必須的心理品質，是中學生團體發展性心理教育的重要內容。善于交往、恰當地使用交往策略的中學生往往容易得到同伴的認可，受到同伴的歡迎，相反則易遭到同伴的拒絕。研究發現，受歡迎的中學生在與同學接觸時，他們提出好的建議，贊同合作游戲，遵守團體標準等。
而在這個崇尚個性張揚的時代，獨生子女眾多的大環境中，很多初中生團隊意識淡薄，不善于合作，以自我為中心。由于家庭關心的欠缺，致使性格的孤僻，在家庭、學校、生活等多層面中表現出不合群、任性、自私、不善于與人合作的弱點。因此，讓學生明白合作的重要性學會合作，培養中學生的合作意識和合作能力也就非常必要了。
合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。 二、活動目標
1.認識合作的重要性和必要性；
2.體驗合作帶來的成就感，不合作帶來的麻煩，增強合作意識； 3.掌握合作應有的正確態度和方法；
4.通過訓練，學生形成初步的合作能力，促進良好人際關系的建立。 三、活動策略
1.游戲2.角色扮演(創意情景法)3.團體討論 四、活動的重點和難點：
學會并掌握合作的方法 五、活動前的準備工作 ：
多媒體課件；透明瓶子；乒乓球；麻繩；卡紙；圖紙；記號筆； 六、活動過程
（一）暖身活動:拼圖大考驗，引入合作主題。
規則：1.桌面擺放的圖塊中，每人任選一個；
2.跟隨音樂，對照白板提示圖案，與其他5名同學共同完成拼圖； 3.重新組建新的小團隊。
師：通過剛才的熱身活動，大家齊心協力，不僅每個人都完成了一幅獨一無二的拼圖，而且找到了自己的團隊，這都是合作的成果。這節課我們一起來學會合作，體驗成功。
（二）情景劇表演：天堂與地獄
生：1.表演與觀賞：7人表演情景劇；其他同學觀看
2.體會與分享：觀看者的感受:
表演者的體會:
師：可見，合作有利于建立良好的人際關系，可以為我們帶來成功，帶來美好的世界。
（三）討論與分享
舉例說明：想一想，在我們的日常生活中哪些地方需要合作？ 討論交流：討論交流，舉手發言，各抒己見。
師：確實除了日常生活學習中離不開合作，現代社會更離不開合作。比如：聯系生活實際，FS出示圖片：
1.超市買的商品，你們知道都是怎么來的嘛？采摘——加工——運輸——擺放，缺少了中間任何一個環節，我們可能都不會買到這么琳瑯滿目的商品；
2.這個人大家認識嘛？對，我們的航天英雄楊利偉，但是大家知道嗎，這位航天英雄的背后是無數航天人團結奮戰的結果。全國100多個單位，3000多個廠家數以萬計人員直接參與這項浩大工程。
師：所以可以說如果沒有合作，社會基本就沒有辦法運轉了。所以說合作是現代人必備的技能。
師：合作這么重要，但是我們在生活學習中的合作難免會出現一些問題，也會產生一些不太好的影響，同學們有沒有這樣的困惑和經歷呢？小組交流，相互分享一下自己合作中遇到的問題。
討論交流：每個小組內，面對面進行交流，分享自己在合作中的困惑和遇到的問題，時間2分鐘，組內交流后；
分享交流：邀請幾個同學與全班分享。 七、主題活動：小球出瓶
我們每個人都希望通過自己的努力，讓團隊獲得最終的成功，但是往往會出現一些問題，那為什么會出現這些問題呢？我們應該如何解決呢？下面我們一起通過一個活動來找到答案。
分組活動規則：在你們每組面前都有一個瓶子，瓶子里有一些系著繩的小球，每個人必須抓住一根繩子，將所有小球從瓶子中拽出來。用時最短的小組即為獲勝。 每一個小球就代表著你們組的一個人，你們想不想幫助自己盡快地“爬”出瓶子呢？看哪個組的同學最先從瓶中全部“爬”出。 1.預備開始。
2.各組做游戲，師巡視。 3.師：哎！同學們怎么了？ 生1：卡住了，拉不出來了。 生2：繩子纏住了。
生3：我們組的都“爬”出來了！
（成功的小組著急地喊出實驗的結果，并舉手示意。）
4.師：哦，有的組成功了，有的組的結果卻令人失望，那我們一起來看看 為什么會出現不同的情況？先從失敗的組開始“采訪”。知道你們為什么都沒有“爬”出來嗎？
生：簡述本組游戲失敗過程和失敗原因。 師：看看其他小組為什么成功？ 生：簡述本組游戲成功的過程和原因。
師：其他同學聽明白了嗎？如果再做一次實驗，你們會成功嘛？請大家交
流一下自己的意見。
生：成功組幫助指導失敗組進行方法交流，失敗組再次實驗獲得成功。 2. 小組交流，再次實驗。 3. 生：成功了！ 八、分析與感悟 （一）分析感悟
師：通過這個游戲，大家是否感悟到，我們以后在生活中和學習中應該如何跟他人做好合作呢？
1.交流總結：小組討論交流，總結提煉本組的建議，并整理在建議卡上，先總結完的同學將卡片粘貼到黑板上。時間3分鐘。
2.演示匯報：老師用手機鏡像功能，將建議卡照片投影到白板上，指導學生放大縮小，指白板匯報。
生：每組2人 合作匯報，其他同學可以補充說明。 3. 教師推薦，拓展延伸。
（二）運用提升
全班活動規則：全班24人，每人只能拿一根繩子，將所有小球成功地從瓶子中拽出來。
師：大家能否運用剛才的合作方法，嘗試一次小球出瓶？有沒有信心？ 生：有信息。
生：全班進行小球出瓶游戲。 九、總結深化
師：同學們，這節課，你們有什么收獲嘛？ 生：談收獲
師：PPT播放名言警句：一滴水只有在大海中，才永遠不會干涸。每個人只有通過合作，建立良好人際關系，才能夠走向最終的成功。
最后，老師希望通過今天的活動，大家在領悟合作意義的同時，也能將這種合作的精神和方法，去建立良好人際關系，真正發揮班級中每一位同學的力量，讓我們的生活更加美好。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
